Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Рукоделие
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
Развивающие занятия
|
Автор: Кукольщикова Валерия Дмитриевна Богомолова Екатерина Андреевна
|
12.03.2025 16:18 |
РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- Кукольщикова Валерия Дмитриевна Воспитатель, МАДОУ «Детский сад №13 общеразвивающего вида», г.Сыктывкар, Россия
- Богомолова Екатерина Андреевна Воспитатель, МАДОУ «Детский сад №13 общеразвивающего вида», г.Сыктывкар, Россия
Аннотация: в данной статье рассматривается проблема развития фонематического слуха у детей с речевыми нарушениями, а также поиску новых путей преодоления стоящих перед ними трудностей.
Ключевые слова: фонематический слух, нарушения речи, нарушения звукопроизношения.
Под фонематическим слухом принято понимать «тонкий, систематизированный слух, позволяющий различать и узнавать фонемы родного языка» (Т. Б. Филичева). Фонематический слух отличается от физиологического слуха и является его составной частью.
Фонематический слух является особым видом физического слуха человека, позволяющим слышать и дифференцировать фонемы родного языка. Фонематическое восприятие есть анализ звукового состава слова.
В логопедическом и психологическом словарях термин «фонематический слух» определяется как способность человека к анализу и синтезу речевых звуков, то есть слуха, обеспечивающего восприятие фонем данного языка. К пониманию сформированности фонематического слуха исследователи речевого развития подходят по-разному, но все они сходятся во мнении, что уже к двум годам «первичный» фонематический слух становится основой речевого развития дошкольников.
|
Подробнее...
|
Спорт, тренировки
|
Автор: Саитова Гузелия Дамировна
|
12.03.2025 14:52 |
Сценарий спортивного развлечения «Наши мамы — спортивные дамы»
Цель: пропаганда спортивного, активного образа жизни.
Задачи:
- Привлечение родителей к активному участию в спортивной жизни детского сада.
- Воспитание чувства любви и гордости за свою семью.
- Развивать интерес к спортивным массовым мероприятиям.
Оборудование: две шайбы; два конуса; две клюшки; две метлы; десять мягких спортивных модуля в виде круга; надувные шары по количеству на два меньше, чем игроков; фишек на один комплект меньше, чем игроков.
Ход мероприятия.
|
Подробнее...
|
Педагогика
|
Автор: Мусатова Ксения Игоревна Хуторная Наталья Александровна
|
12.03.2025 06:01 |
Виды авторитета и их влияние на развитие детей. (Взаимодействие с семьями воспитанников)
АДМИНИСТРАЦИЯ ЗАВОДСКОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД САРАТОВ»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 196 компенсирующего вида города Саратова
Подготовили: воспитатели средней ортопедической группы «Колокольчик» Мусатова К.И., Хуторная Н.А.
С самого рождения человек попадает в общество. На его развитие оказывает влияние множество различных факторов, как биологических, так и социальных. Главным социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья.
Влияние семьи на воспитание ребенка может быть как положительным, так и отрицательным. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей — матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании.
|
Подробнее...
|
Педагогика
|
Автор: Соломатова Нина Петровна
|
12.03.2025 05:45 |
«Нетрадиционные технологии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ»
Соломатова Н.П. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 39 г. Томска
В условиях инклюзивного образования дети с ограниченными возможностями здоровья обучаются вместе с детьми с нормой развития, что дает возможность более успешной социализации детей с ОВЗ в обществе.
Логопедическая работа в группах для детей с особыми возможностями здоровья представляет собой обеспечение инклюзии, которая способствует особым условиям социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и толерантного отношения сверстников, а также оказания помощи детям этой категории в освоении общеобразовательной программы.
|
Подробнее...
|
Сценарии 8 Марта
|
Автор: Узикова Юлия Сергеевна
|
12.03.2025 05:38 |
Сценарий утренника на 8 марта «ПУТЕШЕСТВИЕ В ДОЛИНУ МАМИНОЙ МЕЧТЫ»
(Ведущая с ребенком выходят сказать слова)
Ведущий: Здравствуйте, дорогие наши гости, мамы, бабушки. Таким красивым и лучезарным наш зал бывает лишь раз в году, потому что ничего в мире нет прекрасней женской красоты. Сегодня, в этот праздничный день, мы пригласили вас, чтобы сказать вам много добрых, теплых, ласковых слов.
