Фольклорные занятия с детьми

Познавательно – игровой проект для детей старшего дошкольного возраста «Игропутешествие по народным играм России»

Автор: Акумбатова Евгения Викторовна, Шалагина Анна Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад д.Черная речка» Томского района. Населенный пункт: Томская область, Томский район, д.Черная речка

Актуальность проекта:

В наше время высоких технологий мы всё реже обращаемся к традициям и обычаям своего народа. Как жили люди раньше? Как они работали и отдыхали? Какие игры были у детей? Ответить на эти и подобные вопросы — значит восстановить связь времён и вернуть утраченные ценности.

Проект «Игрушки моей бабушки»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «Школа 97»

Воспитатели: Бондарева Ю.Г. 2025 год

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Проект «Игрушка моей бабушки».

Продолжительность проекта: 3 месяца

Тип проекта: творческий.

Литературная композиция «ЦВЕТЫ России»

Литературная композиция посвящена государственному празднику Российской Федерации — Дню России 12 июня.

Литературная композиция составлена с использованием поэзии Н. Радченко, Л. Григорьевой, А. Колмакова, А. Антонова.

Литературная композиция исполняется под музыку Л.В. Афанасьева «Гляжу в озера синие».

Возрастная категория: старшая и подготовительная группа

Дети в русских национальных костюмах исполняют литературную композицию.

«Поиграем в историю»

Цель: Приобщать детей к народной культуре через знакомство с изделиями народно-прикладного искусства.

Задачи:

• Закрепить знания детей о русском народном декоративно-прикладном искусстве.
• Учить различать и называть знакомые народные игрушки: Дымка, матрёшки, их характерные особенности, предметы разных промыслов с растительным узором (Хохлома, Гжель).
• Побуждать к стремлению составлять рассказы, высказывать суждения, собственное понимание художественного образа.
• Воспитывать интерес к русскому декоративно-прикладному искусству, прививать любовь и бережное отношение к произведениям русских мастеров.

Организационный момент. (Звучит музыка «Колокольчики»)

Методическая разработка фольклорного занятия «Петушок и его семья» для детей раннего возраста.

МБДОУ детский сад №10 «Кроха» Воспитатель: Каштанова Светлана Викторовна г.Чкаловск

Цель: использование малого фольклора в адаптационный период детей раннего возраста.

Задачи:

1. Создать эмоционально благоприятную атмосферу для детей в детском саду.
2. Расширять представление детей о домашних птицах: курице, петухе, цыплёнке, продолжать учить различать их.
3. Продолжать знакомить детей с малыми формами фольклора, в которых рассказывается о петушке, курочке, цыплёнке.
4. Формировать познавательную активность.
5. Обогащать словарь детей словами: курочка, петушок, цыпленок, клюет, закреплять умение подражать голосам птиц.
6. Развивать мелкую моторику рук.
7. Воспитывать отзывчивость, желание помочь ближнему.

Предварительная работа:

Организация образовательной деятельности детей в старшей группе по теме «Ярмарка народной игрушки».

Авторы совместной деятельности: Черепанова М. В, Хавелева М.С.

Цель: Создание праздничной атмосферы ярмарки, расширение представлений детей о народных традициях и промыслах, развитие коммуникативных навыков и умения взаимодействовать в коллективе.

Задачи приоритетной образовательной области:

Познавательное развитие

Способствовать формированию знаний о ярмарке как форме народной торговли и праздничном событии; расширить знания о разных видах народных промыслов — абашевских, дымковских, богородских игрушках и тряпичных куклах.

Формировать у детей умение визуально сравнивать, выделять общее на картинках. Развивать познавательный интерес, поддерживать познавательную инициативу, самостоятельность. Формировать умения подбирать элементы дымковской росписи.

«Волшебный шиповник»

Задачи:

1. расширять представления детей об особенностях сезонных явлений природы родного края;
2. познакомить сполезными свойствами шиповника;
3. поддерживать у детей устойчивый интерес к литературному, народному творчеству.

Действующие лица:

Ведущий (воспитатель);

Козел, Бабушка, Зайчик, Лиса, Медведь, Волк (игрушки, управляемые взрослым).

Конспект занятия – по народному декоративно-прикладному искусству «Народные промыслы России»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Музыка», «Коммуникация» Цель:

Знакомство детей с изделиями народных промыслов.

Задачи

Образовательные:

• Познакомить детей с видами народного прикладного искусства (гжель, хохлома, городецкая роспись, дымковская игрушка), с их характерными особенностями.
• Побуждать к стремлению составлять рассказы, высказывать суждения, собственное понимание художественного образа.
• Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений.
• Инициировать декоративное оформление нарисованных фигур – украшение элементами декоративной росписи по мотивам дымковской игрушки.

Конспект «Художественно – эстетическое развитие» (Рисование) в подготовительной к школе группе «Дымковская барышня»

подготовила воспитатель Стрелец Наталья Владимировна Москва 2025г.

Тема НОД: «Дымковские барышни». (роспись силуэта -" барышня")

Возрастная группа: подготовительная к школе группа

Образовательная область:

Художественно-эстетическое развитие

Программное содержание:

Закрепить знания детей о народных промыслах. Учить детей раскрашивать полностью фигуру дымковской барышни, кофту и кокошник делать одноцветным, юбку – узорчатой; формировать умение выбирать один из вариантов узора для юбки (из полос, клеток, колец или кругов в чередовании с другими элементами); передавать особенность узора на расширяющейся книзу юбке (увеличение крупных элементов или увеличение расстояния между полосами), соблюдать подбор цветов, характерный для росписи дымковской барышни (цвет кофточки и головного убора повторяются в каких-либо элементах узора на юбке). Развивать творческие способности и эстетический вкус. Воспитывать уважение и интерес к народным промыслам

Интегрированная образовательная деятельность «Рушник: знакомство с народным искусством»

Составители: Воспитатели МАДОУ №24 г.Томска Аёшина Ирина Николаевна, Лютикова Маргарита Валерьевна

В группе продолжается работа по ознакомлению детей с традиционной народной культурой. На занятии ребята познакомились с историей рушника и его назначением. Образовательная деятельность прошла в дружеской и творческой атмосфере. Дети с большим интересом участвовали в росписи рушников, старательно выполняя свои узоры, развивали мелкую моторику рук и координацию движений. Готовые рушники стали не только результатом творчества детей, но и сувениром, который они подарят любимым мамам на 8 марта!

Цель: продолжить знакомство с декоративно-прикладным творчеством русского народа.