Чтение книги в жизни дошкольника.

Кунгурцева Наталья Николаевна воспитатель МБДОУ № 83 г. Мурманска

В наше время огромный выбор книг на любой вкус, красочно и интересно оформленных. Казалось бы, дети должны сами ими интересоваться, рассматривать и просить взрослых их им почитать, чтобы узнать, о чем эта книга. Детям просто необходимо чтение вместе со взрослыми. А совместное чтение дает ребенку толчок к интеллектуальному развитию: развивает речь, кругозор, мышление, знакомит его с нравственными ценностями. Именно через взрослых проходит процесс познания ребенка.

Чтение полезно с раннего возраста. Ребенок знакомится с опосредованным чтением, когда взрослый выступает в роли чтеца, а ребенок -слушателя. Взрослый должен быть выразительным чтецом, обыгрывать голосом персонажей книги, а ребенок в это время ни минуты не сидит на месте, задает вопросы, переживая за персонажей. Чтецу надо правильно реагировать на поведение маленького слушателя и отвечать на вопросы ребенка, пояснять содержание прочитанного. Чтение- это, в первую очередь, – общение. Продолжать совместное чтение надо даже тогда, когда ребенок научился читать самостоятельно. Читать с ним по ролям, по очереди, устраивать совместные чтения – ведь это дополнительные минуты общения с ребенком. Детей, которые не любят, когда им читают не бывает. Будущего слушателя надо воспитывать, приучать к слушанию с раннего возраста.

Чтениевслух- это важнейшее средство для построения отношений между взрослым и ребенком. Слушая или читая сказку, дошкольник сталкивается с добром или злом, что заставляет его задуматься о поступках героев. Знакомство со стихотворными произведениями заставляет детей задумываться о красоте слова родного языка, поэтичной передаче чувств и мыслей.

Взрослый на своем примере должен сделать так, чтобы ребенок захотел научиться читать, читать самостоятельно, почувствовать вкус к познанию нового, неизвестного, непонятного. Желание научиться читать появится лишь тогда, когда взрослые выразительно и эмоционально будут читать ребенку.

Значение чтения велико: развивается связная речь ребенка, увеличивается его словарный запас, развивается логическое мышление. Книга объясняет ему жизнь и помогает увидеть связь между явлениями. Именно книга стимулирует творческое воображение, учит мыслить детей образами. Чтение развивает познавательные интересы, расширяет кругозор. Из книг ребенок узнает о мире, образах жизни в разных странах, о природе, технике, истории, обо всем интересном. Книга помогает познать ребенку самого себя, других людей, заставляет чувствовать, думать, реагировать. Чтение делает взгляд ребенка острее, он видит и понимает окружающий мир намного лучше.

Взрослым стоит приобретать книги, прививать любовь к чтению с раннего возраста. Также нужно приучать ребенка к бережному обращению с книгой.

А чтобы чтение приносило удовольствие и пользу, нужно читать по желанию, лучше приостановить чтение на следующий день, создавая интригу, так как дети быстро устают слушать и внимание их рассеивается. Чтение на ночь должно войти в привычку и в удовольствие для обоих, как для родителя, так и для ребенка. Дети очень чувствительны, понимают настроение своих родителей, поэтому и родителям надо читать для своих детей с желанием тоже. Рекомендуется читать книги обоим родителям, это способствует становлению тесного контакта ребенка как с мамой, так и с папой.

Выбирать книги надо из интересов и предпочтения своих детей. Не покупать страшные и будоражащие воображение книги. Родителю не стоит заменять живое чтение аудиокнигами, они безжизненны.

В повсеместное развитие телевидения, компьютерной техники, задача взрослого-помочь открыть ребенку все необыкновенное, что несет в себе книга, чтобы она стала добрым другом, советчиком ребенка на протяжении всей его жизни.