Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Финансовая азбука»

Направленность: Социально-гуманитарная, Уровень: базовый, Возраст обучающихся: 5 — 6 лет, Срок реализации: 1 год (72 часа), Составитель (разработчик): Жданова Л.А., воспитатель п.г. т. Ерофей Павлович 2023 г.

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1. 1.Пояснительная записка

Данная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юные финансисты» (далее Программа) соотносится с тенденциями развития дополнительного образования и согласно Концепции развития дополнительного образования способствует:

необходимостью правильного формирования основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста, обусловлена современными условиями жизни.

«Детективная история» под Новый год

Аннотация

На занятии «Однажды в Новый год» дети погружаются в захватывающий мир детективной истории, где им предстоит разгадать загадку и найти украденные новогодние подарки. Во время игры, дети участвуют в нейропсихологических играх и заданиях, которые помогут им развить внимание, память, аналитическое мышление и координацию движений. В конце занятия, дети собирают все найденные подарки для Деда Мороза.

Название (тема) игры: «Однажды в Новый год»

Вид игры: детективная.

Цель: развитие когнитивных навыков, логического мышления и способности решать проблемы у детей через игровую активность

Задачи:

• Развивать внимание, память и концентрацию у детей.
• Улучшить логическое мышление и способность решать задачи.
• Развивать коммуникативные навыки и способность к сотрудничеству.
• Стимулировать творческое мышление и воображение у детей.

Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное.

КОЛЛЕКТИВНО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «Контактный зоопарк» в рамках инновационной деятельности

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 8 «ЗВЕЗДОЧКА» ГОРОДА БУДЕННОВСКА БУДЕННОВСКОГО РАЙОНА»

«Создание условий для позитивной социализации дошкольников через применение эффективных инновационных технологий в образовательном процессе в условиях ФГОС ДО»

Срок реализации 13.03. 24-17. 03. 24г

Краткосрочный проект во второй младшей группе на тему «Тигры»

Проект «Тигры»

Проект групповой, краткосрочный информационно – творческий направлен на изучение диких животных

НЕДЕЛЯ «ЗИМНИЕ ВИДЫ СПОРТА» СРЕДИ ДЕТСКИХ САДОВ МАДОУ «РАДОСТЬ» И МАДОУ детский сад «СОЛНЕЧНЫЙ КРУГ» ТАГИЛСТРОЕВСКОГО РАЙОНА

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1. 1. Настоящее Положение определяет порядок, цели, сроки, организационно – методическое обеспечение проведения недели спорта среди участников детских садов Тагилстроевского района МАДОУ «РАДОСТЬ» и МАДОУ детский сад «СОЛНЕЧНЫЙ КРУГ» №41.

1. 2. Мероприятие проводится в рамках Недели спорта.
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.
3. 1. Цель: разностороннее физическое развитие ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, развитие и популяризация физкультурно-оздоровительной работы, пропаганда здорового образа жизни.
4. 2. Задачи:

• развивать физические, личностные, нравственные качества, самостоятельность и ответственность
• развивать быстроту, выносливость, координационные способности
• закреплять умение играть в команде, действовать сообща
• воспитывать интерес к различным видам спорта и чувства гордости за выдающиеся достижения российских спортсменов
• воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих
• содействовать сплочению коллектива и привлечению сотрудников к активному участию в спортивной жизни детского сада, пропаганда значимости физической культуры
• укрепить детско-родительские отношения через организацию совместных творческих проектов.

3. УЧАСТНИКИ И УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ

Зелёный кошелёк, итоги конкурса «День плюшкина»

Подведены итоги акции «День плюшкина», которая прошла в рамках 4 этапа краевой ресурсосберегающей программы «Зелёный кошелёк». В течение апреля –мая 2024 года в акции участвовало 51 образовательное учреждение из 6 муниципальных территорий: Красноярска, Железногорска, Сосновоборска, Манского, Берёзовского, Емельяновского районов. Собрано и сдано на переработку 31746 тонн вторичного сырья. Акция, как и планировалось способствовала сбору и сдаче на утилизацию новых видов вторсырья — стеклотары, тканевых отходов, жестяных и алюминиевых банок, полиэтилена. Лозунг акции — «Отходы в доходы» — был реализован на все сто процентов. Партнеры акции – заготовительные организации заплатили за сырье участникам программы более 200 тыс. рублей. Это отличный результат совместной работы по сохранению природы нашего края.

Напомним, что с 1 июня и по 31 августа продолжится 5-й этап программы. Условия её не меняются. И если возникнут вопросы – ответим по телефонам.

