Дошкольник - сайт воспитателя              
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Учим Чтению

Конспекты занятий по чтениюКонспекты занятий с детьми по теме "Чтение"

Раздел для педагогов и родителей, содержит статьи на тему "Чтение", вы можете добавлять свои статьи сами и принимть участие в обсуждение статей.

Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале "Дошкольник.рф". Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754).  Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: doshkolnik@list.ru

Мы соцсетях - вступайте в группы - будем рады видеть Вас в наших рядах!

ВКОНТАКТЕ - http://vk.com/doshkolnikru 
В ОДНОКЛАССНИКАХ - http://ok.ru/doshkolnik 
В ФЕЙСБУКЕ https://www.facebook.com/groups/doshkolnik/

Условия выдачи Сертификата публикации

Условия выдачи Свидетельства публикации

Как попасть в журнал

 


Проект «ЧИТАЯ, РИСУЕМ И ИГРАЕМ В СКАЗКУ».
Учим Чтению
Автор: Капкина Т.В. Чудакова Е.Н.   
28.12.2019 11:15

Проект «ЧИТАЯ, РИСУЕМ И ИГРАЕМ В СКАЗКУ».Проект «ЧИТАЯ, РИСУЕМ И ИГРАЕМ В СКАЗКУ».

Вид проекта: среднесрочный, групповой, информационно-творческий.

По количеству участников: групповой проект.

Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели.

Возраст детей: 4-5 года.

Срок реализации: долгосрочный 6 месяца (октябрь-март).

Воспитатели 5 группы:

  • Капкина Т.В.
  • Чудакова Е.Н.

г. Москва 2017-2018 уч. год ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Школа №1596» (корпус дошкольного образования Приречная д.9)

Цель: Развитие социально-коммуникативных навыков, познавательной активности и творческого потенциала детей через приобщение детей к сказкам, формирование у них позицию активного читателя.

Задачи проекта для детей:

Речевое развитие:

  • продолжать знакомить детей различными видами сказочных произведений
  • способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения
  • учить узнавать персонажи сказок, учить запоминать и называть название произведения и автора
  • учить пересказывать содержание сказки, высказывать свое отношение к её героям
  • учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний
  • формировать умение инсценировать эпизоды сказок, развивать артистические способности: умение использовать средства выразительности (позы, жесты, мимику, интонации, движения)
  • обогащать и расширять словарный запас детей.
Подробнее...
 
Конспект занятия «Любят сказки все на свете».
Учим Чтению
Автор: Соловьева Наталья Юрьевна   
19.12.2019 00:34

Конспект занятия «Любят сказки все на свете».Конспект занятия «Любят сказки все на свете».

ЦЕЛЬ: Создать условия для формирования у детей младшего дошкольного возраста чувства эмпатии.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

  • Совершенствовать умение детей узнавать и называть сказки по литературным фрагментам, загадкам, иллюстрациям, ключевым словам.
  • Активизировать речь, обогащать словарный запас.
  • Формировать умение делать простейшие выводы, высказывать предположения.
Подробнее...
 
Проект «Книжкина неделя» в старшей группе дошкольного возраста (от 5 до 6 лет)
Учим Чтению
Автор: Машкина Гюзель Мударисовна   
17.12.2019 21:15

Проект «Книжкина неделя» в старшей группе дошкольного возраста (от 5 до 6 лет)Проект «Книжкина неделя» в старшей группе дошкольного возраста (от 5 до 6 лет)

Составила: Воспитатель – Машкина Г. М. 2019 год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад села Алаторка» муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан.

Актуальность

Проблема чтения сейчас очень актуальная в нашей стране.

Как приобщить ребенка к чтению? Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней. В книгах заключено особое очарование книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.

Подробнее...
 
Сценарий конкурса чтецов в ДОУ «Зимний калейдоскоп»
Учим Чтению
Автор: Мушникова Ольга Михайловна   
17.12.2019 21:05

Сценарий конкурса чтецов в ДОУ «Зимний калейдоскоп»Сценарий конкурса чтецов в ДОУ «Зимний калейдоскоп»

Цель: Развитие речи детей в выразительном исполнении стихотворений.

Задачи:

  1. Стимулировать стремление у детей к заучиванию стихотворений.
  2. Развитие речи и ознакомление с художественной литературой.
  3. Воспитывать положительное отношение к детским поэтическим произведениям, чувство ритма и рифмы.
  4. Вызвать радостный, эмоциональный настрой.

