Викторина по ПДД для старших дошкольников

1. Как называют людей, которые идут по дороге?

А) Водители

Б) Пешеходы

В) Пассажиры

2. Как по-другому называют пешеходный переход?

А) Баран

Б) Кенгуру

В) Зебра

Викторина на день Республики Удмуртия

Ход викторины

(Слайд 1) Ведущий: Родина, у каждого своя, свой уголок земли, который дорог сердцу. Недаром в народе говорят: «Одна у человека мать, одна у него и Родина».

А в какой стране мы живём ребята? (Дети: Россия)

Правильно! Есть на планете большая страна — Россия, а в этой стране России есть наша маленькая республика Удмуртия. Совсем немного места занимает она на карте великой страны России.

(Слайд 2) Если посмотреть на карту Удмуртии, то можно заметить, что по очертаниям она похожа на сердце. В этом есть свой символический смысл: близок нашему сердцу наш родной, любимый край.

Игра- викторина «Золотая осень»

Подготовили: воспитатели МБДОУ № 63 «Буратино» Саитова Гузелия Дамировна и Дацкова Наталья Юрьевна. Ульяновск, 2020 г.

Цель: закрепить и уточнить знания детей о природе.

Задачи: закрепить знания детей о признаках осени; закрепить знания детей о овощах, фруктах; воспитывать бережное отношение к природе; формировать умение работать в команде.

Оборудование: презентация на тему осени, муляжи овощей, две корзинки, атрибуты листочков и овощей, музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: прогулки, наблюдение за природой.

Викторина «Быть здоровым я хочу!»

Автор: Белоглазова Виктория Викторовна

Возрастная группа: старшая

Цель: систематизирование знаний детей об умении сохранять свое здоровье.

Задачи:

• формировать познавательный интерес.
• развивать речь, логическое мышление;
• способствовать развитию коммуникативных и познавательных способностей участников игры.
• воспитывать уверенность в себе.

Материалы и оборудование: фишки-смайлики; 4 подноса, предметы попарно: зубная щетка, зубная паста, мыло, мыльница, расческа, платочек, влажные салфетки, машинка, мячик, матрешка, фломастер, карандаш, куколка; 2 бинта, 2 белых платка.

Сценарий логопедической викторины «Говоруны»

1. Цель викторины:

1. Повышение мотивации у дошкольников посещающих занятия учителя-логопеда с целью социализации и адаптации.
2. Создание условий для выявления одаренных детей дошкольного возраста, развития их интеллектуальных способностей.
3. Формирование положительной мотивации работы с одаренными детьми у учителей-логопедов района.
4. Повышение речевой культуры детей и взрослых.
5. Задачи:

• Создание условий для эмоционально-личностного благополучия детей
• Усовершенствование произносительных навыков речи
• Развитие просодической стороны речи
• Развитие творчества, фантазии, мышления
• Развивать командный дух, умение действовать согласованно
• Осуществление взаимосвязи в работе педагогов

3. Участники:

Командная игра — «Педагогический сундучок»

Что вы знаете о РППС по художественно-эстетическому развитию детей в ДОО в соответствии с ФГОС?

Подготовила старший воспитатель МКДОУ д/с №8 «Березка» Воробьева Л.А.

Деловая игра

1. Определение состава команд Паззлы «Декоративно – прикладное искусство»
2. Разминка «Художественные материалы»

Каждая команда называет художественные материалы, используемые в детском саду методом пинг-понга

3. Кроссворд

На столе лежат карточки с номерами. Капитаны команд подходят, выбирают карточку. Участники определяют термины изобразительного искусства.

Вопросы к кроссворду «А»

1. Сатирическое или юмористическое изображение, в котором комический эффект создаётся преувеличением и заострением неприятных, ужасных черт, неожиданными сопоставлениями и уподоблениями (карикатура)
2. Краска, для изготовления которой используются водорастворимые связующие (акварель)
3. Городецкая, гжель, хохлома, жостово — как назвать одним словом (роспись)
4. Станок для живописи, на котором на различной высоте и с разными наклонами укрепляются подрамник с холстом, картон или доска (мольберт)
5. Технологический процесс изготовления рисунка, надписи, изображения, заключающийся в выбивании на пластине определённого рельефа. Один из видов декоративно-прикладного искусства (чеканка)
6. Осадочная горная порода белого цвета, нерастворимая в воде (мел)
7. Художник, изображающих животных (анималист)
8. Жанр живописи, изображающий предметы быта, цветы и т.д (натюрморт)
9. Торжественное открытие выставки, в котором участвуют специально приглашенные лица: художники, критики, люди, связанные с искусством (вернисаж)
10. Точная передача произведения художника, сделанная в типографии (репродукция)

Математический КВН (для воспитанников старшего дошкольного возраста)

Программные задачи:

• Воспитывать интерес к занятиям математикой.
• Воспитывать умения внимательно выслушивать задание, самостоятельно выполнять его.
• Закрепить имеющиеся знания: упражнять в счёте в пределах 10, умении решать арифметические примеры; закреплять временные представления.
• Развивать зрительное внимание.
• Развивать логическое мышление, память, речь.

Материалы: карточки с примерами, карточки для игры"друдл", для задания "найди недостающую фигуру», игра «танграм», фломастеры, клей-карандаш, задания для игр с залом.

Оборудование: проектор, ноутбук.

Участники: команды "Пятачки", "Минус", "Звездочки" "Дважды два"

Ход игры:

Команды под музыку входят в зал

ВЕДУЩИЙ. Друзья, сегодня вы пришли на наш веселый КВН.

Конспект развлечения «Что? Где? Когда?» Тема развлечения «Клуб знатоков здорового образа жизни»

Цель: формировать у детей представление о здоровом образе жизни;

Задачи:

Образовательные

• Закреплять знания детей о полезных продуктах, их значении для здоровья.
• Учить высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих.
• Учить выделять первый звук в слове и называть букву.

Сценарий викторины в старшей группе «УМНИКИ и ЗНАЙКИ»

Мецлер Людмила Александровна Воспитатель МАДОУ № 5 Свердловская область. П. Черемухово

Цель: поддержание интереса к играм с математическим содержанием;

Задачи:

Обучающие:

• Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 10;
• Закрепить знания детей о геометрических фигурах;
• Закрепить умение отгадывать математические загадки;

Развивающие:

• Развивать смекалку, воображение, логическое мышление;
• Способствовать формированию расширенного кругозора;

КВН ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «Педагогический дуэт»

Выполнила: Старший воспитатель Макарова М.Ю. Март, 2020г. муниципальная бюджетная общеобразовательная организация Дмитриево Помряскинская средняя школа муниципального образования «Старомайнский район» Ульяновской области (дошкольная группа)

Цель: развитие творческих способностей и любви к профессии.

Задачи:

1. Формирование коммуникативных способностей личностей;
2. Закрепление знаний участников игры об особенностях общения с ребенком.

Ведущая: Мы рады приветствовать Вас в этом уютном зале. Добрый день, уважаемые любители КВНа. А что такое КВН? К – клуб, В – влюбленных в педагогическую деятельность, и Н – надеющихся, что со временем, и не без нашего участия, мир станет лучше и добрее, и взрослые и дети в совершенстве освоят язык взаимопонимания. А чтобы это сбылось, надо сейчас, не откладывая на потом, учиться общению, проверять свои мысли, догадки.