РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНО-МОДЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОМОЩЬЮ АВТОРСКОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ «АРХИТЕКТОР»

Юрченко Ольга Сергеевна, Приданникова Кристина Николаевна

Воспитатели МБДОУ «ДС №343 г. Челябинска»

Аннотация: В статье представлен опыт работы по конструктивно-модельной деятельности с использованием авторского пособия и раскрываются особенности данной деятельности в дошкольном детстве.

В современном мире особое внимание уделяется детскому конструированию. В программах о дошкольном воспитании, эта деятельность рассматривается как одна из ведущих. Благодаря этой деятельности у ребенка, быстро совершенствуется, навыки умения, умственное и эстетическое развитие. Конструирование – это целенаправленный процесс, в результате которого ребенок достигает определённого реального продукта своей деятельности.

«Инженерная книга как средство развития инженерного мышления»

Котовщикова Ирина Александровна

1 слайд

Приобщение дошкольников к техническому творчеству, формирование сообщества педагогов и детей, занимающихся инновационной деятельностью, расширило границы взаимодействия образовательных организаций. Работа над проектами в рамках этой темы позволяет детям узнать больше о различных профессиях, способствует ранней профориентации, развитию логического мышления и творческих способностей.

Сегодня во всем мире очень популярна офисная работа. И все современные дети прекрасно знают, кто такие переводчики, юристы, адвокаты и программисты, но, к огромному сожалению, далеко не каждый ребенок знаком с профессией инженера.

Развитие речи детей старшего дошкольного возраста в комбинированной группе ДОО через конструирование

Рязанова Т.В., МБДОУ «Детский сад № 343 г. Челябинска», Россия

Аннотация. В статье, на основании анализа литературы, раскрыты понятия «речевое развитие дошкольников», «связная речь», «ОНР», «LEGO-технология». Описаны использование LEGO-конструирования, как инновационной технологии развития речи детей старшего дошкольного возраста в комбинированной группе ДОО через конструирование.

Ключевые слова: дети с ОНР, развитие речи дошкольников, дошкольный возраст, связный речь, рассказ, пересказ, монологическая речь, LEGO-конструирование.

Доклад на тему: Начальное техно-моделирование

Администрация Городского округа Подольск Комитет по образованию Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа пос. МИС

(Дошкольное отделение 1)

Подготовила: Старший воспитатель высшей квалификационной категории ДО 1 МОУ СОШ пос. МИС Иванова Елена Юрьевна 4 апреля 2023

(слайд 1)

Добрый день уважаемые коллеги, разрешите представить вам наш опыт работы в интереснойSTEM технологии, которые надежно закрепились в образовании дошкольников.

(слайд 2)

Учитывая государственную политику и территориальную удаленность детского сада от мегаполиса, приоритетной задачей поставили воспитание будущего технического специалиста. Поэтому во всех группах особое место отвели центрам конструирования и робототехники, наполненным различными пособиями и роботами интересных на наш взгляд модификаций.

Летняя исследовательская деятельность дошкольников «Яркие и пестрые, на цветы похожие!»

Однажды, ранней весной, когда на улице стали появляться первые цветы, ребята увидели удивительное насекомое — бабочку. У нас возникло множество вопросов — почему цветов нет, а бабочка летает? Откуда она взялась? Как живут бабочки?

Тогда мы присмотрелись к растениям и заметили на них маленькие яички. Вскоре мы смогли увидеть цикл превращения гусеницы в бабочку.

В начале лета мы перешли на другою территорию. Там на участке, во время прогулки мы увидели много разнообразных бабочек. Конечно же поделились с ребятами своими наблюдениями о том, как появляются эти насекомые.

Технологическая карта по робототехнике на тему «Обезьянка-барабанщица» с использованием конструктора LEGO EducationWeDo 9580

Технологическая карта занятия

Образовательные области: познавательная, художественно-эстетическая, речевая, социально-коммуникативная

Тема занятия: «Пропавшая обезьянка»

Возрастная группа: старшая группа

Цель занятия: совершенствование конструктивных умений в процессе создания и программирование модели «Обезьянка-барабанщица» из LEGOEducationWeDo 9580

Задачи занятия:

Конспект занятия по конструированию по мотивам сказки «Три поросенка» для детей второй младшей группы

Цель: развитие элементарных конструктивных навыков в процессе действия со строительным материалом; стимулировать речевую активность детей.

Задачи:

Образовательные:

• Учить детей использованию свойствстроительного материала для создания конструкций.

Развивающие:

• Развивать логическое мышление, память, внимание, конструктивные навыки.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство взаимопомощи, умение выслушивать сверстников, ответственное отношение к результату выполненной работы.

Оборудование: ноутбук, презентация сказки «Три поросенка», строительный материал.

Сценарий досуга для старших и подготовительных групп «Встречаем лето».

Государственное бюджетное образовательное учреждение Школа №423 Дошкольное отделение

Автор сценария: музыкальный руководитель Полунина Мария Николаевна 2023 год

Цель

• Развитие положительных эмоций,

Задачи:

• Умение поддерживать дружеские отношения.
• Развивать у детей навыки совместной деятельности, чувство общности.
• Умение выражать свое настроение.

Ход мероприятия:

Взрослые: Два Лежебоки (в костюмах-пижамах и с подушками), Конфетка-Кокетка. (Можно нарядится всем воспитателям: Весна, Лето, Клоун…)

Звучит песня «Это лето поёт» группа «Непоседы». Дети собираются на спортплощадке. Там встречает детей Ведущая (можно в костюме Лето)

ЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА С КОНСТРУКТОРОМ

ТИКО — трансформируемый игровой конструктор, представляющий собой набор ярких плоскостных фигур из пластмассы, которые шарнирно соединяются между собой. Для дошкольников это первая ступенька для усвоения универсальных логических действий и развития навыков моделирования, необходимых для будущего успешного обучения в школе.

1. Расположите фигуры в пространстве:

• равносторонний треугольник в левом верхнем углу
• прямоугольник в правый нижнем углу
• шестиугольник в центре
• маленький квадрат в правом верхнем углу
• ромб в левом нижнем углу

Примечание: цвет фигур может быть разный.

Конспект совместной деятельности с детьми по конструированию в средней группе компенсирующей направленности «Мы-строители»

Воспитатели:

• Тараканова С.Ю.
• Степанюк О.В.

П/с:

• Вызвать интерес и желание к совместной деятельности;
• Расширять представления детей о разнообразии домов;
• Закреплять порядок цифр от 1 до 8;
• Продолжать учить детей конструировать постройки по заданной схеме из разных видов конструкторов;
• Совершенствовать умения выполнять движения в соответствии с текстом;
• Развивать речь за счет расширения и активизации словаря: имена существительные (стены, окна, двери, крыша), имена прилагательные (одноэтажный, многоэтажный, игрушечный, сказочный, удобный, тёплый);
• Развивать память, мышление, воображение, внимание воспитанников, мелкую моторику рук;
• Воспитание у детей отзывчивости, сочувствия и желания помочь, умение работать в парах.

Оборудование и материалы: Наборы кубиков Никитина и даров Фрёбеля, схемы построек «домиков», «зайца», магнитофон.

Связь с другими образовательными областями: физическое развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.