Интеграция детей с ОВЗ в образовательный процесс: опыт использования Нумикона в формировании математических представлений

• Коваль Наталья Валентиновна,
• Веревкина Светлана Николаевна,
• Синегубова Любовь Мамедовна,
• Долженкова Ольга Геннадьевна

воспитатели МБДОУ «Детский сад № 295», г. о.Самара,

В современном обществе математическому образованию уделяется особая роль. Нельзя представить область знания, в которой не использовались бы математические понятия. Предматематическая подготовка проводится еще в дошкольном возрасте. Для успешной подготовки детей к школе используются различные средства обучения детей основам математики. Одной из инновационных программ, помогающих детям понять и усвоить связи между числами, является мультисенсорное пособие «Нумикон.». Это пособие разработано с учетом сильных сторон маленьких детей: способности успешного обучения в практической деятельности. «Нумикон» основан на привлечении различных анализаторов при ознакомлении с числом. Чем больше органов чувств задействовано в процессе обучения, тем лучше дети усваивают материал.

Верещагиной И.В. педагога дополнительного образования

Цель занятия:
Познакомить детей с основными понятиями искусства танца, определить задатки каждого учащегося к занятиям танцевальным искусством, а также первоначальных творческих способностей учащихся.

Задачи:
Обучающие: научить детей правильно и красиво двигаться под музыку, держать спину, разучить элементарные движения на середине зала;
Развивающие: развить начальные физические данные ребенка, чувство ритма, музыкальность, двигательные качества и умения ориентироваться в пространстве;
Воспитывающие: воспитать аккуратность, пунктуальность, дисциплинированность, вежливость, умение сопереживать, прививать культуру общения между собой и с детьми в коллективе.

Программное содержание:
1.    Закрепить представление детей о геометрических фигурах; умение распознавать на ощупь геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник,
2.    Закрепить знание основных цветов: зеленый, красный, синий, желтый,
3.    Закреплять счет до пяти,
4.    Продолжать учить различать количество предметов и соотносить их с числом.
5.    Развивать у детей внимание, мышление, мелкую моторику
6.    Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.
Материал:
Макет дерева, на нем 5-6 ярких мешочков с цветными бантиками. Маска кота, мягкая игрушка медвежонок, котенок, матрешки, счетные палочки, нитки, карточки с числами, горшочек, геометрических фигур, орешки, разрезная картинка «Снеговик».

Ход занятия:
- Мы сегодня побываем в сказке. Все будет по – сказочному.
(У стены стоит дерево, на котором висят яркие мешочки с цветными бантиками).
А у наших, у ворот
Чудо-дерево растёт.
Чудо, чудо, чудо, чудо
Расчудесное!
Не листочки на нём,
А мешочки на нём,
А мешочки на нём,
Словно яблоки!

Задачи:
Образовательные: Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства.
Развивающие:
1) Вызвать интерес к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более точно, полно и индивидуально (особенности внешнего вида, характер и настроение конкретного человека).
2) Учить составлять портрет из отдельных частей (овал – лицо, полоски или комки мятой бумаги – прическа).
3) Закреплять умение вырезывания овала из бумаги, сложенной вдвое.
4) Развивать цветовое восприятие (подбирать цветовой тон для фона в соответствии с цветом волос).
5) Продолжать развивать умение оценивать свою работу и работу товарища.

«Азбука спорта»

• Квасюк Ирина Мирославовна, методист ГБОУ Школа № 1368
• Прошина Инна Владимировна, инструктор по физкультуре ГБОУ Школа № 1368
• Рябцева Татьяна Анатольевна, педагог-психолог ГБОУ Школа № 1368

За каждым спортивным успехом стоят упорные тренировки, за чемпионом стоит великий тренер и наставник. Первые наставники для ребенка его родители. Они первые замечают склонность своего малыша к определенному виду спорта.

В этом помогает наш детско-родительский проект «Азбука спорта». Он организован для того, чтобы воспитанники подготовительных групп смогли познакомиться с различными видами спорта в детском саду, а главное, реализовать его помогли наши родители-спортсмены.

Цель проекта: укрепление здоровья детей, вовлечение детей и их родителей в активную физкультурную и спортивную деятельность, организованную в детском саду.

Основной задачей проекта является знакомство дошкольников со спецификой тренировок и экипировкой спортсменов различных видов спорта, а также повышение активности родителей воспитанников в участии в различных формах партнерства с дошкольной образовательной организацией по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.

Участники проекта: Воспитанники подготовительных групп, родители воспитанников, воспитатели, инструктор по физической культуре, педагог-психолог.

Цель:  формировать представления о труде взрослых в ближайшем для детей окружении;   развивать внимание, память;   развивать интерес к миру взрослых и их труду; воспитывать уважение к умелому человеку.
Материал: две магнитные доски,  два стола, цветные карандаши, фломастеры, альбомные листы, цветные магниты, «волшебные мешочки», наборы: «Парикмахер», «Доктор», две машины, два обруча, набор продуктов и промтоваров, карточки для игры «Найди лишнее»;  фрукты, шпажки, ножи, разделочные доски, фартуки, тарелочки.
Предварительная работа:  беседа с родителями разных профессий, экскурсии, чтение художественной литературы по теме, проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр, просмотр слайдов по данной теме.
Под музыку в зал входят дети с  родителями, делятся на две команды.
- Начинаем нашу викторину.
Конкурс «Придумай название и эмблему».
-Нужно придумать название команды, эмблему и девиз.
Побеждает команда, которая быстрее выполнит задание.
Конкурс   «Волшебный мешочек»
- Участники – дети каждой команды поочередно опускают руку в чудесный мешочек, на ощупь определяют предмет и называют профессию, для который необходим этот предмет.
Побеждает команда, участники  которой дали больше правильных ответов.
Конкурс  «В магазине»
- Чтобы работать в магазине, нужно быть внимательным и хорошо считать, уметь взвешивать товар, уметь отмерять (измерять).
Одной команде нужно отмерить с помощью мерки ткань.
Второй команде – крупу положить в кастрюлю.
Количество мерок  определяется карточкой с числом.
Побеждает  команда, которая быстрее выполнит задание.

Мастер – класс «Сердце из ромашек»

Детско- родительский мастер класс, посвященный Дню любви, семьи и верности.

Подготовили воспитатели: Лисунова Е.А., Цветцих Ю.А.

Цель: познакомить с символом праздника – ромашкой, в процессе изготовления, создание условий для укрепления детско-родительских отношений, путем вовлечения в совместную деятельность.

Задачи:

• Создать праздничное настроение, познакомить с историей возникновения праздника «День семьи, любви и верности».
• Продолжать знакомить с возможностью изготовления сувениров из подручных средств (бумага, картон и т.д.).
• Развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику, координацию движения рук и тактильное восприятие.

Форма проведения: мастер-класс по изготовлению индивидуальной работы.