Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в 1 младшей группе «Сосульки» (аппликация)

Предварительная работа: Наблюдение во время прогулки за сосульками, опытно-экспериментальная деятельность «Почему сосулька плачет?», чтение детям стихов и загадок о сосульках.

Цель: Знакомить детей с таким природным явлением, как сосулька, обеспечить более широкое ознакомление детей с природой.

Задачи: Формировать у детей элементарные представления о приметах весны. Развивать чувство цвета и формы, учить сравнивать и называть предметы по размеру, закрепляя в речи детей понятия «большая — маленькая», «один — много». Развивать эстетическое восприятие от полученного изображения. Материал: заготовки крыши дома (из картона, вырезанные сосульки разного размера, клей.

Конспект экологического занятия по образовательной области «Познавательное развитие» для детей подготовительной к школе группы «Супергерои спешат на помощь лесу»

Цель: формирование представлений о правильном поведении человека в природе.

Программные задачи.

Образовательные:

• познакомить детей со способом очистки воды опытным путем
• уточнять знания детей о причинах возникновения лесного пожара и способах тушения пожара
• закрепить знания о деревьях, ориентируясь на их характерные признаки: листья, плоды, семена
• уточнять представления о том, где живут разные обитатели леса
• продолжать знакомить с правилами поведения в природе
• продолжать формировать умение самостоятельно делать элементарные выводы об охране окружающей среды.

Конспект мастер-класса «Лаборатория – место удивительных открытий!»

Автор: Черкасова Галина Николаевна, воспитатель дошкольного отделения «Ягодка» Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Володарской средней общеобразовательной школы Ленинского городского округа Московской области.

Цель: передача педагогического опыта путём прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической работыпо развитию познавательной активности дошкольников через поисково-исследовательскую деятельность.

Задачи:

• повысить профессиональное мастерство педагогов;
• активизировать самостоятельную работу воспитателей, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта;
• рефлексия собственного профессионального мастерства по теме мастер-класса.

Участники мастер-класса: педагоги дошкольных образовательных организаций.

Конспект познавательно-речевого открытого занятия для детей подготовительной к школе группе по нравственно-духовному развитию на тему «Имя каждому дано»

Направление: «Нравственно – духовное развитие»

Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Социализация»

Время проведения: март 2025г.

Место проведения: МБОУ ВМО «Федотовская средняя школа» (дошкольное отделение), группа «Непоседы»

Возраст детей: 6-7 лет

Воспитатель: Иванникова Марина Дмитриевна

Конспект ООД с детьми II младшей группы «ЧИСЛА И ЦИФРЫ 1 и 2»

Виды деятельности: познавательно – исследовательская, коммуникативная, игровая, двигательная.

Цель: организация познавательной образовательной деятельности детей младшего возраста. Знакомство с цифрами 1 и 2, формирование умения соотносить цифры 1 и 2 с их количеством.

Задачи:

Обучающие:

• мотивировать детей на включение в деятельность, актуализировать знания об окружающем мире
• актуализировать счет до двух; представление детей о том, что предметы можно обозначать символически
• тренировать умение детей считать до двух
• создать мотивационную ситуацию для символического обозначения количества предметов
• формировать опыт преодоления затруднения способом «спросить у того, кто знает»
• формировать опыт самостоятельного открытия.

Проект «С чего начинается Родина. Я и моё имя»

МАОУ СОШ №89 дошкольное отделение г.Тюмень Воспитатель: И.В. Аксентьева

Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, области. необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, его эмоциональную среду, причем такие методы, которые не казались бы ребенку скучными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение.

Дошкольник прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью малой родины, потом – гражданином России. Чтобы однажды, когда у него спросят – «С чего начинается Родина?», то он не задумываясь ответил бы – «Прежде всего это место где он родился, где его семья, дом, друзья.»

Тема проекта: «С чего начинается Родина: Я и моё имя…»

Конспект итогового занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Бусы для Лета»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №105 «Улыбка»

Подготовила и провела: воспитатель первой квалификационной категории Наталья Александровна Гостева НОВОСИБИРСК 2024г

Цель: Закрепить и обобщить полученные знания в области математике через различные задания

Задачи:

• закрепление знаний о прямом и обратном счете в пределах 20
• закрепление знаний о понятии соседнее число;
• закрепление умений под диктовку писать графический диктант;
• решать примеры;
• расставлять знаки,
• закрепить ориентировку на листе бумаги
• продолжать упражняться в решение математических задач на сложение и вычитание

Ход занятия