Конспект мероприятия совместной трудовой деятельности с детьми старшей группы на тему «Посев семян гороха и фасоли»

Цель: сравнение гороха и фасоли.

Задачи:

• Учить детей приёмам посева, подвести их к пониманию того, что для жизни растения необходимы благоприятные условия (почва, влага, свет, тепло).
• Закрепить представление детей о внешнем виде семян растений; о том, что растение вырастают из семян.
• Способствовать формированию трудовых навыков по посадке семян в землю, безопасного обращения с инструментами в процессе посева.
• Воспитывать доброжелательность, взаимопомощь в процессе совместной деятельности, бережное отношение к объектам живой природы.
• Поощрять желание детей принимать участие в трудовой деятельности.

Оборудование: Семена фасоли и гороха замоченные и сухие, земля, лопатки, палочки-мерки, стаканчики, лейки с водой, картинки с изображением фасоли, гороха в разрезе, фартуки, схема посадки семян, схема роста семян. Дневник наблюдений.

Предварительная работа: Беседы, чтение художественной литературы, замочить семена гороха и фасоли.

Словарная работа: зародыш, лунка, подземное и надземное прорастание.

Ход:

Организационный момент.

- Дети, я сегодня утром на своём столе нашла коробочку с семенами. Но кто-то их перемешал. Вы узнали какие это семена? Правильно, — это горох и фасоль. Давайте рассмотрим их. Возьмите по одной горошине и одной фасолинке.

Использование технологии Виммельбух в процессе обучения ребенка в условиях ДОО.

МБДОУ «Детский сад№181» г.о. Самара Воспитатель Котина Е.А.

В последнее время, трудно удивить и заинтересовать детей. У них есть различные игрушки, гаджеты. Они посещают кинотеатры, выставки, их кругозор достаточно обширен. Но при этом, мотивация к занятиям находится на низком уровне. Педагоги находятся в постоянном поиске новых интересных технологий. Адаптируют их для своих детей, в зависимости от возраста и особенностей развития. Разрабатывают новые и увлекательные задания, позволяющие решать образовательные задачи. Одной их таких технологий в нашем детском саду стала книга Виммельбуха.

Цель данной технологии формирование активности ребенка в познании окружающей действительности, раскрытие индивидуальности в процессе взаимодействия между всеми участниками образовательных отношений (педагогами, детьми, родителями).

Презентация — Андрей Поздеев — красноярский художник.

Андрей Геннадьевич Поздеев

Андрей Поздеев — коренной сибиряк.Родился 27 сентября 1926 г. в селе Нижний Ингаш. Среди его предков были кузнецы и столяры.

Рисовать Андрей Поздеев начал с юных лет. Работал помощником кочегара, служил на флоте, воевал. Уже взрослым учился в Красноярской художественной школе Сурикова, вёл изостудию у детей.

Персональные выставки художника проходили в музеях Таллина и Риги, в Государственном русском музее и Третьяковской галерее. Картины Андрея Поздеева находятся во многих музеях мира, в том числе в Третьяковской галерее и в Русском музее.

Формирование патриотизма у детей с ограниченными возможностями здоровья через приобщение к былинному эпосу: результаты педагогического проекта

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 5» Матюшева Екатерина Сергеевна, воспитатель высшей кв. категории, МДОУ детский сад № 5 Ленинградская обл., г. Приозерск

В условиях реализации государственной политики Российской Федерации, направленной на воспитание патриотизма и духовно нравственных ценностей среди подрастающего поколения, особое внимание уделяется детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Педагогический проект, посвящённый приобщению таких детей к былинному эпосу, стал важным инструментом в решении этой задачи.

Основанием для его разработки послужили Указ Президента В. Путина о провозглашении 2025 года Годом Защитника Отечества, а также нормативные документы, такие как Рабочая программа воспитания и Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).

Цель проекта заключалась в формировании у детей с ОВЗ патриотических чувств и духовно-нравственных ценностей через знакомство с былинным эпосом и легендами русского народа. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

1. Развитие когнитивных процессов, включая понимание былин и представлений о героическом прошлом России.
2. Формирование речевых навыков и эмоционального отклика на предлагаемые виды деятельности.
3. Обогащение представлений о государственных символах, многонациональности России и её историческом наследии.

Практика реализации педагогического проекта для детей старшего дошкольного возраста «Города-герои»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №5»

Иванова Екатерина Валентиновна, воспитатель первой кв. категории, МДОУ детский сад № 5 Ленинградская обл., г. Приозерск

Патриотическое воспитание дошкольников является важной задачей современного образования. Оно способствует формированию у детей уважительного отношения к Родине, развитию исторической памяти и любви к культурному наследию страны. В условиях, когда государственные праздники, такие как День Победы, приобретают особую значимость, важно, чтобы дети имели глубокие знания о ключевых событиях истории. Педагогический проект «Города-герои» был разработан для детей старшего дошкольного возраста с целью углубления знаний о героических подвигах городов в годы Великой Отечественной войны.

Сказка. На планете «Гармония»

Воспитатель МДОУ № 34 Д/сад «Ягодка» с. Солдато-Александровское

Цель: Формировать экологическую культуру у дошкольников, воспитывать гуманное отношение к окружающей природе: научить видеть и понимать красоту природы, уметь охранять ее и применять полученные знания в повседневной жизни.

Задачи: Способствовать воспитанию экологической грамотности.

Способствовать любознательному отношению ко всему живому.

Помочь детям стать мудрыми и добрыми жителями большого дома-планеты Земля.

Дидактическая игра из бросового материала «Найди тень — военная техника».

Аннотация:

Настольная дидактическая игра «Найди тень-военная техника» предназначена для детей 3-4 лет. Данная игра развивает мышление, зрительное восприятие, внимание, память, воспитывает чувство патриотизма. Помогает закреплять умения детей классифицировать разные виды транспорта (воздушный, наземный, водный). Игра может быть использована для индивидуальной работы с детьми, для занятий с группой детей, для самостоятельной игровой деятельности.

Цель: Развитие логического мышления.

Задачи:

1. Учить детей находить заданные тени путем наложения.
2. Расширять представления детей о военной технике.
3. Развивать внимание, память и усидчивость.
4. Воспитывать чувство патриотизма, желание защищать свою

Родину.