Конспект совместной образовательной ситуации с детьми старшей группы с использованием деревянного напольного конструктора «Бабашки». Тема: «Детский сад мечты»

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе конструктивной деятельности

Детская цель: построить детский сад мечты.

Создать условия для:

• самостоятельного выбора партнеров, материалов деятельности
• развития навыков взаимодействия в тройках
• принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей.

Конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Игрушки»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности.

Задачи:

1. Создать условия для приобретения опыта:

• выражения детьми своих чувств и мыслей
• взаимодействие друг с другом в подгруппах и парах
• подбора слов, отражающих особенности игрушек (цвет, форма, величина)
• активизирования и употребления в речи названий игрушек, их частей, материалов, из которых они изготовлены.

2. Создать условия для развития положительных эмоций, активности и самостоятельности.

Организация детских видов деятельности:

Познавательно-игровое занятие по информационной безопасности для дошкольников «Безопасный интернет».

Программное содержание:

Цель: Обучение воспитанников основам безопасной работы в интернете, воспитание грамотного и ответственного пользователя сети Интернет.

Задачи:

Образовательные:

• Повышение уровня знаний воспитанников о компьютере, развитие познавательной активности, активизация словаря (монитор, мышка, клавиатура, системный блок, вирус, антивирус, Сеть, Интернет)
• Повышение уровня осведомленности воспитанников об основных опасностях при пользовании сети Интернет
• Ознакомление с правилами поведения в информационном обществе с целью обеспечения информационной безопасности.

Зал празднично украшен, звучит музыка , появляется ведущая -
КОРОЛЕВА СКАЗОК : Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Я- Королева сказочного государства очень рада встретиться с вами сегодня. Я приготовила вам подарок : сегодня проведу вас в тот уголок своей страны . где живут сказки , герои которых очень любознательны …
Я - Королева сказок
И верю в чудеса
Вам из страны волшебной
Я сказку принесла
На праздник дружною семьёю
Мы в зале собрались сейчас.
Рад «Филипок»,друзей встречая,
Все двери распахнул для вас.

Cхема оригами Тюльпан (цветы) 

ОРИГАМИ — искусство складывания фигурок из бумаги.

Для оригами продается специальная бумага разных цветов, определенного формата, с приложением схем, показывающих, как сделать ту или иную фигурку. Последние отличаются большой выразительностью и сложностью. Чтобы сделать, например, самурайский шлем или барсука, нужно выполнить шесть-семь операций. Международную известность оригами принесла фигурка бумажного журавлика, издревле считавшегося символом надежды, а сейчас ставшего символом избавления от атомной угрозы и лучевой болезни. Для его изготовления надо выполнить до 12 операций. Гирлянды таких фигурок стали элементом праздничных украшений.

Конспект открытого занятия в подготовительной группе по экологии «Мы в ответе за природу»

Провела: воспитатель: О.А. Кучерова

Цель: формирование системы экологических знаний и представлений о правилах поведения в природной среде.

Задачи:

1. Обучающие: учить устанавливать причинно- следственные связи: к чему ведёт небрежное отношение к природе, почему надо беречь природу.
2. Развивающие: закреплять представление детей о единстве и взаимосвязи человека и природы, о том, что в природе всё взаимосвязано.
3. Воспитательные: воспитывать осознание того, что человеческая жизнь и здоровье во многом обусловлены состоянием окружающей среды. Закреплять умение правильного поведения в природе.

Книга — твой друг, без неё как без рук.

Автор статьи: Педагог-организатор ГБДОУ № 31 Кировского района Санкт-Петербурга Орлова Маргарита Петровна

Хочу начать свою статью со слов Марины Цветаевой: «А что есть чтение – как не разглядывание, извлечение тайного, оставшегося за строками, за пределами слов».

Современный мир переполнен информацией, технологиями, играми, мы торопимся жить, и наши дети учатся этому у нас. Нам очень сложно просто сесть и уделить время себе, своим мыслям, своей душе. Наши дети еще не настолько испорчены заботами и проблемами, они еще умеют ценить каждую минуту, но рано или поздно они превратятся в таких же взрослых как мы — так же будут спешить жить.