Выход ведущих по фонфары
1 ведущий: Добрый день уважаемые гости!
2 ведущий: Мы очень рады приветствовать вас  в этом просторном и красивом зале.
3 ведущий: Сейчас вы увидите и услышите  ребят, которые 4 года шли по ступенькам знаний и преодолели   свой первый рубеж.
4  ведущий: Встречайте  их с аплодисментами.  Вальс
Учитель: Друзья! Сегодня мы собрались на необычный праздник. Праздник, где вы прощаетесь с первой начальной ступенькой вашей школьной жизни.
Кажется, совсем недавно вы пришли в подготовительный класс - маленькими, робкими и неумелыми. И вот незаметно пролетели 4 года. За это время вы многому научились, прочли немало книг, провели много интересных и увлекательных праздников, а главное - подружились.
Все вы такие красивые, умные, шумные и весёлые! А какие ещё, сейчас узнаем? 
Дети исполняют песню на мотив песни “Черный кот”.

Выпускная Аттестационная работа На тему: Психолого-педагогическое сопровождение детей 3-4 лет к условиям дошкольной образовательной организации.

Актуальность исследования.

• Приход в детский сад – важный этап в жизни детей. С ним связано изменение социальной ситуации развития ребенка: из семьи ребенок попадает в группу сверстников, где его развитие осуществляется под руководством воспитателя-профессионала, перед которым общество поставило трудную задачу всестороннего гармоничного развития ребенка.

Оформление карты развития и карты выпускника

Многие педагоги – психологи в своей работе сталкиваются с необходимостью вести текущую документацию на каждого ребёнка. Порой этот труд бывает кропотливым, требует большого количества времени и бумаги. В связи с этим зачастую психологи совершенно оставляют эту работу в надежде заняться ей, когда будет свободное время, а времени, как всегда, не хватает! Предлагаем вам, уважаемые дошкольные психологи, один из вариантов психолого – педагогической карты, который пригодиться для работы с ребёнком на всём протяжении его дошкольного детства. Этот двухсторонний лист заполняется на ребёнка последовательно каждый год, начиная с младшей и заканчивая подготовительной группой. Результаты диагностики готовности к школе в подготовительной группе можно занести в графу «Дополнительные методики». Кроме этого ежегодно в столбце справа вы сможете вносить результаты коррекционной работы, а если она не проводилась, то результаты итоговой диагностики. На оборотной стороне, так же по группам, вам предлагается внести дату консультации с родителем и краткую причину обращения. Далее заключение на ребёнка и краткие рекомендации. Заполняя такую форму из года в год, вы видите не только, как развивается ребёнок, какие трудности имеет, но и отслеживаете проблемы родителей, с которыми они могут обращаться к вам. Кстати, сюда же можно вносить и трудности ребёнка, с которыми к вам обращается воспитатель.

Родительское собрание «Что должен знать и уметь выпускник подготовительной к школе группы».

Воспитатель: Новикова А.П. МАДОУ №43 г.Казань Сентябрь 2016 г.

Общий кругозор:

- Фамилия, имя. — Дата рождения. — Свой возраст. — Имя и отчество родителей. — Домашний адрес. — В какой стране живет. — Знание животных (диких, домашних,). — Знание растений.

Мышление:

- Определение четвертого лишнего. — Классификация, обобщение. — Сходство/различия. — Умение решать логические задачи. — Сложение фигур из частей. — Сложение из счетных палочек. — Постройки из кубиков по чертежу, счет использованных кубиков. (Лего)

Внимание

Посвящается первым выпускникам...

Сегодня на душе и радостно, и грустно.
Вы первый выпуск мой,
Любимый и родной!
И даже не понять, но стало как-то пусто,
И хочется согреть вас снова теплотой.

Мы многое прошли, мы многому учились.
Но хочется начать всё с чистого листа.
Вы гордость, и любовь, вы лучики у Солнца.
Как больно отпускать вас из тёплого гнезда.

Нетрадиционная аппликация в младшем дошкольном возрасте.

Познание мира, осмысление явлений в процессе активной художественно-творческой деятельности, посильной детям дошкольного возраста, является одной из центральных задач развития детей в изобразительной деятельности. Изобразительная деятельность, одна из любимейших дошкольниками, отражает их интересы, мысли, чувства, отношение к окружающему. Она чрезвычайно близка природе ребёнка, позволяет ему самовыразиться. Изобразительная деятельность, включающая рисование, лепку, аппликацию, способствует разностороннему развитию детской личности: его эстетическому и нравственному воспитанию, расширению кругозора, сенсорному и умственному развитию, формированию потребностно-мотивационной и эмоциональной сферы, социализации, вызреванию ряда учебных умений, развития моторики.

