Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект игры-занятия «Капитошка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «Теремок» комбинированного вида

Подготовила воспитатель: Мелентьева М.А. г.о. г. Шахунья 2022

Раздел, тема Развитие речи через организацию познавательно-исследовательскую деятельность

Педагог Мелентьева Марина Александровна

Тема занятия «Капитошка»

Тип занятия Познавательно-исследовательское с элементами театрализации

Цель занятия Дать элементарное понятие, что без воды не может быть жизни

Проект в младшей группе «Маленькие исследователи»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №5 «ТЕРЕМОК» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Автор проекта: воспитатель: Мелентьева М.А. г. Шахунья 2022уч. г. 

Информационная карта Наименование проекта «Маленькие исследователи»

Автор проекта Мелентьева воспитатель МБДОУ д/с № 5 «Теремок»

Участники проекта Воспитатели, дети 3-4 лет, родители (законные представители)

Сроки реализации проекта 02. 09. 2021г. – 25. 03. 2022г.

Основания для разработки проекта

1. Федеральный Закон от 29. 12. 2012 г. № 272- ФЗ «Об образовании в РФ».
2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17. 10. 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
3. Постановление главного государственного врача РФ от 15 мая 2013г. № 26 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
4. Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ детский сад № 5 «Теремок»
5. Рабочая программа группы младшего возраста.

Конспект открытого занятия для детей средней группы «Путешествие в страну сказочных загадок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Колосок» Красноармейского муниципального округа Чувашской Республики

Подготовила: воспитатель I квалификационной категории Гурьева Надежда Викторовна с. Красноармейское, 2023

Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие

Интеграция образовательных областей:

• социально – коммуникативное развитие
• познавательное развитие
• речевое развитие
• художественно – эстетическое развитие
• физическое развитие

Цель: познавательно – речевое развитие детей среднего дошкольного возраста посредством изучения русских народных сказок.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать знакомить детей с русскими народными и авторскими сказками.
• Учить детей отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении сказочных персонажей.
• Учить детей передавать соответствующие эмоции в музыкально-игровых упражнениях и изобразительной деятельности.
• Побуждать детей драматизировать, проигрывать отдельные части сказок.

Конспект НОД в младшей группе «Ориентировка в пространстве»

Цель: упражнять детей в умении определять положение предметов в пространстве.

Задачи:

• Закрепить умение детей ориентироваться в пространстве, использовать в речи предлоги: над, под, на, возле.
• Закрепить знания детей: большой, маленький, много.
• Развивать внимание, память, воображение, речь.
• Развивать сенсорные ощущения, моторику рук.
• Развивать двигательную активность.

Материал и оборудование: мольберт, картинки (елочка, грибок, ежик, облако, шишка, мешочек – ягода, шишки, грибы. Угощение от ежа.

Проект «Мое тело. Что внутри»

МБДОУ детский сад № 44 “Cамоцветы» г. Красногорск, Московская область

Подготовила: Воспитатель Старшей группы №6 Бартоломе Н.Г. Красногорск 2022

Вид проекта: познавательный.

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели)

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель группы, родители.

Актуальность проекта:

Одной из главных ценностей в жизни человека было и остаётся здоровье. Каждый ребёнок хочет быть сильным, бодрым, энергичным: бегать не уставая, кататься на велосипеде, плавать, играть с ребятами на улице, не болеть.

Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе «Я и мое тело, что оно умеет делать?»

Автор — Бондаренко Анна Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №3» поселка Ревда Мурманской области.

Цель: Формирование познавательно-речевых навыков, в процессе ознакомления со своим телом и его возможностями.

Задачи:

Образовательные:

1. Сформировать представления детей о себе как о человеке, о разных ступенях развития человека (младенец, ребенок – дошкольник, подросток, взрослый человек и старый человек);
2. Учить отгадывать загадки, внимательно слушать текст.
3. Активизировать мыслительную деятельность детей.

Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе «Удивительные превращения»

Куртаева Галина Владимировна

Цель: развитие познавательной активности в процессе экспериментирования с водой.

Задачи:

Образовательные:

• расширять представления детей о свойствах различных веществ и материалов (воды, бумаги);
• знакомить детей с техникой проведения опытов
• обогащать словарный запас детей новыми словами (эксперименты предположения, вывод).

Дидактическое пособие лэпбук «Родной наш край» для детей старшего дошкольного возраста.

Описание, назначение и формы организации:

Дидактическое пособие лэпбук «Родной наш край» представлен в виде фетрового раскладного модуля, внутри которого находятся различные задания.

Лэпбук занимает немного пространства и достаточно мобилен. При создании данного лэпбука мы придерживались следующих правил:

• информация, содержащаяся в лэпбуке должна быть понятна ребенку
• пособие должно быть прочное, крепкое
• пособие должно привлекать внимание, чтобы ребёнку захотелось взять его в руки
• взяв в руки лэпбук, ребенок должен самостоятельно выбрать, что ему интересно, как с этим обращаться.

В пособии представлена интересная и полезная информация о том, как наиболее эффективно познакомить детей со своей малой родиной.

Данный лэпбук предназначен для детей старшего дошкольного возраста и является развивающим средством обучения.

Пособие может быть использовано для организации как совместной работы педагога и детей, так и для самостоятельной деятельности.

Пособие содержит: игры, познавательный материал, пазлы, кроссворд. В нем собраны задания, которые помогут лучше усвоить представленный материал.

Цель пособия: развитие нравственно — патриотических чувств по средствам обогащения знаний об Алтайском крае, как малой Родине и столице его городе Барнауле.

Дидактическая игра для детей 2-3 лет «Мышкина кладовая»

Цель: формировать представления о характерных признаках плодов деревьев.

Цель детская: узнать, что у мышки в кладовке

Задачи: развивать сенсорные представления при выделении признаков плодов каштана, шишки, ореха, яблока; познакомить с особенностями фактуры различного природного материала; развивать внимание, память, мыслительные операции анализа, сравнения, группировки, классификации; расширять и уточнять лексический запас.

Знакомство с дидактической игрой.

Предложите детям рассмотреть предметы (шишки, каштаны, орехи), исследовать их на ощупь, побуждать детей называть данные предметы, используя прилагательные (гладкий, колючий, шершавый и т. д.)

Всемирный день хлеба

Один из самых популярных продуктов в мире – это, конечно же, хлеб. Поэтому не удивительно, что у него есть и свой праздник – Всемирный день хлеба, который отмечается ежегодно 16 октября. Праздник был учрежден в 2006 году по инициативе Международного союза пекарей и пекарей-кондитеров.

Воспитанники подготовительной группы "Калинка" тоже попробовали свои силы в пекарском деле (_спасибо родителям за тесто_). Всё было по-взрослому: шапочка, фартучек и конечно же настоящий стол на самой настоящей кухне — Вау, это фантастика!!! Но полную экскурсию по кухне — это оставим на следующий раз. А на сегодня: "Хлеб из теста, тесто из муки, мука из зерна, зерно из колоска", — так вспомнили ребята маршрут появления хлеба и под руководством шеф-повара нашего сада, Елены Владимировны, прошли мастер-класс по приготовлению хлебобулочных изделий.

Время за стрепней пролетело незаметно — юные пекари успели налепить колоски, батончики, улиточки, завитушки, розочки, рогалики, а хотелось продолжать ещё и ещё.... Но пришла пора ставить все выпекаться.

Испробовать на вкус свои самолепные булочки ребята уже смогли на полдник — вкуснее никогда они ничего подобного конечно не ели!