Есть аул вблизи Казани, по названию Кырлай.
Даже куры в том Кырлае петь умеют... Дивный край!

Хоть я родом не оттуда, но любовь к нему хранил,
На земле его работал — сеял, жал и боронил.

Он слывет большим аулом? Нет, напротив, невелик,
А река, народа гордость,— просто маленький родник.

Эта сторона лесная вечно в памяти жива.
Бархатистым одеялом расстилается трава.

Там ни холода, ни зноя никогда не знал народ:
В свой черед подует ветер, в свой черед и дождь
пойдет.

От малины, земляники все в лесу пестрым-пестро,
Набираешь в миг единый ягод полное ведро.

Часто на траве лежал я и глядел на небеса.
Грозной ратью мне казались беспредельные леса.

Вот такие оригинальные поделки их проволоки создает народный умелец. После просмотра этих шедевров можно с уверенностью сказать - что поделки можно изготовить из всего на свете, было бы желание и сноровка.Такие вещи с легкостью изготовит ребенок. Попробуйте мастерить их вместе с детьми и вы увидите, как многому ваш ребенок вас научит. Если у вас в хохяестве завалялась не нужная открывашка, бутылка из под пива или лишние ножницы, то прикрепив к ним проволоку можно создать неповторимую фигурку. Буйство фантазии в ваших руках. Здесь приведена только не полная коллекция великолепных поделок из не нужных вещей.

Тема: Слушание стихотворения Б. Асанамива «Весна». «Беседа о весне».

Программное содержание:
1. Учить детей эмоционально воспринимать стихотворения, замечать выразительные средства, развивать образность речи, творческое воображение.
2. Дидактическая игра «Четвертый лишний», Учить выделять лишнее слово. Объяснить свой выбор.
3. Учить рисовать знакомые виды штриховки. Доставить детям радость и удовлетворение от игр.

Материал: Иллюстрации с временами года;
- Иллюстрация с деревьями; яблоня, береза, дуб, клён.
- Иллюстрация с птицами;
- Муляжи животных;
- Карточки схемы для штриховки.

Ход занятия
Воспитатель делит детей на подгруппы, раздавая картинки с цветами (тюльпанами и нарциссами).
Воспитатель предлагает детям внимательно прослушать стихотворение о весне и назвать все приметы весны, которые они услышали:

«Нескучная грамматика»

Ключевые слова:

Дидактическое пособие, ТНР, ОНР 1 и 2 уровень речевого развития, словоизменение, первые словоформы, единственное — множественное число существительных.

Аннотация:

Формирование навыка словоизменения и формирования первых словоформ у дошкольников с ТНР.

Название статьи:

Дидактическое пособие «Нескучная грамматика» — успешная коррекция и формирование навыка образования первых словоформ у обучающихся с ТНР.

Авторы:

Барановская Анжелика Владимировна, учитель-логопед высшей квалификационной категории, МБДОУ «ДС № 62 «Почемучка» г. Норильск

Чигридова Надежда Викторовна, учитель – логопед высшей квалификационной категории, МБДОУ Кашарский ДС №2 «Сказка», сл. Кашары, Ростовской области.

Игра-квест для старшего дошкольного возраста

Образовательная область: «Речевое развитие»

Вид: познавательно-речевое

Форма проведения: квест- игра

Тема: Найди подарок

Цель: закрепление знаний по речевому развитию детей.

Задачи:

Не жалейте время на детей,
Разглядите взрослых в них людей,
Перестаньте ссориться и злиться,
Попытайтесь с ними подружиться.

Постарайтесь их не упрекать,
Вовремя послушать и понять,
Обогрейте их своим теплом,
Крепостью для них пусть станет дом.