«Патриотическое воспитание через продуктивные виды детской деятельности»

Кондабаева Татьяна Александровна Воспитатель

Витер Наталья Леонидовна Воспитатель

Детский сад № 62 «Малыш» комбинированного вида, г. Улан – Удэ

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого: с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Л. С. Лихачев.

Патриотическое чувство не возникает у людей само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитания, начиная с самого раннего возраста. Дошкольные образовательные учреждения призваны формировать у детей первые представления об окружающем мире, отношение к действительности и дать возможность почувствовать себя с ранних лет гражданином своего Отечества.

Проект: Театрализация сказок в детском саду «Раскрываем таланты» (дети 4–5 лет)

Театральная деятельность — мощный инструмент развития дошкольников. Через инсценировку сказок дети учатся понимать сюжеты, выражать эмоции, развивают речь, координацию движений и коммуникативные навыки. Проект направлен на создание системы работы в группе 4–5-летних детей по театрализации сказок, включающей подготовительный этап, репетиции, изготовление декораций и костюмов, показ спектакля для родителей и итоговую рефлексию.

Цель проекта

Создать условия для развития творческих способностей, коммуникативной компетентности и элементарных театральных навыков у детей 4–5 лет посредством театрализации сказок.

Конспект образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста (5-6 лет) «Военные профессии нового времени»

Цель: расширение представлений о военных профессиях современности.

Задачи:

Обучающие:

• расширять представления о важности военных профессий;
• создать условия для экспериментальной деятельности дошкольников;
• способствовать закреплению знаний о военных.

Развивающие:

• создавать условия для развития творческого потенциала;
• способствовать развитию физических навыков;
• развивать логическое мышление, внимание и память.

Воспитательные:

• воспитывать навыки работы в команде.

Сенсорные коробки: играем, исследуем, познаем

Слайд 1

Добрый день, уважаемые коллеги!

Меня зовут Годящева Юлия Валерьевна, я воспитатель. Сегодня я поделюсь с вами эффективным инструментом, который мы активно используем в работе с самыми маленькими — это сенсорные коробки.

Слайд 2

Ранний возраст — это время активного сенсорного развития. Именно через ощущения — то, что можно потрогать, пересыпать, сжать — ребёнок познаёт свойства мира: цвет, форму, величину, фактуру. Моим главным помощником в этом стали сенсорные коробки. По сути, это контейнеры, наполненные безопасными материалами: от крупы и песка до воды и каштанов. Почему это мощный инструмент? Потому что в одной коробке сочетается исследование, игра и развитие. Детские руки учатся: манипулировать предметами, сравнивать их, сортировать. А мозг в это время строит сложные нейронные связи.

Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Моя малая Родина»

Громова Инна Геннадьевна, Сорокина Татьяна Валериевна, воспитатели Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №4 «Парк детского периода» г. Киселёвск, Кемеровской области-Кузбасс

Цель: формирование основ гражданственности у младших дошкольников.

Задачи:

• обогащать представления детей о малой родине и поддерживать их отражения в различных видах деятельности
• развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, навыки речевого общения, расширять словарный запас детей
• воспитывать доброжелательные отношения между детьми; любовь к родному городу.

Сценарий новогоднего утренника в подготовительной группе «Новый Год в королевстве кривых зеркал»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Губернаторский лицей №101 имени Ю.И. Латышева Детский сад «Уникум»

Подготовила: Музыкальный руководитель Майданова Яна Константиновна Ульяновск 2025

Новогодний сценарий для детей подготовительной группы "Новый Год в королевстве кривых зеркал"

Ход мероприятия

под музыку выходит 2 девочки

1. Как приятно, что сегодня

Гости к нам сюда пришли

И, не глядя на заботы,

Час свободный все нашли.

2. С Новым годом поздравляем

И на праздник приглашаем,

«Игровое распевание как эффективный метод вовлечения детей дошкольного возраста в активную вокально-хоровую деятельность»

Методическая разработка

Автор: педагог дополнительного образования Храпкова Анна Константиновна ГБУ ДО ДДТ Курортного района Санкт-Петербурга «На реке Сестре»

Каждый новый учебный год в любом хоровом коллективе начинается одинаково: в хор приходят малыши 5-6 лет, "подготовишки", как их ласково называют. Многие из них уже спели на предварительном прослушивании любимую песенку, прохлопали ритмический рисунок, ответили на вопросы и с радостью готовы погрузиться в мир музыки. И перед педагогом встает сложная задача: как заинтересовать, чем увлечь юных певцов, как построить занятие и какие применить методы, чтобы они полюбили это прекрасное занятие: пение в хоре. Ведь именно на начальном этапе важен каждый шаг, каждое слово поддержки, даже каждая улыбка. Особенно важно создать доброжелательную атмосферу, ситуацию успеха, вызвать и сохранить интерес к занятиям, дать ребенку право на ошибку и время на ее исправление. Все это — кропотливый труд педагога, требующий огромного терпения, профессионализма, любви к музыке и детям.