Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Все профессии важны, нашей Родине нужны»

Программное содержание: уточнить представления о профессиях, которые можно получить на базе Чернянского агромеханического техникума (повар, кондитер, сварщик, водитель, цветовод, тракторист). Расширить представления о инструментах необходимых людям разных профессий для работы. Поощрять коммуникативную активность ребенка, связанную рассказать о профессиях взрослых. Познакомить детей с моделированием конкретных трудовых процессов (посадка цветов, приготовление различных блюд). Формировать основы финансовой грамотности у дошкольников средствами экономической карты п. Чернянка. Развивать умение дифференцировать предметы по степени их значимости, делая логические выводы. Воспитывать уважение к людям труда, умение работать в команде.

Ход занятия:

Здравствуйте, друзья!

День необычный сегодня у нас,

Я искренне рада приветствовать вас.

«Роль изобразительной деятельности в психическом развитии ребенка дошкольного возраста».

Составители:

• педагог – психолог — Юркина Екатерина Олеговна,
• воспитатель — Золотарева Светлана Анатольевна.

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», – утверждал В.А. Сухомлинский.

Каково же психическое здоровье ребенка в современном мире?! Директор Федерального медицинского исследовательского центра психиатрии и наркологии имени Сербского, Зураб Кекелидзе: «На сегодняшний день среди дошкольников психические расстройства и аномалии развития -60% от общего числа детей».

Цифры страшные! Мы задалась вопросом, а как влияет изобразительная деятельность на психическое развитие ребенка?

Конспект открытого занятия по правилам поведения на водных объектах (старший дошкольный возраст)

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ЛИПЕЦКА Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32 г. Липецка

Разработал: Воспитатель: Саломатова Е. В. г.Липецк

Цель: Формирование у детей представление о правильном, безопасном поведении на воде.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме «Транспорт»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №369 «Калейдоскоп»

Подготовила: воспитатель Гришко Н.С. 2024 г

Краткая аннотация: занятие по развитию речи по закреплению знаний детей о транспорте. Содержит игровые задания, которые вызвают интерес детей при изучении темы.

Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о транспорте.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять знания детей о разнообразных видах транспорта.
• Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме.
• Совершенствовать грамматический строй речи.
• Упражнять в подборе прилагательных к существительным.
• Учить образовывать приставочные глаголы.

НАПРАВЛЕНИЕ 4К — РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСПЕШНОГО БУДУЩЕГО У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Т. Е. Ячменева воспитатель Дошкольное отделение 7ГБОУ школа № 2094 г. Москва

Аннотация. В Статье затронута тема развития ключевых навыков будущего, у детей дошкольного возраста. В связи с тем, что прогресс не стоят на месте, мир вокруг меняется стремительно и в этом стремлении, наша задача, как педагогов, помочь детям гармонично и комфортно развиваться.

Ключевые слова: коммуникативность, командная работа, критическое мышление, креативность.

В современном мире, когда технологии и прогресс не стоят на месте, мир вокруг меняется настолько стремительно, что мы, взрослые люди, порой не успеваем освоить сегодняшние новшества, как завтра появляется что-то более современное и интересное. И в этой стремительной гонке, наша с вами задача, как педагогов, формировать у детей способности легко и комфортно адаптироваться в этих условиях.

Авторская сказка для детей на осеннюю тематику «Бурундучок Сдобрик и мешочки со снами»

Автор: Галина Васильевна Егорова, учитель начальных классов

Место работы: КГБОУ «Мотыгинская школа — интернат», п. Мотыгино Красноярского края

Описание материала: Данная сказка написана для детей разного возраста. Через содержание сказки читатели знакомятся с изменениями в природе осенью.

Цель: систематизация знаний об осени, расширение словаря.

Задачи:

• образовательная: повторить признаки осени в окружающем мире
• развивающая: развивать память, внимание, образное мышление, словарный запас, воображение
• воспитательная: воспитывать интерес к окружающему миру, к чтению детских сказок.

Сказка "Бурундучок Сдобрик и мешочки со снами"

Настоящая зимняя сказка «Про глупую Воробейку Ворку»

Оксана Макасеева

 В одном хвойном лесу жила-была воробейка по имени Ворка. Ворка была очень необычной воробейкой, ведь она каждую осень, глядя на тёплые солнечные дни, заявляла всем, что наступило лето. Все обитатели леса искренне недоумевали: как можно путать времена года?

— Смотрите, как светит солнышко! – кричала она, расправляя свои крылья. — Лето вернулось!

— Но, Ворка, посмотри на листья! – говорила мудрая сова. – Они краснеют и желтеют, это осень.

— Не верю! Лето! Солнышко блестит, и всё! — не соглашалась Ворка, продолжая распевать строки о прошлом лете.

— Ну, посмотри, перелетные птицы улетают на юг, — твердили белки.

— Они не улетают, а прилетают, — отвечала глупая воробейка.

День народного единства

«Как повезло тебе и мне!
Мы родились в такой стране,
Где люди все – одна семья,
Куда ни глянь – кругом друзья!»

Я. Аким

День народного единства – это праздник всех людей почти ста девяноста национальностей, проживающих на территории нашей страны. Все мы разные, но многое нас объединяет: мы едины в желании жить мирно и счастливо!

В преддверии Дня народного единства, в детском саду Сказка, в группе подготовительного возраста «Солнышко», было проведено тематическое занятие, в ходе которого с детьми обсуждалось значение Дня народного единства. С ребятами поговорили о его истории и важности для нашей страны. С детьми мы рассматривали картины русской природы, читали стихи о родине, закрепляли знания о русских пословицах, поговорках, закрепили знания о государственных символах. Наше занятие мы завершили продуктивной деятельностью. Дети нарисовали флаг Российской Федерации, и вырезав Кремль, разместили его на своих рисунках.

Конспект коррекционно-развивающего занятия педагога-психолога с детьми средней группы «Наши эмоции. Радость»

Цель: Расширять представления детей об эмоции «Радость»

Задачи:

• Учить детей понимать свои чувства и чувства других людей.
• Учить передавать своё эмоциональной состояние, используя различные выразительные средства.
• Формировать положительные чувства и эмоции через улыбку.
• Учить находить в своём опыте радостные переживания и делиться с окружающими.

Оборудование: Массажные мячики, ситуативные картинки радость, картинка радостная девочка, карточки «Эмоции», колонка, запись весёлой музыки, запись релаксационной музыки, наборы эбру по количеству детей.

Ход занятия:

Игра «О хорошем расскажи»

Логоритмика как метод коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста

Введение

Логоритмика – это уникальный метод коррекции речи, который сочетает в себе элементы музыки, ритма и движения для развития речевых навыков у детей. Этот метод был разработан советским логопедом и музыкантом Н.А. Артюхиной в середине XX века и с тех пор зарекомендовал себя как эффективный инструмент для работы с детьми, имеющими нарушения речи и речевую задержку. Цель данного исследования – рассмотреть влияние логоритмики на коррекцию речевых нарушений у детей и выявить её основные преимущества и особенности применения.

Теоретическая основа логоритмики