Конструирование

Занятие по лего-конструированию для детей 5-6 лет «Роботы»

Цели: Закреплять умение пользоваться схемой при конструировании. Развивать конструкторские навыки, уметь преобразовывать постройки по изменившимся условиям. Прививать эстетический вкус при воплощении замысла.

Задачи:

Обучать детей моделировать и конструировать из строительного материала и деталей конструкторов.

Развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать внимание, воображение, сообразительность.

Воспитывать стремление совместно трудиться.

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование; видеоролик о том, что могут делать «Роботы», иллюстраций слайдов на которых изображены различные роботы конструктор; схема робота на каждого ребенка, аудио записи на тему «Робот», игрушки роботы, лего-классик.

Педагогический проект «Тико – конструирование»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 7 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА» Ленинградская область Гатчинский район п. Торфяное д.43а

по образовательной области: «Познавательное развитие»

сроки реализации 2022-2024 учебный год

Подготовила воспитатель первой квалификационной категории: Шаралапова Марина Вячеславовна

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Инновационные процессы в системе образования требуют новой организации в целом. Формирование мотивации развития обучения дошкольников, а также творческой, познавательной деятельности -главные задачи, которые стоят перед педагогом в рамках ФГОС. Эти задачи требуют создания особых условий в обучении, в связи с этим огромное значение отведено-конструированию.

Актуальность ТИКО-технологии и робототехники значима в свете внедрения ФГОС, так как являются отличным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающих интеграцию образовательных областей.

Конспект открытого занятия по «ЛЕГО-конструированию» для детей среднего дошкольного возраста «Приключение в Лего-страну»

Выполнила: Мельникова А.В.

Актуальность.

LEGO-конструирование являются одними из наиболее эффективных инновационных технологий развития технического мышления у детей дошкольного возраста.

Конструкторы «LEGO» обладают высокими образовательными возможностями многофункциональностью, высокими эстетическими характеристиками, дают возможность познакомить воспитанников с техническим творчеством, способствуют формированию задатков инженерно-технического мышления, развитию внимания, воображения, памяти, мышления, коммуникативных навыков, формированию связной речи, обогащению словарного запаса.

Лего-конструирование в детском саду – это не просто занятия по конструированию, а мощный инновационный образовательный инструмент. Объединяя в себе элементы игры и экспериментирования, способствует развитию технического творчества и формированию научно-технической профессиональной ориентации у детей среднего дошкольного возраста.

Цель:

«Удивительный мир Лего!»

МБДОУ – детский сад «Тополек» Тукаевского муниципального района РТ

Цель: развитие у детей способностей к техническому творчеству, конструктивной деятельности посредством Лего — конструирования и робототехники.

Задачи:

Обучающие:

• содействовать формированию знаний о счёте, форме, пропорции симметрии, понятии части и целого;
• способствовать формированию знания и умения ориентироваться в технике чтения элементарных схем.

Организованная образовательная деятельность в подготовительной к школе группе по конструированию с использованием конструкторов «Полидрон» и образовательной роботехники «Малыш», «Техник».

Боршош Светлана Сергеевна, Войтова Ольга Витальевна — воспитатель МБДОУ «Колокольчик п.Чернянка Белгородской области

Программное содержание: Познакомить детей с профессией – инженер-конструктор. Продолжать знакомиться с сельским хозяйством Белгородской области, сельскохозяйственным производством поселка Чернянка, сельскохозяйственным транспортом. Сформировать познавательные интересы детей в процессе конструирования, умения отбирать детали, необходимые для воплощения замысла. Развивать логическое мышление детей, наблюдательность, внимание, речевую активность, навыки технического конструирования, мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать целостное отношение к собственному труду, труду в коллективе, навыки соблюдения техники безопасности.

Дистанционная работа с родителями детей дошкольного возраста «Конструируем вместе»

«Конструируя, ребенок действует, как зодчий, возводящий здание собственного потенциала» Ж. Пиаже

На сегодня одними из востребованных форм работы являются дистанционные формы сотрудничества с семьей. Они значительно расширяют возможности эффективного общения с родителями и оказания им помощи в вопросах развития и воспитания детей.

Цель:

• Оказание педагогической поддержки родителям в удаленном доступе;
• Знакомство родителей с понятием «техническое творчество»;
• Создание «Дома мечты» из конструктора Lego.

Задачи:

НОД по конструированию в старшей группе «Кораблик»

Авторы:

• Абуганипаева Айзанат Алиевна, воспитатель
• Маллаева Гури Керимовна, воспитатель

МАДОУ «Машенька» ЯНАО, город Ноябрьск

Цели и задачи:

• Формировать умение следовать устным инструкциям;
• Формировать интерес работе с бумагой;
• Развивать мелкую моторику рук;
• Развивать художественный вкус, воображение и фантазию
• Знакомить с понятиями: квадрат, прямоугольник, треугольник, сторона, вершина и т. д.;
• Обогащать словарный запас ребенка.

Конспект занятия по конструированию с использованием конструктора «Фанкластик»

Выполнили:

• Семенякина Н.В.
• Сазонова Л.И.
• Генералова Е.Г.

Цель: развитие способности детей к наглядному моделированию через конструктор «Фанкластик».

Сценарий НОД «Космический корабль»

Воспитатель: Сугакова Анна Юрьевна МБДОУ «Детский сад №14 «Умка»

Цель:

1. Обучающая:

• формировать умение конструировать плоскостные фигуры по контурной схеме
• упражнять в узнавании и назывании геометрических фигур (прямоугольник, треугольник, квадрат, ромб)
• упражнять в количественном счете в пределах 10.

2. Развивающая:

• развивать умение анализировать плоскостную конструкцию
• формировать умение работать в группе (распределять действия, помогать, советоваться, прислушиваться к мнению другого).

3. Воспитательная:

• воспитывать желание прийти на помощь.

Интеграция образовательных областей:

1. Познавательное развитие: формирование первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве, причинах и следствиях);
2. Социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; эмоциональной отзывчивости, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.
3. Речевое развитие: активизация словаря (схема, прямоугольник, квадрат, треугольник ромб); развитие связной, грамматически правильной диалогической речи.

Конспект НОД по конструированию-экспериментированию «Корабль для мамонтенка»

Цели и задачи:

• Познакомить детей с различным видом транспорта
• упражнять в умении классифицировать транспорт по видам
• выяснить, какие тела тонут в воде, а какие остаются на поверхности
• Учить создавать из готовых форм (спичечных коробков) модель парусного корабля
• закреплять умение работать с бумагой, клеем.
• Развивать любознательность, мышление, мелкую моторику
• Воспитывать отзывчивость, дружелюбие.

Материалы и оборудование:

Интерактивная доска, спичечные коробки, обклеенные бумагой, картон шестиугольной формы, бумажный прямоугольник, деревянная палочка, клей, кисточка, подставка под кисточки, салфетки.

Ход НОД.

1. Воспитатель:

Ребята, в ноябре мы отмечаем замечательный праздник «День матери». Для каждого человека на земле слово МАМА самое главное.

- Посмотрите отрывок из мультфильма и ответьте на вопрос: «Куда спешил мамонтенок?» (Показ отрывка из мультфильма «Мама для мамонтенка»)

Дети отвечают на поставленный вопрос воспитателя.

-Скажите, ребята, на чем мамонтенок добирался к маме? (на льдине).