|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Занятия с детьми
|
|
Автор: Гуреева Светлана Геннадьевна Кандрашкина Галина Александровна Романова Маргарита Александровна Субрис Виктория Максимовна
|
|
18.12.2025 06:48 |
|
ГЕОКЕШИНГ-ТУРИСТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.
- Гуреева Светлана Геннадьевна
- Кандрашкина Галина Александровна
- Романова Маргарита Александровна
- Субрис Виктория Максимовна
Геокешинг представляет собой увлекательную игру, объединяющую туризм, технологии и образовательные цели. Этот вид активного отдыха набирает популярность среди педагогов благодаря своей способности развивать у детей пространственное мышление, познавательные способности и социальные навыки. Данная статья посвящена исследованию возможностей использования геокешинга как средства развития дошкольников. [2, с. 115]
|
|
Подробнее...
|
|
Педагогика
|
|
Автор: Мамасуева Юлия Николаевна Дворядкина Наталья Александровна Григорьева Юлия Викторовна Мезенцева Татьяна Юрьевна
|
|
18.12.2025 06:10 |
|
«ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА»
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (РАС) – ЭТО ОСОБАЯ ФОРМА НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ С НЕРАВНОМЕРНОСТЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, СО СВОЕОБРАЗНЫМИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ПОВЕДЕНЧЕСКИМИ, РЕЧЕВЫМИ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ, ЧТО В БОЛЬШИНСТВЕ СЛУЧАЕВ ПРИВОДИТ К ЗНАЧИТЕЛЬНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ.
Виды аутизма
* аутизм при различных заболеваниях ЦНС;
* психогенный аутизм;
* аутизм шизофренической этиологии;
* аутизм при обменных заболеваниях;
* аутизм при хромосомной патологии.
|
|
Подробнее...
|
|
Психология
|
|
Автор: Мамасуева Юлия Николаевна Мезенцева Татьяна Юрьевна Широких Лидия Михайловна Голева Юлия Юрьевна
|
|
18.12.2025 05:51 |
|
ТРЕНИНГ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ, ПОВЫШАЮЩИЙ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ «Я СМОГУ, Я СДЕЛАЮ»
Ход тренинга
1. Приветствие «Комплимент»
Инструкция. В центр круга по очереди выходит пара участников. Задача — по очереди сказать друг другу комплименты, найти то, что можно похвалить в партнере. Комплимент произносится громко, в глаза, красиво. Нельзя повторяться, копировать партнера, комментировать его комплименты. Можно благодарить за комплименты.
2. Упражнение «Мой портрет в лучах солнца»
Инструкция педагога-психолога: Нарисуйте солнце, в центре солнечного круга напишите свое имя или нарисуйте свой портрет. Вдоль лучей напишите свои достоинства, все хорошее, что вы о себе знаете. Постарайтесь, чтобы лучей было как можно больше. Это будет ответ на вопрос «Почему я заслуживаю уважения?».
|
|
Подробнее...
|
|
Психология
|
|
Автор: Мамасуева Юлия Николаевна Мезенцева Татьяна Юрьевна Широких Лидия Михайловна Голева Юлия Юрьевна
|
|
17.12.2025 22:26 |
|
Конспект занятия «Мое психологическое здоровье» для детей старшего дошкольного возраста.
Ход занятия:
1. Приветствие: «Здравствуй, друг!»
Здравствуй, друг! (здороваются за руку)
Как ты тут? (похлопывают друг друга по плечу)
Где ты был? (теребят друг друга за ушко)
Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца)
Ты пришел! (разводят руки в сторону)
Хорошо! (обнимаются)
2. Упражнение «Настроение в кармашке»
Дети сидят полукругом. Один ребенок выходит и произносит слова:
Утром рано поутру
В детский садик я иду.
И в кармашке я с собой
Настроение несу.
|
|
Подробнее...
|
|
Логопедия, Моторика, Развитие речи
|
|
Автор: Мальцева Светлана Станиславовна
|
|
17.12.2025 21:39 |
|
Мастер — класс для педагогов «Использования мнемотаблиц при составлении описательных рассказов, загадывании и отгадывании загадок, разучивания стихотворений».
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 имени Героя Советского Союза Д.П. Левина городского округа Сызрань Самарской области, структурное подразделение, реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования, «Детский сад №62»
Автор: Мальцева Светлана Станиславовна
Цель:
- ознакомление педагогов с методом мнемотехники как способом развития речи, памяти и мышления дошкольников, обеспечивающего эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации
- повышение профессиональной компетенции педагогов в развитии речи детей дошкольного возраста
- поиск новых рациональных средств, форм и методов речевого развития дошкольников
- создание условий для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого мышления, воображения педагогов.
|
|
Подробнее...
|
|
Здоровье
|
|
Автор: Хоменко Екатерина Алексеевна
|
|
17.12.2025 21:28 |
|
Формирование родительской компетенции в воспитании здорового образа жизни у детей 5-6 лет в семье посредством интерактивной игры «Ориентир – здоровый образ жизни!»
Авторы:
- Хоменко Е.А., Уварова Е.В. воспитатели старшей группы
- Стрелков В.С. – инструктор по физической культуре.
Форма проведения: интерактивная игра
Аудитория: родители воспитанников старшей группы.
Цель: привлечение внимания родителей к воспитанию здорового образа жизни у детей 5-6 лет в семье.
Задачи:
- формировать у родителей культуру здоровья
- формировать представления о здоровье как важной ценности
- расширять знания о здоровом образе жизни, его особенностях ведения
здорового образа жизни.
|
|
Подробнее...
|
|
Педагогика
|
|
Автор: Аношина Галина Николаевна
|
|
17.12.2025 13:34 |
|
Синтаксис при ОНР: потенциал коллажных упражнений.
Развитие речи представляет собой многогранный процесс, требующий совершенствования аналитических и синтетических функций головного мозга.
Грамотная речь – одно из главных условий всестороннего развития ребенка. Совершенствование речи даёт ребёнку инструменты для чёткого выражения мыслей, углублённого изучения окружающей действительности и эффективного общения с ровесниками и старшими людьми.
При общем недоразвитии речи у детей выявляются дефекты не только на морфологическом, но и на синтаксическом уровне. В числе характерных особенностей — искажение структуры предложения из за неверного расположения главных и второстепенных членов, сложности в применении простых и большинства сложных предлогов, выраженные ошибки при согласовании слов в предложении, а также затруднения при добавлении в предложение новых членов.
Из за указанных нарушений ребёнок испытывает сложности с овладением речью и допускает ошибки при формулировке высказываний. Несоответствующее норме усвоение языковых правил влечёт за собой дефекты в морфологической структуре слов и синтаксическом строении предложений. Это существенно затрудняет речевое взаимодействие, негативно влияет на познавательное развитие и впоследствии осложняет процесс школьного обучения.
Процесс становления речи неразрывно связан с деятельностью. В дошкольном возрасте ведущая роль принадлежит игре — посредством неё ребята выражают накопленный опыт и впечатления.
Принимая во внимание особенности речи детей с ОНР, важно создать педагогические условия (правильно организовать предметно –развивающую среду и подобрать игровые методы и приемы), которые:
- учитываютхарактеристики речевого развития детей с ОНР.
- способствуют формированию навыка построения разных типов предложений и развитию умения соединять их в связное высказывание.
- поддерживают эмоциональный настрой и интерес ребенка в процессе обучения.
Одной из моих педагогических находок являются логопедические коллажи.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 26 из 805 |
|
|