С огромным уважением команда «Зелёного кошелька»

Проект для детей «В мире вежливых слов» (старший дошкольный возраст)

Выполнила: воспитатель Попова В.Б Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №37» Череповец, 2024

Паспорт проекта.

Тема проекта: «Волшебные слова»

Актуальность: Человек с детства должен быть воспитанным. Вежливость — одна из необходимых основ воспитания. Ребёнок уже с трех-четырех лет должен говорить "волшебные" слова: "Здравствуйте", "Спасибо", "Пожалуйста", "До свидания". Всем приятно, когда говорят "волшебные" слова.

В современном обществе у детей низкая культура поведения, отсутствуют навыки вежливого и культурного общения со взрослыми и сверстниками.

Первостепенной задачей в воспитании ребенка является формирование нравственных навыков поведения, что, несомненно, впоследствии перерастет в нравственные привычки.

У детей ярко выражена способность к подражанию и в то же время неумение контролировать свои действия, поэтому задачей воспитателя является обучение детей нормам общения с другими детьми, взрослыми.

Общеразвивающие физкультминутки для воспитанников ДОУ

Физкультурная минутка представляет собой небольшой комплекс физических упражнений. Упражнения составлены так, чтобы при их выполнении были охвачены различные группы мышц. Физкультминутки необходимы для того, чтобы поднять детям настроение, помочь активизировать дыхание, усилить крово- и лимфообращение участков в организме ребенка, снять статическое

Количество физкультурных минуток должно соответствовать динамике работоспособности детей, учитывать возрастные особенности каждого года жизни.

«Подними ладошки»

Подними ладошки выше \ дети складываю руки над головой

И сложи над головой.

Конспект фронтального логопедического занятия с детьми подготовительной к школе группы с ОНР по формированию звукового анализа и синтеза «В поисках сокровищ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 10 ДЗЕРЖИНСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА»

Районный конкурс методических разработок педагогических и руководящих работников МДОУ Дзержинского района

Направление: Содержание дошкольного образования по освоению детьми образовательных областей

Номинация: Конспект НОД

Авторы:

• Квитка Анна Александровна воспитатель МОУ детского сада № 10;
• Адамова Анна Витальевна учитель — логопед МОУ детского сада № 10;
• Бгатова Ирина Евгеньевна ст. воспитатель МОУ детского сада № 10;

Волгоград, 2024

Тема: Звук [п], [п’], буква П.

Цель: создание условий для формирования звукового анализа на базе изучения звука [п], [п’].

Задачи:

Подготовка детей с нарушением зрения к восприятию сюжетной картины.

• Филиппова Н.А.,
• Фомина С.Ф.

МАДОУ «Детский сад №9 «Журавлик», г. Великий Новгород

Учитель-дефектолог (тифлопедагог) проводит специальные коррекционные занятия с детьми, имеющими нарушения зрения. Одним из видов таких занятий является развитие зрительного восприятия. Это обусловлено необходимостью формирования у детей компенсаторных способов познания окружающего.

Освоение предметного мира, развитие предметных действий, анализ у детей со зрительными нарушениями, где требуется зрительный контроль, происходит сложнее, они носят замедленный характер. Поэтому, чтобы подготовить ребенка с нарушением зрения к восприятию сюжетного изображения в старшем дошкольном возрасте, необходимо последовательно и поэтапно развивать свойства восприятия, такие как: предметность, константность, избирательность, целостность.

На начальном этапе тифлопедагог учит детей фиксировать взор на игрушке или предмете, выделять их, узнавать среди других; прослеживать взором за их движением; выделять основные зрительно воспринимаемые признаки (такие, как цвет, форма, величина). Постепенно с развитием зрительных возможностей детей усложняются задачи.

В младшем и среднем возрасте учим детей с нарушением зрения правильно воспринимать картинки по заданному плану, сличать изображения с реальными предметами в играх: «Найди по картинке такой же предмет в комнате», «Подберипару» и другие.

Сценарий развлечения для детей подготовительной к школе группы, посвящённый Дню космонавтики «Космос смелых ждёт ребят»,

Цель: Закрепить и расширить знания детей о космосе, космонавтах.

Задачи:

• Воспитывать у детей любознательность, сосредоточенное внимание, творческую активность, самостоятельность, чувство эмоционального удовлетворения.
• Развивать конструкторские навыки, способность передавать выразительность композиции.
• Воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Предварительная работа: провести тематическое занятие по истории космонавтики с заучиванием стихотворения «Космонавт».

В день весенний, день апрельский
Много лет тому назад,
Мчалась в космосе ракета,
Завораживая взгляд.