Сценарий праздничного концерта на День Победы в ДОУ для старших дошкольников «Памяти павших будьте достойны!»

Авторы сценария:

• Можейко Т.Н.,
• Кустова А.А.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №130» г.Череповец 2025

Цель: Воспитание у детей нравственно-патриотических чувств, любовь к Родине.

Задачи:

• Образовательные: расширять представления и знания детей о Великой Отечественной войне, о празднике Победы.
• Развивающие: развивать любознательность, расширять кругозор детей; речевую активность, развивать духовно- нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами, музыкальной культурой.
• Воспитательные: Воспитание уважения к историческому прошлому нашего народа и ветеранам Великой Отечественной войны, чувство гордости за свою Родину.

Конспект ООД «Дифференциация звуков [Ч]- [Щ]»

Цель. Создание условий для формирования умения дифференцировать звуки [Ч]- [Щ], посредством выполнения различных упражнений.

Задачи.

Коррекционно — образовательные:

• Упражнять в различении звуков [Щ] –[Ч] в устной и письменной речи на базе слогов, слов, предложений.
• Закреплять умение определять позицию звука в слове, помочь детям запомнить скороговорку.
• Упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки, близкие по звучанию.
• Формировать умение выделять слова с заданным звуком.
• Закреплять умение производить звукобуквенный анализ слов;

Квест-игра ко дню Космонавтики для детей подготовительной группы «Наши космонавты – герои Кузбасса»

Дети входят в зал под «Марш космонавтов»

Ведущий: Здравствуйте, ребята. Сегодня, 12 апреля, наша страна отмечает большой праздник. Какой? (ответы детей)

Почему День космонавтики отмечается именно 12 апреля? (ответы)

Совершенно верно. Именно 12 апреля 1961 года состоялся первый полет в космос. А совершил этот подвиг Юрий Гагарин на космическом корабле «Восток».

Ребенок: Был апрель, была капель.

Наш смоленский парень, первым в космос полетел!

Это был — Гагарин!

В космической ракете с названием «Восток»

«На Кубани мы живем, песни звонкие поем» (сценарий развлечения для старших дошкольников)

Цель: формирование любви к родному краю.

Задачи: Расширять знания детей о народных праздниках Кубани. Развивать творческие способности дошкольников средствами театральной деятельности. Продолжать обогащать музыкальные впечатления детей вызывая эмоциональный отклик при исполнении казачьих песен, игр и плясок.

Ход праздника.

Звучит музыка, дети в казачьих костюмах входят в зал и становятся каждый на свое место.

Воспитатель в казачьем костюме:

Дорогие ребята и взрослые, мы сегодня с вами празднуем годовщину образования Краснодарского края.

«Квест – игра «Весна пришла» для старшей группы в ДОУ»

Выполнила: воспитатель Даньшина Анастасия Валерьевна, МАДОУ № 82, г. Томск

Весна – время пробуждения природы, ярких красок и новых впечатлений. В детском образовательном учреждении (ДОУ) весенние праздники и мероприятия помогают детям лучше узнать окружающий мир, развить внимание, мышление и командный дух. Одним из эффективных и увлекательных способов познакомить детей старшей группы с весной является квест-игра «Весна пришла».

Цели и задачи квест-игры

Квест-игра «Весна пришла» направлена на:

• Формирование у детей представлений о весенних изменениях в природе.
• Развитие наблюдательности, логического мышления и умения работать в команде.
• Воспитание интереса к окружающему миру и бережного отношения к природе.
• Развитие коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта.

Особенности работы с детьми с расстройством аутистического спектра, организация развивающего пространства

Авторы статьи:

• Сахиуллина Елена Павловна — педагог-психолог, МАДОУ «Детский сад «Эрудит» г.Перми
• Меркушева Елена Андреевна – учитель-дефектолог, МАДОУ «Детский сад «Эрудит» г.Перми
• Гирёва Ксения Сергеевна – воспитатель, МАДОУ «Детский сад «Эрудит» г.Перми

Организация пространства для развития ребёнка с расстройством аутистического спектра (РАС) требует особого подхода, учитывающего его сенсорные, эмоциональные и поведенческие особенности. Цель такой организации — создать комфортную, безопасную и структурированную среду, которая будет способствовать обучению, социализации и снижению тревожности.

Создание мини-музея «Обрядовые куклы—обереги» как средство приобщения детей младшего дошкольного возраста к народной культуре

«Тряпичная кукла — кладезь народной мудрости, хранительница преданий, обрядов и традиций своего народа» М.Е. Салтыков — Щедрин

Всем известен народный обычай – дарить детям куклы. В древние времена чаще их делали в семье сами, а иногда привозили новые «потехи» с ярмарки. В народе считали, что игрушка–подарок принесёт ребёнку здоровье и благополучие.

Ребёнок не только играл в куклы, но и стремился повторить, сделать их самостоятельно, это побуждало к труду, творчеству – к одному из главных достоинств самодельной игрушки.

Сегодня возрождается интерес к народному творчеству. Приобщение к нему детей является средством формирования у них патриотических чувств. Необходимо стремиться к тому, чтобы подрастающее поколение знало традиции и обычаи русского народа, историю народной культуры, могло проникнуться чувством понимания ее древности и величия, чтобы приобщиться к ее истокам. Акцент на знание истории народа, его культуры поможет детям в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

В культурах разных народов всегда особое место занимала игрушка. Вместе с народной сказкой и народной песней народная игрушка способствует формированию у детей дошкольного возраста национального самосознания, положительного отношения к традициям своего народа, созданию у них образа Родины, включенного в целостный образ всего мира.

Народные куклы являются частью традиционной культуры. Они несут в себе определенные образы, а именно, представления о семье, семейном укладе, о женских и мужских ролях, о материнстве. С точки зрения воспитания целесообразно вводить традиционные куклы в жизнь современных детей. В играх с куклами дети учатся общаться, фантазировать, творить, проявлять милосердие, тренируют память, так как народная традиционная кукла выполняет не только игровую функцию, но играет познавательную и образовательную роль.