Итоговое мероприятие «Родному городу посвящается». КВН.

Составитель:

Осинцева Антонина Петровна, учитель-логопед высшая квалификационной категории

Саенко Ольга Сергеевна, воспитатель первой квалификационной категории

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 484 комбинированного вида» (МКДОУ д/с № 484), г. Новосибирск

Цель: Закрепление представления о родном городе и его достопримечательностях.

Викторина в рамках проекта «Мир вокруг нас»

(старший дошкольный возраст)

Материал подготовили:

воспитатели старшей группы

• Гальцева Елена Александровна
• Ратова Наталья Николаевна

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2051» ДО №4 «Мечта» Москва 2021

Цель — создать условия для расширения представлений детей о животные разные страны и континентов.

ЗАДАЧИ

Интеллектуальный конкурс для детей старшего дошкольного возраста «ЗНАЙКА»

Цель: развитие интеллектуальных и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста, выявление готовности детей к школе.

Задачи конкурса:

1. совершенствование интеллектуальных способностей дошкольников;
2. развитие творческих способностей и расширение кругозора детей;
3. формирование мотивации к учебной деятельности и умение работать в команде.

Оборудование для проведения конкурса: карандаши, буквы, картинки для задания «Найди секрет», конверты с заданиями «Сложи картинку», «Дорисуй фигуру», «Повтори стихотворение». Планы помещений, в котором проводятся мероприятия должны быть подготовлены организаторами на листе формата А4 с условными обозначениями дверей, окон, предметов мебели и др. с обозначением спрятанного секрета. Ответственные за мероприятие должны спрятать картинки в месте, обозначенном на плане до начала проведения мероприятия.

Конспект КВН в старшей группы «Знатоки природы».

Цель:

1. Закрепить знания детей о временах года, о явлениях природы, которые происходят в этот период.
2. Продолжать формировать связную речь, учить связно, лаконично отвечать на поставленные вопросы. Активизировать словарный запас детей.
3. Развивать смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.
4. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней, желание принимать участие в охране природы.

Оборудование: Картинки зимующих и перелетных птиц, картинки из жизни природы, призы для награждения детей, экологические знаки, магнитные доски.

Конкурс «Веселый, Находчивый, Умный»

Воспитатель: Абсалямова Р.Р. МАДОУ г. Нижневартовска Д/С № 90 «Айболит»

Задачи по развитию познавательных способностей:

• Уточнить, обобщить, закрепить и расширить знания детей, полученные за год
• Развивать умение решать задачи, разгадывать кроссворды и ребусы, активизировать мыслительную и познавательную деятельность детей..
• расширять кругозор ребенка, развивать любознательность, творческое мышление, память и фантазию детей.

Развивающие задачи:

• Закрепить умение высказывать свою мысль, слушать других, естественно вести себя в различных ситуациях.
• развивать внимание, зрительную память, логическое мышление;
• развивать у детей информационно-коммуникативные компетенции.
• развивать любознательность, самостоятельность, умение работать в коллективе.
• Развивать познавательный интерес.

Викторина для старшей группы «Сказки знаем – часто читаем»

Подготовили:

• Воспитатель МБДОУ № 35 Е.В. Анастасиади
• Воспитатель МБДОУ № 35 Т.М. Окунева

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 35 комбинированного вида» Полысаевский ГО 2021

Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: Закрепление и расширение знаний детей о сказках и их героях-животных

Викторина «Веселая математика» для детей старшей группы.

• Овчинникова Елена Владимировна
• Усербаева Айгуль Максутовна

Воспитатель МБОУ «СОШ №2 МО «Ахтубинский район» Астраханская область, город Ахтубинск

Цель:

Проверка умения детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования. Создание позитивного настроя. Сплочение коллектива группы.

Материал:

• рисунок с котами
• карточки с геометрическими фигурами
• наборы цифр от 1-9 для каждой команды
• рисунок «Уточки в пруду»
• пособие «Божьи коровки»
• звездочки
• медали для победителей

Правила:

Игра-викторина «Знатоки птиц». (для детей старшего дошкольного возраста)

Программные задачи:

1. Закреплять знания о птицах, умение обобщать и классифицировать, выделять взаимосвязь в природе.
2. Формировать умение работать в коллективе.
3. Воспитывать заботливое отношение к пернатым; вызвать радость и удивление от наблюдения за жизнью птиц через иллюстрации, художественное слово, игры.

Интеграция образовательных областей: познание, речевое, физическое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное.

Ход:

Дети входят в группу под музыку или уже сидят на стульчиках.

Сценарий викторины «Здоровый образ жизни»

• Ильина Анастасия Игоревна
• Смолякова Марина Викторовна
• Царская Ольга Сергеевна

Воспитатели ГБОУ г. Москвы «Школа 2051»

Воспитатель: «Здоровья день, день красоты,
Его все любят – я и ты.
И все вокруг твердят всегда:
«Здоровым быть – вот это да!»

Ребята, сегодня мы с вами проведем веселую викторину, где вы сможете показать свои знания, умения и навыки (дети надевают ободки с пером индейца, которые они делали на предыдущем занятии в саду).

«Мы с вами превратились в индейцев. Посмотрите, как называются наши команды… Орлиный глаз, Волчий клык и Грозный медведь. Давайте-ка, определимся — кто в какой команде…»

Конспект НОД по познавательному развитию «Викторина по произведениям С. Я. Маршака»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

г.Владимира «Детский сад №97 комбинированного вида»

Подготовила и провела: воспитатель высшей квалификационной категории Герасимова Т.С. Владимир 2017г.

Викторина по произведениям С. Я. Маршака для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Развитие интереса к художественной литературе и чтению.

Задачи:

• Закрепление знаний детей о творчестве С. Я. Маршака.
• Развитие слухового восприятия, памяти и речи, коммуникативных навыков и культуры поведения, эмоционально-волевой сферы.

1. «Из какого произведения?» (по иллюстрации)