Ведущие: Воспитатели средней группы

Подготовка: дети из разных групп выразительно исполняют стихи, жюри оценивает победителей.

Подробнее...
 
Влияние чтения художественной литературы на детей старшего дошкольного возраста.
Учим Чтению
Автор: Назаренко Елена Васильевна   
09.12.2019 18:45

Влияние чтения художественной литературы на детей старшего дошкольного возраста.Влияние чтения художественной литературы на детей старшего дошкольного возраста.

Одним из важных направлений, прописанных в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, является организация речевого развития детей дошкольного возраста. К 7 годам ребенок с нормативным речевым развитием умеет задавать вопросы взрослому, в случаях затруднения обращается к нему за помощью, адекватно использует вербальные средства общения, а также владеет диалогической речью. Но, к сожалению, у многих дошкольников бедная речь.

Работая учителем-логопедом в дошкольном образовательном учреждении я систематически провожу мониторинг речевого развития детей. Я заметила, что с каждым годом количество детей с речевыми нарушениями становится больше. Ниже приведена таблица 1 с количественного анализа результатов диагностики речевого развития дошкольников в возрасте 5-7 лет за 2014-2019 г.г.

Таблица 1. Количественный анализ результатов диагностики речевого развития дошкольников 5-7 лет за 2014-2019 г.г.

Подробнее...
 
Мастер-класс на тему: «Методы и приёмы, формирующие мотивацию к обучению чтения у детей с ТНР»
Учим Чтению
Автор: Соколова Людмила Викторовна   
05.12.2019 10:07

Мастер-класс на тему: «Методы и приёмы, формирующие мотивацию к обучению чтения у детей с ТНР»Мастер-класс на тему: «Методы и приёмы, формирующие мотивацию к обучению чтения у детей с ТНР»

Провела: Учитель логопед: Соколова Людмила Викторовна Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7» г. Меленки

Уважаемые коллеги, наш мастер класс организован с целью

- Показать педагогам методы и приемы формирующие мотивацию к обучению чтения у детей с ТНР.

Актуальность данного мастер – класса заключается в том, что у детей, поступающих в 1 класс недостаточно выработан навык чтения, т.е. недостаточная подготовленность к звуко-буквенному анализу и синтезу, усвоению понятий «звук», «буква», «гласный звук», «согласный звук», «звонкий-глухой звук», «твёрдый-мягкий звук», «слог», «слово», «предложение».

Исходя из актуальности, необходимо решить при работе с детьми ряд задач:

  1. Знакомство детей с терминами: «звук», «буква», «слог», «слово», «предложение»;
  2. Учить определять позицию звука в слове (начало, середина, конец);
  3. Учить составлять слова из букв;
  4. Учить делать звуковой-буквенный анализ слов;
  5. Учить делать схему предложения и определять количество слов в предложении.

Чтобы решить эти задачи, мы подготовили для вас некоторые задания, которые помогут решить нам данную проблему.

Подробнее...
 
«Взаимодействие учителя – логопеда и педагога – психолога в формировании навыков чтения у воспитанников детского дома»
Учим Чтению
Автор: Щербакова Наталья Сергеевна, Сорокина Анастасия Александровна, Килина Ирина Юрьевна   
13.09.2019 09:07

«Взаимодействие учителя – логопеда и педагога – психолога в формировании навыков чтения у воспитанников детского дома»«Взаимодействие учителя – логопеда и педагога – психолога в формировании навыков чтения у воспитанников детского дома»

Подготовили:

  • Щербакова Наталья Сергеевна, Сорокина Анастасия Александровна Учителя – логопеды
  • Килина Ирина Юрьевна педагог-психолог

Муниципальное казенное учреждение для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом «Радуга» Кемеровская область, город Киселевск

Формирование навыков правильного, беглого сознательного и выразительного чтения — одна из актуальных проблем учителя – логопеда и педагога – психолога.

Доктор педагогических наук И.Т. Федоренко, исследуя процесс подготовки детей к усвоению знаний, роль чтения и письма в этом процессе, определил значение зрительного и слухового восприятия в формировании навыков чтения, роль оперативной памяти, произвольного и непроизвольного внимания, центрального и периферического зрения. Автор указывает на факторы, положительно влияющие на выработку техники чтения и тормозящие ее. «К первым относится интерес к чтению, внимательность, антиципирование, учет и корректирование техники чтения. Ко вторым – «трудные» слова, регрессии, слабая артикуляция, плохо поставленное дыхание. Для развития техники чтения необходимо первую группу факторов совершенствовать, а вторую – устранять».

