Дидактическая игра «Народная кукла»

Актуальность: работы заключается в том, что дидактическая игра в дошкольном возрасте является одним из основных средств развития ребенка. И именно средствами дидактической игры можно привить ребенку этнокультурные ценности

Цель игры: продолжить знакомство с разными видами народного декоративно-прикладного искусства, обогащать зрительные впечатления, формировать интерес и эстетический вкус у дошкольников. Учить детей находить сходство и отличие национального костюма с другой национальной одеждой.

Задачи:

• расширять представление о многообразии узоров народных промыслов России
• совершенствовать представление о характерных элементах узора и цветосочетании народного декоративно – прикладного искусства: «Городецкая роспись», «Гжель», «Филимоновская игрушка», «Дымковская игрушка», «Хохлома»
• воспитывать чувства привязанности к родным местам, уважительного отношения к своим национальным корням
• развивать зрительное восприятие, память, мышление и речь.

Дорожная безопасность старших дошкольников с учетом их познавательно-речевого развития

Едильбаева Гульмира Канатбековна

Дорожная безопасность детей-одна из важнейших задач современного общества. Ежегодно большое количество дорожно-транспортных происшествий происходит из-за отсутствия у детей необходимых знаний и навыков поведения вблизи дорог. Старший дошкольный возраст является ключевым периодом для формирования базовых понятий о правилах дорожного движения, так как дети этого возраста активно исследуют окружающий мир, обладают высокой восприимчивостью к новой информации и готовы к усвоению социально значимых норм поведения. Важно понимать, что обучение правилам дорожной безопасности способствует не только снижению рисков травматизма, но и формирует у детей такие важные качества, как внимательность, ответственность, дисциплинированность и умение предвидеть возможные опасные ситуации.

Мероприятия, направленные на обучение дорожной безопасности, играют особую роль в образовательной и воспитательной работе детского сада. Они обеспечивают детей необходимыми знаниями о дорожной инфраструктуре, транспортных средствах и основных правилах поведения на дороге, а также формируют навыки безопасного взаимодействия с окружающей средой. Такие мероприятия помогают воспитать у ребенка осознанное отношение к дорожному движению и чувство собственной безопасности. Кроме того, обучение правилам дорожного движения тесно связано с развитием познавательно-речевой сферы детей. Через рассказы, беседы, игры и практические занятия дети учатся выражать свои мысли, анализировать ситуации, запоминать и применять полученные знания. Это укрепляет их познавательные и речевые способности, развивает логическое мышление и внимание.