Реб:
Пусть звучат сегодня в зале
Песни, музыка и смех,
Мы на праздник мам позвали!
Наши мамы…Лучше всех!
(Дети начинают забегать на свои точки)
Танец «с платочками»
Реб:
Здравствуйте, мамочки!
Здравствуйте, бабушки!
Вам говорим не тая,
|
Подробнее...
|
Патриотизм детям
|
Автор: Борматова Ольга Константиновна
|
12.03.2025 05:15 |
«РОЛЬ МИНИ-МУЗЕЯ КАК СРЕДСТВА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ»
Борматова Ольга Константиновна ГБДОУ –д/с № 368 г.о. Самара
«Музей – это смесь искусства и истории, филологии и басни, документа и романа, которая посылает нам через многие годы луч света и доносит уникальные по ценности опыт и знания» Ф. Дзери
В современных условиях жизни общества одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений — одна из серьезных проблем нашего времени. Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста.
|
Подробнее...
|
Педагогика
|
Автор: Сланова Виктория Викторовна
|
12.03.2025 04:53 |
«Практическое применение методики Воскобовича в дошкольном образовании»
Введение
В современном дошкольном образовании особую актуальность приобретает вопрос эффективного развития детей. Методика В.В. Воскобовича представляет собой инновационный подход к раннему развитию, основанный на игровой деятельности и интеллектуальном росте ребенка.
|
Подробнее...
|
Логопедия
|
Автор: Беклемешева Марина Сергеевна
|
11.03.2025 22:29 |
Индивидуальное логопедическое занятие по автоматизации звука «Р» в словах и предложениях на тему: «Наша Родина-Россия»
Учитель-логопед Беклемешева Марина Сергеевна Томск 2025
Цель: автоматизация звука Р в словах и предложениях.
Задачи:
1. Коррекционно — образовательные:
- автоматизировать произношение звук «Р» изолированно, в слогах, в словах с прямым слогом, во фразовой речи и в предложениях
- расширять представления о России и закреплять слова, символизирующие нашу страну
- формировать умение правильно использовать притяжательные местоимения.
2. Коррекционно — развивающие:
- развивать, слуховое внимание, способности звукового анализа и синтеза слов
- совершенствовать, навыки чтения
- развивать крупную моторику.
|
Подробнее...
|
Занятия с детьми
|
Автор: Гриняк Алена Богдановна Вилигина Ольга Александровна
|
11.03.2025 22:22 |
Картотека игр на тему «Профориентация дошкольников»
Возрастная категория: дети старшего дошкольного возраста (5-6 лет).
Цель: формирование представлений детей о разнообразных профессиях, их названиях, роде деятельности. Воспитание уважения к труду взрослых, желания выбрать профессию и потребность трудиться.
1. «Кто чем занимается»
Цель: закрепить названия действий, совершаемых людьми разных профессий.
|
Подробнее...
|
Познание
|
Автор: Фирсова Кристина Юрьевна
|
11.03.2025 22:10 |
Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» для детей средней группы Тема: «Транспорт»
Подготовила воспитатель Фирсова К.Ю.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 41 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Цель: формирование представлений детей о видах транспорта.
Задачи:
1. Образовательные
- учить дифференцировать транспорт на грузовой и пассажирский
- учить классифицировать виды транспорта:водный, воздушный, наземный, подземный
- развивать активный словарь детей (водный,воздушный,наземный, подземный, пассажирский, грузовой) 2. Развивающие
- способствовать развитию логического мышления, памяти, внимания и речи
- способствовать умению рассуждать и делать выводы
|
Подробнее...
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Следующая > Последняя >>
|
Страница 25 из 269 |
|
|