Одним из привлекательных и относительно мало изученных видов изодеятельности является аппликация. Особый интерес представляет освоение детьми аппликации. Аппликация (от латинского «applicatio» — накладывание) – это способ создания художественных изображений из различных фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон. В аппликации употребляются самые различные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мох, ткань, солома, бумага.

Новизна данной темы заключается в использовании элементов нетрадиционных техник в аппликации с детьми младшего дошкольного возраста.

Занятия аппликацией имеют большое значение для развития ребенка:

• Для умственного развития детей имеет большое значение постепенное расширение запаса знаний на основе представлений о разнообразии форм пространственного расположения предметов, различных величинах, многообразии материалов и оттенков цветов.
• Для речевого развития детей: усвоение и название материалов, цветов и их оттенков; при обследовании предметов; при создании работы и т.д.
• Для нравственного воспитания: в процессе работы над аппликацией у детей воспитываются нравственно-волевые качества – потребность и умение доводить начатое дело до конца, сосредоточенно и целенаправленно заниматься, преодолевать трудности, помогать товарищу и т.д.
• В процессе работы над аппликацией сочетаются умственная и физическая активность. Для создания работы необходимо приложить усилия, осуществить трудовые действия, овладеть определенными умениями. Освоение трудовых умений и навыков связано с развитием таких волевых качеств личности, как внимание, упорство, выдержка.
• Для эстетического воспитания: в процессе работы над аппликацией создаются благоприятные условия для развития эстетического восприятия и эмоций, которые постепенно переходят в эстетические чувства. Непосредственное эстетическое чувство, которое возникает при восприятии красивого предмета, включает различные составляющие элементы: чувство цвета, чувство пропорции, чувство формы.

Сценарий выпускного праздника по мотивам сказки Олеси Емельяновой «Алиса в стране чудес»

Цель: создать атмосферу праздника, формировать у детей положительное отношение к знаниям и школе

Роли и персонажи: Алиса, подружки, Дверь, Министры: Нехочуха и Немогуха, Белый Кролик, Чеширский Кот, Емеля, Фея, Василиса,

Дети под музыку поскоками вбегают в зал, встают у центральной стены

После приветственных слов Ведущей дети по очереди читают 2-3 четверостишья на тему прощания с детским садом, поют песню по усмотрению музыкального руководителя и садятся на места.

Ведущая: В душе детей и взрослых есть

Сценарий выпускного вечера в ДОУ «До свидания, дошколята!»

Торжественная музыка, вход воспитателей.

Ведущие:

Есть одна страна на свете,
Не найти другой такой.
Не отмечена на карте,
И размер-то не большой…

Но живет в стране той славной
Замечательный народ.
И куда не кинешь взглядом
Рядом друг с тобой идет.

Проект «Аллея выпускников»

• Тип: педагогический.
• Участники проекта: сотрудники ДОУ, дети и родители.
• Срок реализации: май 2015 г.
• Количество участников: коллективный
• Продолжительность: краткосрочный

Проблема: В настоящее время в дошкольной педагогике уделяется огромное внимание экологическому воспитанию детей. Детский сад под названием «Паркландия» начал функционировать в июне 2013 года. Это один из красивейших и современных учреждений, где созданы все необходимые условия для гармоничного развития детей дошкольного возраста.

Открытая площадка нашего дошкольного учреждения находится в лесопарковой зоне. Богатое природное разнообразие и большое количество интересных объектов природы – являются гордостью нашего детского сада. Но территория детского сада еще пока не обжитая, как и весь строящийся микрорайон.

Цель проекта: благоустройство и озеленение территории, формирование имиджа детского сада путем создания традиций.

Задачи:

• создание экологически благоприятной среды на территории ДОУ;
• содействие сотрудничеству детей и взрослых. Привлечь родителей для создания комфортной ландшафтной зоны.
• осуществление трудового воспитания детей в процессе ухода за зеленными насаждениями;

Основные проектируемые мероприятия:

Журнал – это форма работы с родителями, направленная на повышение их педагогической грамотности, на формирование сотрудничества родителей с педагогами ДОУ, на популяризацию работы детского сада.
Журнал отражает воспитательно-образовательную работу детского сада, трансляцию опыта работы воспитателей и специалистов ДОУ.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Детский сад №80»
Выпуск №1 Кострома 2014 год
Высказывали об игре известные люди.
Играм и игрушкам уже много лет.
Что такое детская игра.
Вся наша жизнь - игра!
Какие  бывают игры.
Страничка специалиста:
инструктор по физической культуре  Детского сада №80
Светлана Евгеньевна Ушкова, высшая кв.категория
«Подвижная игра, как средство
повышения двигательной  активности детей».
Чему учит Русская народная подвижная игра.
Атрибуты к играм своими руками.
Разучите считалку вместе.
Давайте вспомним: «Забытые игры нашего детства».
А весь этот интересный материал для создания журнала