Дидактическая игра для старшего возраста «Кафе Полезного питания»

Цель: создать условия для развития познавательной активности при решении дидактических задач.

Задачи:

Образовательные:

• стимулировать интерес детей к совместной игровой деятельности;
• создать условия для формирования у детей эмоционально-ценностного отношения к здоровому образу жизни;
• способствовать закреплению у детей знаний о количестве и счете (формирование предпосылок функциональной грамотности);
• стимулировать связную речь посредством составления описательных рассказов;
• способствовать формированию ценности «Сотрудничество» при работе в парах, за одним рабочим местом;
• способствовать формированию ценности «Здоровье», при выборе полезных и вредных продуктов питания, способов укрепления здоровья;
• способствовать становлению детской субъектности: желанию и умению совершать выбор, опираясь на свой жизненный опыт, обеспечивать условия для реализации задуманного;
• способствовать развитию речевого этикета, отражающего принятые в обществе правила и нормы культурного поведения.

Конспект открытого занятия по познавательному развитию для детей старшей группы «Мама лучше всех на свете»

Цель: — расширять представления детей о весеннем празднике.

Задачи:

Образовательные:

• закреплять знания о празднике
• расширять представления о душевных качествах, характерных для мам

Развивающие:

• развивать, обогащать и активизировать словарь детей
• развивать эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные:

• воспитывать чувство любви к родному человеку.

Методические приёмы: наглядный, словесный, практический.

Материалы и оборудование: персонаж гость «Царевна» из мф «Жила-была Царевна», картинки, мяч.

Проект «Наши заповедники»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №16 «ТЕРЕМОК» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА»

Воспитатель: Ермакова Екатерина Анатольевна 2025 г.

Как прекрасен этот мир,
Где царит покой и нега,
Звонко где журчат ручьи,
И ноги не ступали человека.

Подобны сказки там края,
Прекрасны и чисты озера,
Повсюду девственна земля,
Не оторвать оттуда взора.

Давайте ж сохраним тогда
Природу чистой и красивой.
А заповедные места
Дадут потомкам нашим силу.

Опыт работы по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста в рамках проекта «Лекарственные растения Тайшетского района»

На экранах телевизоров, плакатах в общественном транспорте и на улице мы видим большое количество рекламы различных медикаментов. Дети не представляют, что еще не так давно наши предки лечились исключительно в «лесной аптеке». Эти растения растут у нас под ногами, а ребята даже не представляют, что их можно использовать в медицине. Уже первобытный человек понял, что природа не только источник продуктов питания, но и первый целитель. Стремясь избавиться от болезней люди узнали, что одни растения могут исцелить, а другие могут отравить.

Изучение лекарственных растений, их сбор и изготовление гербария — интересное и увлекательное занятие и, пожалуй, самое простое, доступное для большинства юных исследователей, максимально безопасное с точки зрения техники безопасности.

В современной научной медицине большое значение имеют лекарственные растения. Около 70% препаратов изготавливаются из растительного сырья. Большое количество лекарственных растений, входящих в рецепты врачей, используют в домашнем обиходе: например, шалфей для полоскания горла, липовый чай при простуде, валериану при бессоннице.

Дети с дошкольного возраста должны знать о том, что природа – лучший друг, а здоровый образ жизни — единственно верное решение для каждого современного человека.

Недостаточная осведомлённость детей о свойствах лекарственных растений нашего края, экологическая безграмотность родителей – всё это приводит к тому, что дети часто болеют, не укрепляют свой организм, не применяют природные витамины, содержащиеся в окружающих нас растениях.

Конспект по рисованию «Одуванчики в траве».

Цель: Закреплять приёмы рисования красками.

Умение аккуратно промывать кисть.

Вызвать желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о весне.
2. Учить детей выполнять рисунок в определённой последовательности.
3. Закрепить умение рисовать кистью.
4. Учить детей с помощью не традиционной техники (ватными палочками)

Рисовать одуванчики.

5. Воспитывать чувство радости и любовь к природе.

Материал: тонированный лист светло-голубого цвета с набросками стеблей одуванчиков, гуашь, ватные палочки, прищепки с губками, кисточки, баночки, одноразовая посуда, салфетки.

Проект для детей младшего дошкольного возраста «Краски эмоций: исследуем мир эмоций через искусство с родителями»

Разработчики проекта:

• Мировская Г.П. воспитатель
• Любомирская Е.В. учитель-логопед, 1 квалификационной категории

База выполнения проекта: воспитанники группы №3 «Умнички» МАДОУ №24 Томск 2025

Срок выполнения проекта: Ноябрь 2025 г.

Продолжительность: 1 месяц

Актуальность.

В последние время значительно увеличилось количество, так называемых, тревожных детей дошкольного возраста, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью, не умением общаться как со сверстниками, так и со взрослыми людьми. Таким образом, проблема детской тревожности, и в особенности ее коррекции, на современном этапе является весьма важной и актуальной.

Стихотворение «Русско-народный костюм»

Автор: Корочкова Татьяна Яковлевна

Соавтор: Баулина Наталья Вячеславовна, Слушкина Наталья Радиевна

Костюм народный на Руси,
Был вышит, соткан или связан.
Любого мастера спроси,
Он о костюме, все расскажет.

К примеру русский сарафан
Я вам сегодня представляю
В нем не найдете вы изъян,
В нем покорить весь мир желаю!

Ценю труд русских мастериц,
Закройщиц и золотошвеек.
Не знает творчество границ
В таком совсем не легком деле.

От древности до наших дней
У сарафана своя марка.
В покрое много есть затей,
Но главное, чтоб он был ярким.