«Дети за мир на Земле» спортивный праздник, приуроченный Международному дню мира (21 сентября)

• Шишова О.А., педагог-психолог
• Гвоздь Е.Ю., инструктор по физической культуре

Мир — это главная ценность нашей жизни…

Когда отмечают День мира?

Международный день мира отмечают ежегодно 21 сентября. В 2023 году дата выпадает на четверг. Праздник не является выходным днем в России.

История Дня мира

Международный день мира учредила ООН в ноябре 1981 года. Тогда постановили отмечать праздник в третий вторник сентября — день, когда открываются сессии Генеральной Ассамблеи. Спустя 20 лет (7 сентября 2001-го) организация выпустила резолюцию, согласно которой у праздника появилась фиксированная дата — 21 сентября. Также День мира предложили отмечать как день прекращения огня и отказа от насилия во всем мире.

Сюжетно-ролевая игра «В гостях у кошки» (для детей младшей группы)

Цель: Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Задачи:

• Обучающие: Закреплять знания детей о домашних животных и птицах, живущих в деревне. Активизировать речь, пополнить словарный запас прилагательных. Укрепить знания основных цветов;
• Развивающие: Упражнять в ходьбе и беге, координируя движения рук и ног. Формировать правильную осанку, предупреждать плоскостопие. Развивать ловкость, быстроту;
• Воспитательные: Воспитывать желание помогать, желание играть, заниматься физкультурой, самостоятельность, дисциплинированность.

Виды деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная.

Нейропсихологические игры

Нейропсихологические игры – это специальные игровые комплексы, способствующие развитию психических процессов: памяти, внимания, мышления, развитию зрительно – моторной пространственной координации, активизации речи, развитию познавательной активности детей. Нейропсихологические упражнения помогают оптимизировать работу педагога, внося новые способы взаимодействия педагога и ребенка, создают благоприятный эмоциональный фон, способствуют активизации нарушенных функций, также снимают психоэмоциональное напряжение.

Известный советский учёный физиолог, создатель науки о высшей нервной деятельности Иван Петрович Павлов считал: «Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга». Из этого высказывания можно сделать вывод, что начало развитию мышления даёт рука.

Рекомендации учителя-логопеда родителям будущих первоклассников «Говорим правильно!»

МБОУ «Верзиловская СОШ» Кадырова Л.А.

При подготовке к школе нужно обратить внимание на сформированность у ребёнка:

1. Правильного звукопроизношения
2. Фонематического восприятия
3. Словарного запаса и навыков словообразования
4. Грамматического строя речи
5. Слоговой структуры слов
6. Связной речи
7. Зрительно-пространственных представлений
8. Мелкой моторики
9. Правильное звукопроизношение

К поступлению в первый класс ребёнок должен уметь правильно произносить все звуки русской речи.

«Ознакомление детей раннего возраста с природным окружением через использование малых фольклорных форм».

СООБЩЕНИЕ из опыта работы

Подготовила воспитатель группы раннего возраста Милосердова О.М. Муниципальное образовательное учреждение Федюковская общеобразовательная школа дошкольное отделение

«Русский фольклор – душа русского искусства. И чем раньше соприкасается с ним человек, тем лучше. Ребенку доступно и понятно народное творчество, значит и интересно. С фольклором малыш встречается раньше, чем с литературой, и именно фольклор является своеобразным проводником в прекрасный мир природы.»

В работе с детьми я использовала разнообразные фольклорные формы от знакомых пальчиковых игр, потешек, прибауток, загадок, закличек, до тех которые впервые читала сама.

Под музыку дети входят в зал, идут по кругу, обходят, зал встают полукругом.
Воспитатель:  Ветер в небе тучи носит
Потому что это Осень!
( Дети вторят воспитателю – Осень)
Мы стихи про Осень знаем
Хороводы заведем
Слушай Осень золотая
Как мы песенку споем.
Песня: « Осень»
Воспитатель: (держит в руке желтый лист)
Желтый листик на ладони
Я прижму его к щеке.
Желтый лист не улетай
Про меня не забывай.
Ребята, давайте соберем листики и пойдем по кругу.

Мой друг Аркаша — рассказы о животных от Надежды Бесединой (ЛНР)

Есть у меня хороший и преданный друг. Зовут его Аркадий. Красивый молодой брюнет. Аркаша, Аркашечка, Аркашка! Мой веселый мальчишка. Я его обожаю! Я не представляю, как можно не любить такое чудесное создание...

Появился Аркаша у нас в доме полтора года назад. Сосед Димка подобрал его на улице маленьким щенком. И теперь это красивый черный пес, как говорится, дворянской породы. Очень умный и добрый. Его любят дети нашего двора, молодежь и я. Но не все соседи моего возраста испытывают к нему подобные чувства. Почему-то им мешают и кошки и собаки…

МДОУ  Усть-Куломский детский сад № 3
Планирование работы воспитателя в соответствии с ФГОС
Перспективное планирование работы
Комплексно - тематическое планирование в средней  группе по теме «Ранняя осень».
Цель: Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах и фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой.
Период:  с 2 сентября по 15 сентября 2013 года

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                         « Вороновская СОШ»группа полного дня
Кожевниковский район
Воспитатель Cергеева Марина Анатольевна   Слайд №1

Интегрированное занятие   окружающий мир с нетрадиционным рисованием         
по образовательным областям «Познание» (формирование целостной картины мира), «Безопасность» (экология), «Здоровье» детей средней группы групп
«Осенний лес».
Цель: закрепить знания о признаках осени и  желтеют и опадают листья, солнце светит меньше, погода хмурая, пасмурная, часто идут дожди.  Знакомим с новыми словами «Золотая»осень – «золотой» лес.
Задачи:

Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе
«Прогулка в осенний лес»

Цель:
1. Закрепление:
- счёт от 1 до 5
- название геометрических фигур
- название цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый)
2. Развитие:
- речи
- зрительного внимания
- мелкой моторики пальцев
- логического мышления