Консультация для родителей «Значение народных подвижных игр в жизни дошкольников»

Народные игры – одно из средств создания положительной атмосферы в семье, для установления взаимопонимания между взрослыми и детьми. Вспомните, в какие народные подвижные игры Вы любили играть, когда были детьми? А в какие народные игры Вы играете вместе со своим ребенком? А ведь в народной подвижной игре развивается сила, выносливость, гибкость, укрепляется зрительное внимание, проявляется детская инициатива. Многие такие игры развивают физические качества, некоторые игры учат добру, справедливости, порядочности. Эти игры воспитывают в дошкольниках дисциплину, силу воли, характер. А также, играя, детишутят, задорно со-ревнуются.

Народные игры с сюжетами имеют правила, которым должны уметь подчиняться все играющие. Постепенно ребята учатся соблюдению строгих правил, значит, народная игра обладает воспитательной силой, а также является источником веселья, радости и смеха.

Использование лестницы скорости и координации в работе с дошкольниками

(Ченосова Светлана Анатольевна инструктор по физической культуре высшей кв. категории МБОУ «Лицей № 34» дошкольное отделение «Непоседы» г.о. Мытищи Московской обл.)

Как известно, природе ребенка свойственна интенсивная двигательная активность. При этомдаже в старшем дошкольном возрасте, у многих детей недостаточно развиты ориентировка в пространстве, способность сохранять устойчивость позы, согласованно выполнять движения разными частями тела иточно повторять заданный ритм движений. Все эти умения относятсяк координационным способностям. В тренировке этих навыков очень помогают упражнения с использованием лестницы скорости и координации.

У дошкольников данный тренажёр применяется с целью:

• тренировки ускорений и улучшения скоростных способностей
• баланса тела в движении
• развития чувства ритма движений и координации
• развития ловкости.

Фотоотчет прогулка в детском саду в старшей группе «Первый снег! Первый снеговик»

Первый снег он всегда особенный запоминающийся. В середине октября нас природа порадовала первым снегом. Первый снег-еще не зима. Первый снег для детей-это необыкновенное счастье, восторг, радость и удовольствие. Вот и мы решили слепить нашего первого снеговика. В процессе лепки снеговика дети были очень дружные, лепили сообща, советовались, помогали друг другу. Как здорово играть со свежевыпавшим снегом и у всех одно желание только бы снег не растаял. Вернувшись с прогулки, дошколята еще долго поглядывали из окон на своего снеговика. Ребята очень надеялись, что снеговик дождётся их до завтрашней прогулки и не растает. Уже совсем скоро наступит настоящая зима и принесет с собой снег, радость и веселье и мы начнем строить лабиринты, горку и разные фигуры. А у детей надолго останется в памяти история первого снега.

Прогулка прошла на славу!

«Конструирование в детском саду»

Составитель: воспитатель Исмагилова Е. В. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №53» Новосибирск 2023

Игра вконструктор – одна из самых любимых занятий детей любого возраста. Оно является не только увлекательным, но и полезным для ребёнка. Конструирование –это это целенаправленный процесс создания различных фигурок, сооружений, композиций на основе выявления взаимосвязей между элементами (частями) конструкции и выбором адекватного способа их соединения в осмысленное целое, так же оно создает необходимый фундамент всестороннего развития ребенка, обладая чрезвычайно широкими возможностями для умственного, нравственного, эстетического, трудового воспитания ребёнка.

Проект в ДОУ «Пшеница — что это такое?»

Тематика: ДОУ

Автор работы: Копманис Ольга

Учреждение: МБОУ ОЦ "Созвездие" г.Красногорск, дошкольное отделение

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатель.

Конспект организованной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию На тему: «Игрушки военного времени» для детей подготовительной к школе группы

Комитет образования и науки администрации г. Новокузнецка (КОиН администрации г. Новокузнецка) муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 185» (МБ ДОУ «Детский сад № 185»)

Составитель: Феданова Евгения Валериевна

Воспитатель высшей квалификационной категории Новокузнецкий городской округ

Цель: формирование представлений об игрушках военного времени (1941-1945гг), культуре и традициях своего народа.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить с игрушками военного времени
• раскрыть роль игрушек в годы ВОВ.

Развивающие:

• развивать познавательный интерес к военным игрушкам и связанных с ними событиями
• развивать интерес детей к истории своей страны
• развивать технические навыки при создании куклы – самокрутки.

Конструкт интегрированной организованной образовательной деятельности в младшей группе (3 – 4года) Тема: «В гости к старичку Лесовичку»

Исполнитель: Шмакова Алевтина Александровна, воспитатель 1 КК Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Невьянского городского округа детский сад комбинированного вида № 39 "Родничок" 2023

Группа: вторая младшая

Воспитатель: Шмакова Алевтина Александровна

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое», «Физическое развитие»

Тема: «В гости к старичку Лесовичку»

Развлечение в подготовительной группе «Фантазии из бумаги»

Цель: Создать условия для атмосферы всеобщего праздника, доставить радость детям от встречи с любимыми персонажами, предоставить каждому ребёнку возможность проявить свои способности в играх, эстафетах и конкурсах.

Ведущая: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы приветствуем всех присутствующих в этом зале! Кто-то из великих сказал: Если в календаре ничего нет, а на душе неспокойно, то нужно придумать маленький праздник, отметить его, а иначе будет совсем невесело. Так давайте сегодня устроим себе праздник.

Звучат фанфары.

Ведущая: Что такое талант? Настоящий! Без труда ведь не выкопать клад.

Человек с рожденья должен

Знать, что он всегда всё сможет

Интерактивная песочница для детей раннего возраста в период адаптации детей в ДОО

«Чудеснее песка нет для детей забавы,
Его всегда имеется в достатке,
Течет он нежно так сквозь руки,
Что не сравнить его ни с чем…»

Иоахим Рингельнац

Игра с песком — одно из увлекательных занятий детей в детском саду. Игра с песком — это привычный и дружелюбный способ для детей выразить свои чувства, познакомиться с окружающим миром и научиться строить отношения с другими людьми. Игра с песком становится еще интереснее, когда она оснащена инновационными технологиями. Интерактивная песочница позволяет строить интересные и увлекательные занятия, отвечающие современным требованиям ФГОС. Интерактивная песочница — чудесное изобретение в образовательном процессе, активно используется в детском саду №36 г. Салавата Республики Башкортостан.

Занятия по оздоровительной гимнастике с элементами Хатха-йоги

В МАДОУ детском саду №18 «Росинка» занятия по оздоровительной гимнастике с элементами Хатха-йоги основаны на методах целостного оздоровления организма, разработанных по методике детской и подростковой релаксационной терапии О.В. Баженовой.

В настоящее время является актуальным вопрос оздоровления детей дошкольного возраста. По мнению медиков, 75 процентов всех болезней человека заложено в детские годы. В сегодняшних условиях мы сталкиваемся с существенным общим ухудшением состояния здоровья детей, что связано с экономическим и социальным неблагополучием многих молодых семей, ослаблением иммунитета, генетических нарушений, плохой экологической обстановкой и т.д. Малоподвижный образ жизни становится нормой существования взрослых и детей. В достаточной мере этому способствует телевидение и компьютерные игры. Ежедневно ребёнок проводит более двух часов у телеэкрана. Это продолжительное время он находится в неподвижности, происходит усталость органов зрения и слуха, головные боли, сонливость, апатия. Ко всему этому можно добавить уличный шум, громкую музыку, сотовые телефоны — что приводит к появлению различных опасных симптомов и отклонениям в здоровье у подрастающего поколения.