Патриотическое воспитание дошкольников средствами театрализованной деятельности. Спектакль – мюзикл «Репка»

Структурное подразделение детский сад «Светлячок» государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы №1 им. И. М. Кузнецова с. Большая Черниговка муниципального района Большечерниговский Самарской области, реализующее основные общеобразовательные программы образовательные программы дошкольного образования

Руководители:

• Ильина Татьяна Вячеславовна, музыкальный руководитель
• Чуканова Марина Сергеевна, воспитатель

«… воспитание, если оно не хочет быть бессильным, должно быть «народным». К.Д. Ушинский

«Акции как альтернативная форма работы с родителями».

В последнее время наиболее остро возникла необходимость в новых подходах к педагогическому взаимодействию детского сада и семьи.

Планируя ту или иную форму работы, мы всегда исходим из представлений о современных родителях, как о современных людях, готовых к обучению, саморазвитию и сотрудничеству.

С учетом этого выбираем формы взаимодействия, ориентируясь на следующие требования.

• оригинальность
• востребованность
• интерактивность

В нашей группе вот уже третий год используется такой метод взаимодействия с родителями как акция.

Целью данного метода является установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, объедения их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно решать их.

Конспект образовательной деятельности для детей старшей группы 5-6 лет «Путешествие к бабушке Красной шапочки»

Конспект составила: О.В. Деньга, воспитатель 10 группы Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 281» (МАДОУ «Детский сад № 281») Барнаул, 2023

Цель: создание условий, способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через экспериментирование.

Задачи:

Образовательные:

• упражнять в умении анализировать, делать выводы; учить в проблемной ситуации находить правильное решение;
• объяснить «волшебные явления» с точки зрения химии и физики.

Сценарий мероприятие «Новогодний турнир по шашкам»

г. Ухта педагог: Фролова Н.А.

Ведущий: Здравствуйте ребята, Сегодня знаменательный день, мы рады приветствовать вас в нашем детском саду «Калейдоскоп» – самых сильных игроков из нашего детского сада!

Вбегает Гарри (у него книга-монстр), Джинни (у неё корень мандрагоры)

Гарри: Джинни, стой! Подожди меня! Всем день добрый!

Джинни (волшебница): Привет, ребята! Мы прямиком из Хогвартса! В нашу школу волшебников, необходимы ученики, нам нужны лучшие игроки в шашки, есть ли такие в этом зале?

Ведущий: Добрый день, друзья! Гарри, а что это у тебя в руках?

Гарри: Это книга в которой описаны рекомендации по уходу за магическими существами. Книга нападает на каждого, кто подойдёт к ней достаточно близко, и кого она сочтёт потенциально опасным.

Хотите взглянуть поближе?

Развитие эмоций у детей на музыкальных занятиях

«Без музыки трудно представить себе жизнь человека. Без звуков музыки она была бы неполна, глуха, бедна…» Д. Шостакович

Музыка — «самое эмоциональное искусство» (Д. Кабалевский, ее воздействие на формирование личности огромно. «Без музыки трудно представить себе жизнь человека. Без звуков музыки она была бы неполна, глуха, бедна… любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся.» Эти слова крупнейшего композитора современности Д. Шостаковича как нельзя более полно отражают основной взгляд на музыкальное воспитание и развитие ребенка.

Из всех видов искусства музыка обладает наибольшей силой воздействия на человека, непосредственно обращаясь к его душе, миру его переживаний, настроений. Ее называют языком чувств, моделью человеческих эмоций. Музыкальное искусство играет огромную роль в процессе воспитания духовности, культуры чувств, развития эмоциональной и познавательной сторон личности человека, воспитывает такие качества личности, как доброта, умение сочувствовать другому человеку.

Творческий проект «Вторая жизнь мусора»

Филиал муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 4 с. Кандры муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан «ДОУ с. Первомайское»

Участники проекта: дети старшей группы, родители, Руководители: воспитатель Хасанова Людмила Григорьевна, -2023г-

Аннотация:

В «Программе развития педагогического образования России на 2010- 2015 годы» обращается внимание на то, что проектирование становится одним из главных механизмов преобразования действительности.

Проблемы экологии сегодня в числе первых забот жителей земли. Защита и оздоровление окружающей среды – долг каждого человека, где бы он ни жил. Поэтому, разработка и реализация экологических проектов представляется особо важным делом в процессе воспитания подрастающего поколения.

Конспект развлечения по ПДД во второй младшей группе «По дороге в детский сад с Незнайкой».

Подготовили воспитатели: Зыкова Нина Валентиновна, Садретдинова Зульфия Ахмятовна ГБОУ Школа 1411 г.Москва

Безопасность ребёнка на пути в детский сад очень важна. На сегодняшний день знание правил ПДД детьми дошкольного возраста — это не просто одна из программных задач, стоящих перед детским садом, а жизненная необходимость, которая однажды может спасти ребёнку жизнь. Тема актуальна во все времена. Но в наше время, поток машин на дороге постоянно увеличивается и наша задача помочь детям ориентироваться на дороге. Самое главное в вопросе обучения детей ПДД-это системность и регулярность. Совместная работа воспитателей и родителей могут дать хорошие знания ПДД.

Занятие с элементами тренинга для детей подготовительной группы «Пойми меня!»

Цель: личностное развитие ребенка.

Задачи: формировать позитивное отношение к своему «Я»; развивать чувство принадлежности к группе, толерантное поведение; развивать умение открыто проявлять свои эмоции и чувства, высказывать их.

Условия проведения: участвуют все дети одной группы; есть возможность стоять, сидеть в кругу, свободно рисовать.

Материалы: изо материалы (бумага, краски, карандаши, фломастеры); ножницы, клей, кисти, разные крупные бусины по количеству детей, шнурок для бусин, шляпа, стул, красивая накидка на стул; аудиозапись красивой спокойной мелодии.

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ К ОСНОВАМ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Актуальным вопросом, требующим пристального внимания, является формирование основ здорового образа жизни детей дошкольного возраста. Организм ребенка на данном периоде развития нацелен на увеличение двигательной активности в виду физиологических процессов. К сожалению, современный мир порождает множество привычек, оказывающих непосредственное влияние на организм ребенка. Телевизор, компьютеры, гаджеты, с которыми многие дети знакомятся на раннем этапе жизни, не дают возможности для полноценного физического развития. Это дает основание говорить о том, что воспитание здорового поколения является одной из первостепенных задач.

Конспект занятия в группе общеразвивающей направленности детей 3-4 лет «Путешествие в сказку»

Цели: Обобщение и систематизирование полученных знаний детей на конец года

Задачи

Образовательные:

• Продолжать формирование мыслительных операций (анализа, сравнения, обобщения, классификации).
• Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер. Умение выделять и объяснять признаки сходства и различия предметов, объединять их в группы по общему признаку.
• Закрепить понятия один и много.
• Формировать навык полных ответов на вопросы.