Конспект НОД в младшей группе «Ориентировка в пространстве»

Цель: упражнять детей в умении определять положение предметов в пространстве.

Задачи:

• Закрепить умение детей ориентироваться в пространстве, использовать в речи предлоги: над, под, на, возле.
• Закрепить знания детей: большой, маленький, много.
• Развивать внимание, память, воображение, речь.
• Развивать сенсорные ощущения, моторику рук.
• Развивать двигательную активность.

Материал и оборудование: мольберт, картинки (елочка, грибок, ежик, облако, шишка, мешочек – ягода, шишки, грибы. Угощение от ежа.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие». «Сенсорное развитие».

Ход занятия:

- Ребята, сегодня к нам в группу пришел маленький лесной гость. Хотите узнать кто это? Тогда отгадайте загадку.

Он в лесу без сумки ходит,

Яблоки, грибы находит.

На спине иголки

Кто это у елки? (Ежик)

- Молодцы! Все верно, это ежик!

- Давайте рассмотрим ежика. Что у него есть?

- Ребята, а кто знает где живет ежик?

- Он живет в лесу (прикрепить елочку на доску на середину и кустики по бокам) Смотрите какая у нас елочка выросла! А под елочкой и живет наш ежик. (прикрепить ежика) Он очень колючий. Ведь у него много-много иголок! А еще он сворачивается в клубочек, и кто до него дотронется, тот уколется.

- А что кушает ежик, кто знает?

Ответы детей.

- Он ест ягоды и грибочки. (прикрепляем картинки на доску)

- Молодцы ребята, всё знаете!

- И вот проснулся утром ежик, умылся, сделал зарядку. А вы, делаете по утрам зарядку?

Ответы детей.

- Сейчас проверим, поднимайтесь на зарядку!

Физкультминутка Грибы.

Утром дети в лес пошли – (шаги с высоким подниманием ног)

И в лесу грибы нашли – (приседание)

Наклонялись, собирали – (наклоны вперед)

По дороге растеряли – (руки в стороны).

Снова в лес мы все пойдем – (шаг на месте)

И грибочки соберем!

- Молодцы, хорошо зарядку делаете. Продолжим дальше. Сделал ежик зарядку и решил отправится к нам в гости. Но тут он увидел, что возле елочки вырос большой грибок и маленькие грибочки (дать детям прикрепить грибы).

- Ребятки, какой грибок вырос? (большой) – А эти грибочки? (маленькие)

- Обрадовался ежик и собрал маленькие грибочки. И тут вдруг на него что то упало! (прикрепить на ежика шишку)

- Ребята, что это? (шишка) Как вы думаете, где могла быть шишка?

Ответы детей.

- Правильно, на елке. (прикрепить шишки на елку)

- Посмотрел ежик вверх и увидел на елочке много шишек. А над елочкой ярко светило солнышко и проплывали маленькие облачка. (прикрепляем облака и солнце)

Побежал ежик дальше и увидел кустики, на которых росла вкусная ягодка.

(Дать деткам прикрепить на кустики ягоду.)

- Сорвал ежик ягодку и побежал дальше.

- Бежал, бежал и прибежал к нам. Ребята посмотрите он принес с собой мешочек. Хотите узнать, что в нем?

Дать детям по очереди достать из мешочка. (веточка с ягодами, грибы, шишки,)

-Где росла шишка?

-Где растут ягоды?

- Где росли грибочки?

- Молодцы ребята! Сложим все обратно, Ежик заберет с собой! Ему нужно возвращаться домой.

- Но прежде, чем ежик отправится домой, он просит, чтоб мы помогли его друзьям ежатам. Посмотрите, чего не хватает ежатам? Они растеряли все свои иголки. Поможем им?

(На столах лежат ежики без колючек и прищепки)

- Ребята прежде чем мы приступим, нужно размять свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика Ёжик

Ежик Николка под елку свалился,

Ежик Николка по травке катился,

Брюшко решил он на солнце погреть,

Ну и конечно, слегка загореть.

Спряталось солнце, ежик замерз,

Успел загореть только маленький нос.

Дети выполняют задание, воспитатель помогает.

- Ребята, какие вы молодцы.

Ежик говорит нам всем до свидания и дарит нам угощение! (корзинка с яблоками)

Рефлексия

- понравилось вам занятие?

- кто к нам приходил в гости?

- где росли шишки, грибы и ягоды?

-кому мы сегодня помогали?