Итоговое занятие по ознакомлению с окружающим во второй младшей группе «Капитошка» Тема: Зима в лесу

Воспитатель: Баклажова Л.Р.

Программное содержание: закрепить знания детей о времени года – зима, учить отмечать характерные признаки зимы, упражнять детей в отгадывании загадок о животных, развивать чувственность, наблюдательность, любознательность, речь, мышление. Воспитывать любовь к природе и всему живому.

Ход занятия:

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лед.
МАТЕРИАЛ. Снегурочка – кукла; снег в емкости; лед в формочках; снежинки, вырезанные из бумаги; темный лист бумаги для выкладывания снежинок; темные листы бумаги (на каждого ребенка); белая гуашь, кисти № 5, баночки с водой, салфетки; большая емкость с водой; пластилин для лепки снеговиков.
ХОД ЗАНЯТИЯ. Звучит тихая музыка.
Педагог читает стихотворение М. Познанской «Снег идет»:
Тихо, тихо снег идет,
Белый снег, мохнатый.
Мы расчистим снег и лед
Во дворе лопатой.
От калитки мы с трудом
К дому стежку проведем,
Выйдет мама на порог,
Скажет: «Кто бы это мог
Провести дорожку
К нашему порожку?»
Входит Снегурочка (воспитатель вносит куклу) и вносит в группу емкость со снегом.
Снегурочка (воспитатель говорит измененным голосом): Здравствуйте, дети! Я пришла к вам в гости из русской народной сказки «Снегурочка».
Дети: Здравствуй, Снегурочка!
Снегурочка: Дети, какое сейчас время года? Какая погода бывает зимой?
Воспитатель обобщает ответы детей: «Зимой погода бывает разной: морозной, снежной, ветреной, солнечной».
Снегурочка. Морозная погода мне очень нравится! Я принесла вам немного снега. Дети как вы думаете, что произойдет со снегом в комнате?
Воспитатель. Снегурочка, мы обязательно понаблюдаем за снегом и посмотрим, что произойдет в помещении. Дети, почему Снегурочка любит холодную погоду?
Педагог обобщает ответы детей: «Снегурочка любит зиму, потому что дедушка и бабушка слепили ее из снега. Если будет тепло, Снегурочка может просто растаять. В гости к детям Снегурочка приходит зимой и только на новогодний праздник. А на празднике она не тает, потому что в Новый год происходят разные чудеса! Каждый год мы ждем встречи с Дедушкой Морозом и Снегурочкой».

Организация прогулок в детском саду в средней группе. Тема: "Зима"

Прогулка №1

«Где, чей след?»

Цель: развить внимательность, вызвать интерес к окружающему, научить различать следы птиц и зверей по форме. Развивать у детей любознательность, интерес к наблюдениям в природе.

Ход прогулки

Наблюдение:

Рассмотреть вместе с детьми на участке следы, определить, чьи они.

КОНСПЕКТ итогового интегрированного занятия по теме: «Зима» игра: «Что, где, когда»

(подготовительная группа)

ГБОУ ШКОЛА имени В.В. Маяковского г. Москвы Дошкольное подразделение «Солнышко»

Подготовили и провели:

Воспитатель: Половинцева Е.Ю.

Учитель- логопед: Муртазалиева А.Ф.

Цель: Закрепить и обобщить знания детей о зиме, в процессе интеграции образовательных областей (коммуникация, здоровье, социализация, физическая культура, познание, художественное творчество, музыка).

Задачи:

Познавательно-творческий проект «Что такое Новый год?» (средняя группа)

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: краткосрочный.

ВИД ПРОЕКТА: познавательно — творческий.

СОСТАВ УЧАСТНИКОВ: воспитатели, дети 3-4 лет, родители.

ЦЕЛЬ: Создание условий для познавательного и творческого развития ребенка — дошкольника, формирование его познавательной активности в приобщении к истории возникновения праздника.

ЗАДАЧИ:

• Зaкрепить знaния детей о празднике — Новый год.
• Расширить у детей предстaвление о зиме через знaкoмствo с Дедом Морозом, Снегурочой и традицией подготовки и празднования Нового года в детском саду.
• Формировать положительное отношение к подготовке и проведению праздника Нового года
• Развивать худoжественно-эстетический вкус, творчество детей.
• Поддерживать радость, удовольствие от праздника и полученной работы.
• Вoспитывать любовь к традициям русскoй зимы и ее праздникам.

Конспект интегрированного занятия по ручному труду "Китайский Новый Год" «ЮАНДАН»

Воспитатель ГБДОУ№32 ЛитавринаМ. П.

Задачи:

В области социально-коммуникативного развития:

• развитие взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми
• становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий
• формирование положительных установок к различным видам труда и творчества.

Новогодняя поделка «Герои русской народной сказки Маша и Медведь встречают новый год»

Работа семьи Клепиковой Валерии (5 лет)

Работа выполнена для выставки новогодних поделок в нашем детском саду.

На фанерке, уставили "дом", в форме ствола дерева, на котором отчётливо видно кору дерева и оставшиеся ветви!

Это дом Медведя, и огорожен он низким деревянным заборчиком. Все это покрыто ватой, имитирующей снег!

Вся конструкция украшена световой гирляндой, которая работает от батарейки!

Костюм пирата

Делается так же просто, как и костюм ковбоя. Ищем старые джинсы, ребенок из них уже вырос и они не нужны. Обрезаем их чуть ниже колен, места среза «разлохмачиваем». На ребенка следует надеть любую цветную рубашку и усовершенствованные джинсы. На пояс повязываем декоративный платок, за него следует заткнуть пару игрушечных пистолетов.

На голове должна быть цветная «бандана», на один глаз можно повязать черную повязку.

Можно сшить грубоватый мешок с «золотыми дукатами – шоколадными медальками».

Сценарий музыкального фольклорного праздника «Прощай, Зима! Здравствуй, Весна!» для детей старшего дошкольного возраста

Музыкальный руководитель Соляник Ю.Н. 2016 г. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Детский сад №14 города Шахтерска Углегорского муниципального района Сахалинской области

Цель: привить любовь к национальной русской культуре.

Задачи:

• Познакомить с обрядом русского народа «Встреча Весны», с неповторимым колоритом народного творчества.
• Развивать творческие способности дошкольников.
• Формировать вокальные умения и навыки.
• Развивать музыкальный слух.
• Развивать воображение.
• Развивать коммуникативные способности.
• Прививать позитивное отношение к миру.

Проект «Что за праздник Новый год?»

Подготовила воспитатель: Гришина Оксана Борисовна МБДОУ № 12 г. Сергиев Посад

Информационная характеристика проекта:

Тема: «Что за праздник Новый год?»

Вид проекта: Информационно-творческий.

Срок реализации: Краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители.

Интеграция областей: речевое развитие, социально — коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Актуальность: Новый год — особый праздник, который с особым трепетом вспоминают взрослые, и который с особым нетерпением ждут дети.