«В поисках исчезнувших книг»

Образовательные области: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, физическое, художественно-эстетическое развитие

Цель: Способствовать развитию творческих способностей и формированию самостоятельности детей в художественно-речевой и игровой деятельности. Сформировать интерес детей среднего дошкольного возраста к устному народному творчеству и дагестанскому фольклору в образовательной деятельности по речевому развитию.

Задачи:

Образовательные:

• активизировать речь, обогащать словарный запас, формировать умение рассказывать стихотворение синхронно с педагогом
• учить отвечать на вопросы воспитателя полным предложением
• закрепить ранее выученные потешки
• упражнять в четком произношении звуков при чтении стихов, потешек
• закрепить умение детей узнавать сказки по характерным признакам (картинки из сказок)

Краткосрочный проект для детей старшей группы с ТНР «Синь России – сказочная гжель..»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Марьинская школа № 1566 памяти Героев Сталинградской битвы» (ГБОУ Школа № 1566)

Подготовила воспитатель: Гавриченкова О.Н Москва 2023г.

Вид проекта: творческий, информационно — познавательный.

Форма проведения: групповой

Продолжительность: краткосрочный

Срок реализации: январь -февраль 2023 года.

Участники проекта: дети старшей группы с ТНР, воспитатели, родители.

Актуальность проекта:

Конспект занятия в средней группе «Детский сад»

Образовательная область: Ознакомление с окружающим миром

Возрастная группа: средняя (4-5 года)

Цель: Обобщение знаний детей о детском саде и профессиях взрослых, которые в нём работают.

Задачи:

• формировать представления о том, что детский сад похож на семью; как и в семье, здесь есть взрослые, которые заботятся о детях
• обобщить знания детей о профессиях сотрудников детского сада (воспитателя, пом. воспитателя, повара, медицинской сестры)
• развивать у детей навыки социальной уверенности в общении с окружающими взрослыми и детьми
• продолжать формировать положительное отношение к детскому саду
• воспитывать уважение к труду взрослых.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ «Путешествие в прошлое»

ЦЕЛЬ: ознакомление детей дошкольного возраста с образом жизни русского народа, его бытом и культурой через музейную деятельность.

ЗАДАЧИ:

• знакомить детей с образом жизни и особенностями быта русского народа
• дать представления о назначении и использовании предметов быта
• воспитывать бережное отношение к старинным вещам, традициям, обычаем русского народа, любовь к родному краю.
• обогащать и совершенствовать словарь детей народными пословицами, поговорками, загадками, новыми словами (печь, ухват, кочерга, коромысло, лапти, рушник, прялка, веретено и др.)
• создавать условия для проявления детского творчества
• способствовать развитию музыкальности детей.

Конспект организованной образовательной деятельности «Помощь диким животным»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 25 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Образовательная область «Речевое развитие» Направление «Развитие речи»

Возрастная группа: средняя

Выполнил: воспитатель Дремина Дарья Николаевна стаж в данной должности: 4 года имеющаяся категория: первая г. Туймазы, 2025 г.

Цель: формирование представлений о диких животных через игровую деятельность.

Создание и организация предметно-пространственной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Пространство в группе детского сада – это не просто комната, наполненная мебелью и игрушками. Это тщательно продуманная среда, инструмент развития, воспитания и социализации ребенка. От того, насколько грамотно организовано это пространство, напрямую зависит эффективность педагогического процесса, комфорт и психологическое благополучие воспитанников. Организация пространства должна отражать основные принципы дошкольного образования: индивидуализацию, активность, доступность, безопасность и вариативность.

Поддержка детской инициативы в развивающей предметно-пространственной среде детского сада – это не просто модный тренд, а необходимая составляющая современного дошкольного образования.

В Красноярске наградили победителей Третьего межрегионального фестиваля-конкурса любительских роликов «Многодетность – это счастье!»

В Красноярске подвели итоги Третьего межрегионального фестиваля-конкурса любительских роликов «Многодетность – это счастье!», организатором которого стало Красноярское региональное отделение Союза женщин России, а партнерами – министерство социальной политики края, учреждения культуры, социального обслуживания и молодежной сферы, ряд коммерческих и некоммерческих организаций.

Мастер-класс для родителей «Играем пальчиками — речь развиваем».

Воспитатели:

• Волошановская С.Г. — 1 кв. категория
• Карпова А.Г. — 1 кв. категория

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4» г.Рязань 2024-2025гг.

Цель:

Квест-игра по нравственно-патриотическому воспитанию «Страна моя Россия» для детей подготовительной группы

Воспитатели:

• Попова Екатерина Андреевна
• Светикова Наталья Николаевна

МБДОУ «Детский сад №4» Рязань, 2025г.

Цель: создание условий для духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России.

Задачи:

• Образовательные: формировать представления детей о России, уважительное отношение к государственным символам; народной культуре.
• Развивающие: развивать интерес к русским традициям и промыслам, развивать речевые умения, связной монологической речи.
• Воспитательные: воспитывать любовь к Родине, гражданско–патриотические чувства.

Мастер-класс для педагогов на тему: Технология «Бусоград» в интеллектуально-творческом развитии детей

Цель мастер-класса: передача опыта работы педагога по применению технологии «Бусоград» в интеллектуально-творческом развитии детей.

Задачи:

1. Дать теоретические и практические знания педагогам-участникам по применению данной технологии.
2. Привлечь педагогов к совместной деятельности.
3. Вызвать положительный настрой к работе с бусами.

Оборудование: бусы, экран, проектор, компьютер.

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую деятельность. Бусы – это не только элемент украшения, соответствующий тому или иному костюму, бусы – это и полет вашей фантазии, а для ребенка – это еще и доступный и эстетически притягательный дидактический материал. При работе с бусами происходит развитее пространственной ориентации, работа с ними в группе обогащает коммуникативный опыт ребенка, способствует развитию мелкой моторики и, конечно же, творчества. Помимо этого, ребенок на практике постигает такие понятия, как цвет, форма, размер. Очень важно, что благодаря всему этому, развиваются и речевые способности ребенка.