Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе «Кто нас защищает»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №43”

Выполнила: воспитатель первой квалификационной категории, Огнева Наталья Сергеевна г.о. г. Арзамас 2025 г.

Цель: формировать у детей знания о празднике «День защитника Отечества».

Задачи:

1. Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека;
2. Формировать представление о том, что мальчики тоже будущие защитники Отечества;
3. Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества;
4. Познакомить детей с военной техникой;
5. Развивать связную речь детей;
6. Обогащать словарный запас слов (отечество, защитник, лётчик, танкист, моряк, военный врач).

Адаптация детей раннего возраста к детскому саду.

Рано или поздно многие родители сталкиваются с ситуацией, когда их подросшие малыши вынуждены знакомиться с детским садом. Поступление ребенка в детский сад является особым периодом жизни для всей семьи: и для ребенка, и для родителей. Родители в это время нервничают, переживают и мучаются угрызениями совести, а не слишком ли рано они это сделали, а для малыша — это сильное стрессовое переживание, которое необходимо смягчить. Ему предстоит приспособиться к совершенно иным условиям, чем те, к которым он привык в семье. Четкий режим дня, отсутствие родителей, как правило, иной стиль общения, необходимость общения со сверстниками, новое помещение — все эти изменения создают для ребенка стрессовую ситуацию. Эти новые факторы вызывают у малыша защитную реакцию в виде плача, отказа от еды, беспокойного сна, общения с окружающими и от того, как взрослые подойдут к малышу в период адаптации, как смогут организовать его жизнь в адаптационный период, зависит многое в его поведении.

Адаптация ребенка к новым социальным условиям протекает подчас очень болезненно. Когда он впервые приходит в детский сад, происходит серьезная перестройка всех его отношений с людьми, ломка привычных форм жизни. Эта резкая смена условий существования может сопровождаться тяжелыми переживаниями, снижением речевой и игровой активности, а нередко сказывается и на здоровье ребенка.