Учим Чтению
- Details
- Written by: Погорелая Ирина Александровна Утусикова Любовь Николаевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 440
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА БИБЛИОТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ.
Погорелая Ирина Александровна, воспитатель, Утусикова Любовь Николаевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад №59», г. Череповец Вологодской области
Наверное, каждый из нас задавался вопросом, как научить современных детей общению с окружающими, любви и пониманию, сочувствию и сопереживанию? Создать условия для осознанного усвоения моральных и нравственных ценностей, развития социального и эмоционального интеллекта, формирования уважительного отношения и чувства принадлежности к семье, сообществу детей и взрослых. Все это наиважнейшие задачи становления большой Личности пока еще маленького человека.
Read more: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА БИБЛИОТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ.
- Details
- Written by: Иванова Наталья Александровна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 325
Конспект занятия по художественной литературе с элементами экспериментирования в старшей группе «Волшебный цветик-семицветик» (по мотивам сказки В. Катаева)
Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.
Возраст: 5–6 лет.
Форма проведения: Игра-путешествие с элементами исследовательской деятельности.
1. Целевой блок
Цель занятия: Формирование у детей представлений о получении новых цветов и оттенков путем смешивания трех основных красок через практическое экспериментирование в контексте знакомой сказки.
Задачи:
- Образовательные: Познакомить детей с составными цветами (оранжевый, фиолетовый, зеленый). Доказать опытным путем, что эти цвета получаются из основных – красного, желтого и синего.
- Развивающие: Развивать наблюдательность, умение анализировать результаты смешивания, мелкую моторику рук, связную диалогическую и монологическую речь (умение формулировать простые выводы).
- Воспитательные: Воспитывать интерес к произведениям В. Катаева, чувство взаимопомощи, аккуратность при работе с изобразительными материалами.
- Details
- Written by: Кукольщикова Валерия Дмитриевна Богомолова Екатерина Андреевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 218
«Развитие предпосылок читательской грамотности у дошкольников средствами технологии продуктивного чтения слушания».
Педагоги:
- Богомолова Е.А
- Кукольщикова В.Д
Культура чтения неоспоримо относится к достижениям человеческого разума. Современные дети все больше времени проводят за компьютерными играми, телевизором, которые дают готовые слуховые и зрительные образы, тем самым снижая интерес к книге, желание работать с ней: ведь книга требует систематического чтения, напряжения мысли. Именно в первом десятилетии жизни решается вопрос, будет ли отношение читателя к книге активным или пассивным.
Всё чаще в детских садах начинают использовать технологию продуктивного чтения слушания, которую разработала профессор О. В. Чиндилова. Её идея проста: важно не научить ребёнка быстро проговаривать слова, а помочь ему понимать и чувствовать текст. Для этого есть понятные приёмы, которые применяют на разных этапах: ещё до чтения, прямо во время него и после. Если упустить этот момент в дошкольные годы, может получиться так, что к первому классу ребёнок уже «умеет читать», но на деле не любит книги, не может рассказать, о чём только что прочитал, и не понимает, что в этом тексте важного.
- Details
- Written by: Узиева Наталья Валерьевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 146
Конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на конкурс в номинации «Встреча с книгой» по теме: «Знакомство с рассказом Л. Н. Толстого «Косточка».
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 288 комбинированного вида» Кировского района г. Казани
Воспитатель: Узиева Н.В. Казань, 2026г.
Образовательная область: речевое развитие.
Тип: интегрированное
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие.
Виды детской деятельности: речевая, восприятие художественной литературы, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская.
Возраст детей: 5-6 лет
Место проведения: групповое помещение.
- Details
- Written by: Булгакова Елена Александровна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 24
Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи по формированию интереса к смысловому чтению у детей старшего дошкольного возраста
В современной педагогике проблема приобщения детей к книге признается одной из приоритетных. Дошкольный возраст является сензитивным периодом для формирования читательской грамотности и культуры. Однако эффективность этой работы напрямую зависит от вовлеченности законных представителей в образовательный процесс. В данной статье я хочу представить свой опыт реализации комплекса мероприятий, направленных на возрождение традиций семейного чтения.
Актуальность темы обусловлена необходимостью поиска инновационных форм взаимодействия с родителями в условиях цифровизации общества. Целью моей работы стало создание единого читательского пространства через использование интерактивных и творческих методов работы.
- Details
- Written by: Журова Оксана Юрьевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 732
Влияние чтения на речь ребенка дошкольного возраста.
Автор Журова Оксана Юрьевна
Чтение книг играет ключевую роль в формировании речи ребенка, влияя на нее комплексно — от обогащения словарного запаса до улучшения произношения. В современную эпоху искусственный интеллект также начинает влиять на этот процесс, предлагая новые инструменты, но создавая и определенные риски.
Чтение художественной литературы — ключевой фактор развития речи дошкольника, формирующий богатый словарный запас, грамматически правильную речь, связную речь, образность мышления и умение формулировать мысли. Книги знакомят с литературным языком, эмоционально окрашенной лексикой, помогают развивать слуховое восприятие и навыки общения.
Read more: Влияние чтения на речь ребенка дошкольного возраста.
- Details
- Written by: Рущицькая Надежда Сергеевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 735
«Как привить детям любовь к чтению»
Рекомендации для родителей
«Чтение в годы детства – это, прежде всего, воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души», — слова выдающегося советского педагога Василия Сухомлинского.
Чтение должно занимать в жизни ребенка важное место. Приобщение к книге – одна из основных задач художественно-эстетического воспитания ребенка. Знакомство ребенка с лучшими образцами мировой литературы должно начинаться с первых лет жизни.
Открывая ребенку книгу — Вы открываете ему мир. Вы заставляете его размышлять, наслаждаться и узнавать как можно больше. В дальнейшем Вы помогаете ему хорошо учиться в школе и в один прекрасный день найти интересную работу. Но, прежде всего, читая книги ребенку, Вы наслаждаетесь временем, проведенным вместе с ним.
- Details
- Written by: Андрийчишена Оксана Геннадьевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 766
Методы, применяемые при заучивании стихов в ДОУ
Андрийчишена Оксана Геннадьевна Воспитатель МБДОУ ДС №22 «Улыбка» Старооскольского городского округа
В методике развития речи особое место занимает работа, направленная на воспитание у детей любви к поэзии, ознакомление с поэтическими произведениями, развитие умений воспринимать и выразительно воспроизводить стихи. Заучивание стихотворений – одно из средств умственного, нравственного и эстетического воспитания детей.
При заучивании стихотворений с детьми воспитатель ставит перед собой сразу несколько задач: вызвать интерес к стихотворению и желание знать его, помочь понять содержание в целом и отдельных трудных мест и слов, обеспечить запоминание, научить выразительно читать перед слушателями, воспитывать любовь к поэзии.
- Конспект совместной образовательной деятельности учителя-логопеда с детьми подготовительного к школе возраста компенсирующей направленности в рамках долгосрочного проекта по обучению чтению «Звукоежка».
- Консультация для родителей на тему: «10 ошибок, допускаемых родителями при обучении чтению своих детей».
- Книга как инструмент развития речи дошкольников: современные подходы и эффективные практики
- Сценарий фестиваля «Мы пришли к поэтам в гости»
- Формирование предпосылок к читательской грамотности на логопедических занятиях с детьми с ОВЗ
- «Весенние трели»
- «Как хорошо уметь читать...» Тематический педагогический совет
- Литературная викторина по творчеству В. Драгунского для детей 6-7 лет
- Проект «Читаем вместе»
- Традиции семейного чтения, как залог успешного развития детей дошкольного и младшего возраста