Подробнее...
 
Проект по приобщению дошкольников к художественной литературе в подготовительной группе «По дорогам сказок»
Учим Чтению
Автор: Мухамедьярова Гульнара Дамировна   
10.09.2019 16:49

Проект по приобщению дошкольников к художественной литературе в подготовительной группе «По дорогам сказок»Проект по приобщению дошкольников к художественной литературе в подготовительной группе «По дорогам сказок»

Руководители проекта: Мухамедьярова Гульнара Дамировна МАДОУ детский сад № 9 МР Учалинский район РБ 

Тип проекта: информационно-познавательный, творческий.

Сроки реализации: 1-20 октября 2018г.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, роди-тели.

Проблема: ослабевающий интерес к художественной литературе.

Цель проекта: приобщать детей к высокохудожественной литературе, формировать у них запас художественных впечатлений, прививать интерес к театральной деятельности, раскрывать ценности совместного творчества детей и их родителей.

Подробнее...
 
Сценарий мероприятия по творчеству П.П Бажова в старшей группе.
Учим Чтению
Автор: Игнатьева Людмила Анатольевна   
09.09.2019 21:09

Сценарий мероприятия по творчеству П.П Бажова в старшей группе.Сценарий мероприятия по творчеству П.П Бажова в старшей группе.

Цель:

  • знакомство дошкольников с творчеством уральского писателя П. П. Бажова.
  • Мероприятие основано на предварительном чтении сказов и выставки иллюстраций и поделок из камня.

Задачи:

  • знакомство с биографией писателя
  • донесение в игровой форме главных идей автора.
  • через творчество П. П. Бажова дать дополнительные исторические знания об Урале, уральском говоре, уральских самоцветах.
  • Способствовать развитию коммуникативных способностей детей.

Оборудование:

Подробнее...
 
Проект на тему: «Путешествие по русским народным сказкам» в средней группе
Учим Чтению
Автор: Пономаренко Анна Валерьевна   
07.09.2019 05:25

Проект на тему: «Путешествие по русским народным сказкам» в средней группеПроект на тему: «Путешествие по русским народным сказкам» в средней группе

Выполнила: Пономаренко А. В. Безенчук, 2018 государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 п.г. т. Безенчук муниципального района Безенчукский Самарской области структурное подразделение «детский сад Берёзка»

Проблема: В последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Подобные отклонения, так или иначе, сказываются на последующем развитии и обучении ребёнка

Вид проекта: творческо-информационный.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители воспитанников.

Подробнее...
 
Групповой краткосрочный проект для детей старшей группы «Сказки П. П. Бажова»
Учим Чтению
Автор: Горшкова Елена Григорьевна   
16.08.2019 15:34

Групповой краткосрочный проект для детей старшей группы «Сказки П. П. Бажова»Групповой краткосрочный проект для детей старшей группы «Сказки П. П. Бажова»

Пояснительная записка.

ФИО участника проекта:

Горшкова Елена Григорьевна – воспитатель

Павел Петрович Бажов и его сказы: «Серебряное копытце», «Огневушка — Поскакушка», «Малахитовая шкатулка», «Голубая Змейка», «Хозяйка медной горы».

Групповой краткосрочный проект, проводимый с детьми старшей группы «Фантазеры» ГБОУ школы №2010 имени Героя Советского Союза М. П. Судакова ДО Росинка.

Подготовительный этап:

  • Планирование работы
  • Выбор произведений
  • Подбор книг и иллюстраций
  • Объявление конкурса поделок.
  • Изготовление настольной игры «Узнай сказ по иллюстрации»
Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

Страница 4 из 28

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф выходит 1 раз в неделю.

Ближайший номер 26 (147) выйдет
12 июля 2020

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 25 (146) за 2020 год
Скачать Номер 24 (145) за 2020 год
Скачать Номер 23 (144) за 2020 год
Скачать Номер 22 (143) за 2020 год
Скачать Номер 21 (142) за 2020 год
Скачать Номер 20 (141) за 2020 год
Скачать Номер 19 (140) за 2020 год
Скачать Номер 18 (139) за 2020 год
Скачать Номер 17 (138) за 2020 год
Скачать Номер 16 (137) за 2020 год
Скачать Номер 15 (136) за 2020 год
Скачать Номер 14 (135) за 2020 год