РОЛЬ ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ В ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ.

Чудо-ремесло это — дымковская глиняная игрушка. Меня, как дошкольного работника и мох воспитанников, привлекли эти забавные игрушки, сделанные руками мастеров из соседней Кировской области. Они радуют глаз, поднимают настроение, раскрывают мир веселого праздника. Игрушки эти не просты, своеобразны, наивны и выразительны.

Дымковская игрушка дает возможность показать и фантазию и творчество художника — декоратора, отразить в своей работе эстетическое видение и чувствование окружающего мира.

Статья: «Что значит быть воспитателем детского сада?»

Автор:

Мошкова Анастасия Петровна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 «Светлячок», Нижегородская область, Дивеевский район, с. Дивеево Воспитатель.

В прошлом воспитательниц называли «садовницами», наверно потому, что считали «дети – цветы жизни».

Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, к каждому цветку свой подход: один любит свет, другой прохладу, один – обильный полив, другой и без влаги произрастает прекрасно. Так и в работе воспитателя: каждому ребенку необходимо понимание его личности.

Творческий подход к организации дежурства в старшей группе детского сада (из опыта работы).

Автор:

Лазарева Светлана Сергеевна Воспитатель МАОУ «Прогимназия г. Благовещенска», г. Благовещенск, Амурской области.

С введением ФГОС выделяется 5 образовательных областей. Одна из них «Социально-коммуникативное развитие». К этой области относится и трудовое воспитание, дежурства имеют не малую роль в этой области.

Принято выделять три вида дежурства: дежурство по столовой, дежурство по занятиям и дежурство по уголку природы.

Патриотическое воспитание детей раннего возраста

В настоящее время под воздействием западной культуры подрастающее поколение растет и формируется на чуждых нашей самобытности ценностях. Великая же культура русского народа, которая складывалась тысячелетиями и изобилует своими обычаями, традициями и обрядами, уникальным фольклором, стала забываться, отходить на второй план. Многое из жизни наших предков уже утрачено. Родная культура, как и отец, и мать должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность гражданина и патриота. Как бы, не менялось наше общество, воспитание у подрастающего поколения любви к своей стране, гордости за неё необходимо в любое время. И если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой поселок, нам необходимо показать наш край с привлекательной стороны.

Если знакомить детей, начиная с раннего возраста, с родной культурой, родной речью, произведениями устного народного творчества, знакомить с семейными ценностями, то это будет способствовать развитию духовного, нравственного, эстетического воспитания. В будущем они сумеют сохранить все культурные ценности нашей Родины, будут жить, даря миру свои таланты, прославляя Россию.

Сказки из леса

Сказка «Почему кукушка птенцов не высиживает»

Давно это было. Под большим старым деревом меж его корней жил –был старик Лесовик. И был он в это лесу самый мудрый. Все шли к нему за помощью и советом. Не помнит Белка, на каком дереве, в каком месте сделала запас грибов на зиму, он ей подскажет. Не успеет Ёж сухих листьев к зиме к норе натаскать – Лесовик поможет. Захочется медведю мёдом диких пчёл полакомиться и тут старичок поможет: созовёт диких пчёл к себе, попросит, договорится, они и угостят косолапого.

«Урожайная зарядка»

Собирайся, народ /Построение/
Поскорее в огород.
Кто первый? Кто второй.
Становитесь все за мной. /Ходьба/

Левой-правой, левой-правой.
Поработаем на славу.
А теперь бегом, бегом /Бег/
Огород за бугорком.

К огороду прибежали.
Подышали, подышали /Упр. на дыхание/
Соберём мы овощей
Для салатов и для щей

Статья: «Общение воспитателя с родителями» «Секреты взаимоотношений»

Подготовил воспитатель: Красильникова С.Т.

В общении с родителями нахожу индивидуальный подход.

Устанавливаю с ним партнерские отношения.

Родителям с первых дней посещения ребенком ДОУ необходимо наладить доверительное общение с педагогом посещаемой группы.

Конспект совместной деятельности с детьми средней группы «Моя семья»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 86 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга

В занятие включены современные образовательные технологии:

• полисенсорная технология (воздействие на различные анализаторы ребенка: слух, зрение, тактильные ощущения)
• технология игры (как ведущего вида жизнедеятельности ребенка дошкольного возраста)
• технология личностно-ориентированного взаимодействия (ориентация на индивидуальные психологические и речевые особенности ребенка)
• логоритмика
• ИКТ
• ТРИЗ
• театрализация
• мультимедийные технологии для активизации внимания и развития активности детей в процессе совместной деятельности способствующие более эффективному усвоению знаний.

Ход занятия.

Конспект Непрерывной Образовательной Деятельности По художественному творчеству для детей среднего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования с элементами аппликации «Праздник для мамы»

Составила воспитатель: Красильникова Сауле Тлектесовна г. Санкт-Петербург 2018 год Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 86 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга

В занятие включены современные образовательные технологии:

• Игровая технология.
• Технология интегрированного занятия.
• Нетрадиционные техники рисования.

Выпускной группа «Барбарики» «Звёзды 2018»

Автор:

Шестерикова Мария Николаевна Воспитатель

Соавторы:

Адмиралова Наталья Валентиновна Воспитатель

Капустян Татьяна Владимировна Муз. руководитель

ГБОУ СОШ №457 г. Санкт-Петербург