Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «Профессия Моряк» для средней группы

Подготовили:

• Лучинина Светлана Ивановна,
• Князева Ольга Александровна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 59» воспитатели МАДОУ «Детский сад № 59» г. Череповец 2024

Цель: Формировать представления детей о военной профессии моряк.

Программные задачи:

Проект «Ферма. Профессии на ферме».

Составитель проекта Русакова М. А.

Вид проекта

Детско-родительский, информационно-творческий, практический

Актуальность проекта

В соответствии с законом об образовании, родители также являются участниками педагогического процесса, следовательно, родители призваны обогащать знания детей в помощь ДОО, это относится и к представлениям дошкольников о разнообразии профессий в сельском хозяйствеи о понятии ферма. Актуальность проекта в том, что современные городские дети мало знают о профессиях на ферме. Данный проект поможет расширить представление детей о труде взрослых, познакомить с такими профессиями как: фермер, скотник, ветеринар, доярка, тракторист, животновод, телятница, пастух и сформировать представление детей о понятии ферма.

Инсценировка сказки по финансовой грамотности «Как Мишка открыл свой магазин»

Маминева Надежда Николаевна Воспитатель МБДОУ д/с №105 «Золушка» г.Ульяновск, Ульяновской области

Цель: -развивать у детей игровые навыки, учить готовить игровое пространство и брать на себя роли;

-расширять знания детей по экономической грамотности, дать понятие «Товар».

Наступила весна и Мишка проснулся после зимней спячки! Вышел из берлоги и стал радоваться солнышку. Кругом лежал еще снег. Мишка взял санки и пошел кататься с горки. Он не заметил как наступил вечер и он пошел домой.

Проект «Человек» для детей 5-7 лет.

Воспитатели:

• Камынина С.В.
• Кузнецова А.А.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 465 «Золушка»» Новосибирск 2023 год

Цель: Создание условий для развития интереса к своему организму и формирование правильного отношения к своему здоровью.

Информационно – творческий проект «Путешествие в мир кукол»

Автор разработчик:

• Браусова Мария Витальевна воспитатель высшей категории
• Незговорова Марина Сергеевна воспитатель высшей категории

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 56 комбинированного вида Колпинского района Санкт-Петербурга Санкт- Петербург 2024 г.

Паспорт проекта

Участники проекта: воспитанники старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.

Вид проекта: Краткосрочный, информационный, творческий.

Ознакомление дошкольников старшей группы с природой. Конспект занятия «Перелётные птицы»

• Богдашкина Ольга Викторовна
• Бойкова Екатерина Александровна
• Фрумкина Татьяна Олеговна
• Байнова Ольга Владимировна
• Родина Ольга Анатольевна
• Гапурова Маржанат Якубовна

Цель: расширять представления детей о перелётных птицах.

Задачи:

• пополнить словарный запас по теме;
• стимулировать любознательность и познавательную активность
• прививать любовь к природе, учить бережному отношению и заботе о ней.

Любая тема, связанная с природой, вызывает у детей огромный интерес и эмоциональный отклик, мы решили разработать цикл занятий по ознакомлению детей с природой. Это второе наше занятие.

STEM проект «Лук от семи недуг»

Группа №9 «Солнечные зайчики» Воспитатель: Евсеева Е.А.

Проблемная ситуация: Дети почти ни чего не знают о зелёном витамине. Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с луком? Исследование полезных свойств лука.

Цель: Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию и наблюдения за ростом репчатого лука в комнатных условиях.

Задачи:

1. Формировать у детей знания об овощной культуре «Лук»; представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц.
2. Познакомить со строением луковицы, с условиями, необходимыми для роста растения; со значением витаминов в жизни человека.
3. Учить детей ежедневно ухаживать за луком в комнатных условиях.
4. Фиксировать представление детей об изменениях роста луковиц в контейнере с почвой и в воде.
5. Создать условия для исследовательской деятельности.
6. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.
7. Научить детей видеть результат своего труда.

Работа с родителями:

Проект «Юные исследователи»

Автор проекта: Гусева Е.В.

Продолжительность проекта: 8-10 недель

Тип проекта: исследовательский, творческий

Участники проекта: дети, воспитатели, родители

Возраст детей: 5-6 лет

Актуальность проекта: дети 5-6 лет имеют представление о том, что такое огород и что на нем растет, но не все знают, что огород можно вырастить на подоконнике в холодное время года. Поэтому мы, совместными усилиями с родителями, решили создать огород на подоконнике. Благодаря этому проекту, дети получат знания о том, как высаживают семена, узнают благоприятные условия для их роста, углубят знания о пользе овощей, проявят заботу в уходе за семенами.

«Новые подходы к организации. познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»

Цель: формирование исследовательского и познавательного интереса через экспериментирование с сухим льдом.

Задачи: практическое внедрение детского экспериментирования как средства развития познавательной активности.

Тема нашего мастер-класса «Новые подходы к организации. познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»

(Слайд 1)Сегодня мы приглашаем вас в лабораторию, здесь есть все необходимое для проведения опытов и экспериментов. Мы окажемся в необычной лаборатории, а в лаборатории эмоций и чувств.

Организация непосредственной образовательной деятельности детей в средней группе «Захватывающие приключение в поисках Петьки Микроба»

Авторы совместной деятельности: Черепанова М. В, Хавелева М.С.

Цель: Формирование основ здорового образа жизни, знаний о правилах гигиены.

Задачи приоритетной образовательной области:

Познавательное

• Расширять у детей знаний о здоровом образе жизни и правилах гигиены;
• Способствовать формированию представления о том, окружающий мир населен микроорганизмами – микробами, развивать интерес к самостоятельному познанию объектов окружающего мира в его разнообразных проявлениях.
• Формировать знания о том, что все многие заболевание носят инфекционный характер и передаются воздушно-капельным и бытовым путем.
• Систематизировать представления детей о способах сохранения здоровья.
• Содействовать развитию познавательного интереса, творческой исследовательской активности детей;
• формировать навыки исследовательской деятельности.