Сценарий праздника «День дошкольного работника»

Цель: Создать у детей радостное настроение.

Задачи:

1. Образовательная – познакомить с разнообразием профессий в детском саду;
2. Развивающая – закрепить и пополнить уже имеющиеся знания о профессиях через игровые моменты;
3. Воспитательная – воспитывать у детей уважение к трудовой деятельности взрослых.

Участники: дети старших и подготовительных групп, воспитатели и сотрудники детского сада.

Форма проведения: торжественно-игровая.

Подготовительная работа: Беседы о многообразии профессий в детском саду.

Обучение детей разгадыванию загадок о профессиях детского сада.

Рассматривание картин из серии «Профессии».

Чтение стихотворений о профессиях.

Изготовление подарков «Сова» для сотрудников детского сада.

Физкультурный досуг «В царстве Золотой Рыбки» для старшего дошкольного возраста (плавание)

Инструктор – методист Бережнова Е.Н. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТАЗОВСКОГО РАЙОНА Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радуга» микрорайон Геолог, д.15, п. Тазовский район, Ямало – Ненецкий автономный округ, Тазовский 2018

Невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых досугов и развлечений, шумных праздников и соревнований, интересных игр и увлекательных аттракционов. Одни развивают сообразительность, другие- смекалку, третьи- воображение и творчество, но объединяет их общее- воспитание у ребенка потребности в движениях и эмоциональном восприятии жизни. Двигаясь, ребенок познает окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нем, совершенствуя опыт организации игр, поскольку игра для дошкольника — это не просто воспоминание каких-то действиях, сюжетах, а творческая переработка имевших место впечатлений, комбинирование их и построение новой действительности, отвечающей запросам и впечатлениям ребёнка.

Родительское собрание «Папа, мама и я — читающая семья».

Форма проведения: литературная викторина.

Цели.

1. Прививать любовь к чтению художественной литературы.
2. Развивать познавательную активность детей.
3. Способствовать возрождению традиции семейного чтения.
4. Организация семейного общения и совместного досуга детей и родителей.

Задачи.

1. Изучить читательскую ситуацию в семьях, круг детского чтения.
2. Расширить социальное партнерство, привлечь детей и родителей к чтению.
3. Помочь родителям осознать ценность детского чтения как эффективного средства образования и воспитания дошкольников, интеллектуального ресурса развития их личности, как залога дальнейшего обучения в школе.
4. Вовлечь каждого родителя в решение проблемы детского чтения и развития активной читательской среды детей.
5. Развивать творческие способности.
6. Выявить самую читающую семью.

Стихи про кошку для детей от Хазиевой Юлии

Кошка-солдат:

Киску как схвачу за лапу!
Будем с ней играть в солдата.
Ну-ка, киска, не кричи,
Маршируем — Раз, Два, Три!

Кошкин ужин:

Кошка Маша, выбирай
Что ты будешь ужинать?
Есть варенье, есть салат
И конфет есть дюжина.

Конспект НОД по развитию речи «В гости к нам пришли друзья»

Авторы:

• Фролова Наталья Викторовна
• Плотникова Галина Викторовна

Воспитатель МАДОУ детский сад №90 город Тюмень

Подготовительная группа.

Программное содержание:

Образовательная область «Речевое развитие»:

• Совершенствовать фонематический слух: учить выделять общий звук в словах.
• Совершенствовать навыки проведения звукового анализа слова
• Учить правильно, строить сложноподчинённые предложения, используя языковые средства для соединения их частей.
• Развивать познавательную активность и творческие способности.

Экологический проект «Зимующие птицы – наши друзья!»

Автор:

Гулевская Ольга Сергеевна Воспитатель разновозрастной группы «Росинка», первая квалификационная категория 2016г Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Яйский детский сад «Чайка» 652100, Россия, Кемеровская область, Яйский район, пгт. Яя, ул. Пионерская, 5

Пояснительная записка

В современных условиях экологическое воспитание дошкольников приобретает особую актуальность и остроту. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры, поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Стихи поздравления ко Дню дошкольного работника от великолепного автора: Кирилловой Людмилы Васильевны

Ветеранам дошкольного мира:

Кириллова Людмила Васильевна.

Ветераны дошкольного мира,
Подарившие детям себя,
Вы- герои для нас и кумиры!
Мы сегодня вас славим, любя!

Вы, со вздохом детсад вспоминая,
Часто прячете слезы в глазах,
Но морщинки на лоб набегают,
Паутинки седые в висках…

Эссе — Евдакова Таисия

Евдакова Таисия Cтарший воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 29 «Золушка» города Губкина Белгородской области

Работаю в должности старшего воспитателя два года. Образование: высшее образование.

Педагогический стаж: 15 лет

Педагогическое кредо: "Педагог перестает быть педагогом, если не постигает ничего нового!"

Сценарий осеннего праздника для детей старшей и подготовительной группы «Осенний бал в Овощном королевстве»

МБДОУ Детский сад №7 «Улыбка» Сахалинская область, город Холмск.

Взрослые:

Король Помидор, королева Помидора, Ворона, Осень.

Дети:

Принц Помидорка, Пугало огородное.

Под музыку входят дети подготовительной группы, обходят парами зал и садятся на места.

Парами входят дети старшей группы, поворачиваются к зрителям.

Создание эмоционального благополучия детей 2 – 3 лет в ситуации психической депривации

Для детей 2 – 3 лет, находящихся в состоянии психической депривации, в Сахалинском специализированном доме ребенка в целях создания эмоционального благополучия и комфорта создана развивающая среда по удовлетворению потребностей детей в двигательной активности. Дети в течение дня имеют возможность свободно, безопасно находится в группе: играть и отдыхать.

Все оборудование доступно для детей. В группе каждому ребенку имеется возможность обыгрывать сюжет любой сказки: «Ленточные карусели», «Модули», «Избушка» настольная, «Ширма – занимательная». Дети достаточно обеспечены дидактическим материалом по сенсорному воспитанию, в полном наборе представлен материал в качестве предметов-заместителей, ассортимент которых расширяется за счет пособий выполненных педагогами.