Конспект НОД в формате интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» «Моя малая Родина – остров Сахалин» для детей старшего дошкольного возраста.

Ф.И. О. автора: Радионовой Т.А. Должность: Воспитатель группа: подготовительная с. Соловьевка 2023

Пояснительная записка к конспекту занятия.

Возраст детей: 6-7 лет (подготовительная группа).

Направленность занятия: патриотическое воспитание.

При составлении конспекта опиралась на возрастные критерии программы «От рождения до школы» образовательной области «Социально-коммуникативное развитие», а именно: «Ребенок в семье и сообществе» [5, c. 55], «Ознакомление с социальным миром» [5, c. 84-85] для детей старшего дошкольного возраста.

Деловая игра с педагогами «Художественно-эстетическое развитие в детском саду».

Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста в рамках реализации ФГОС.

Ведущий. Уважаемые коллеги! Мы собрались, чтобы обсудить актуальные вопросы художественно-эстетического воспитания дошкольников.

Давайте вспомним, что включает в себя художественно-эстетическое воспитание, какие источники вы можете назвать?

Художественно – эстетическое воспитание:

• Искусство;
• Человеческие отношения (красота общения);
• Природа (красота природы);
• Деятельность, окружающий социум (соц. среда);
• Труд (красота труда).

Интеллектуальный турнир «Умники и Умницы»

Педагогическое мероприятие

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Голицынская средняя общеобразовательная школа №1 дошкольное отделение — детский сад № 36

Подготовила: воспитатель Ковешникова О.А. г. Голицыно 2021 г.

Цель: развитие познавательного интереса.

Задачи:

• Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с речевым и математическим содержанием.
• Развивать мышление, внимание, коммуникативные навыки.
• Воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь.

Ход турнира

Викторина для старших дошкольников «Зимушка-зима»

Составила воспитатель разновозрастной группы №6 «Ласточки» МДОУ Иркутского районного МО «Детский сад комбинированного вида «Стрижи» Антонова Елена Олеговна

Цель: обобщить знания детей о зиме.

Задачи: создать радостное настроение, обогащать словарный запас по теме «Зима», воспитывать умение действовать в команде, чувство коллективизма.

Материалы и оборудование: картинки по теме «Зима», картинки с изображениями птиц и животных, мольберты с листами бумаги, фломастеры, косынки (повязки для завязывания глаз), клюшки, шайбы, кегли, медальки для награждения.

В викторине участвуют две команды по 6 детей каждая.

Конспект образовательной деятельности в старшей группе по подготовке к обучению грамоте «Что? Где? Когда?»

Подготовила воспитатель Дикарева Л.М.

Цели:

Образовательная:

• Тренировать фонематический слух, упражнять в звуковом анализе, в делении слов на слоги.

Развивающая:

• Упражнять в разгадывании ребусов, в печатании слов.
• Упражнять в придумывании предложений, составлении схем к ним.
• Упражнять в чтении текста, определении количества предложений, в умении отвечать на вопросы по прочитанному.

Конспект литературной викторины на тему: «Ах, какая осень, осень золотая!» в подготовительной группе

Волкова Анна Валерьевна. ГУ ЛНР ясли-сад№69"Цветочек". г. Луганск. Воспитатель

Описание материала: викторина проводится как итоговое развлечение по теме: «Ах, какая осень, осень золотая!». Данный материал может быть полезен воспитателям, логопедам и другим специалистам детского сада.

Цель: развивать умение детей видеть красоту осенней природы в процессе чтения рассказов и стихотворений, пословиц и поговорок, загадывание и разгадывание загадок.

Задачи: обобщать представления детей о характерных признаках осени; развивать умение подбирать действие по содержанию предложения; воспитывать уверенность в своих силах, умение работать в коллективе, уважать мнение своего товарища.

Место проведения. Музыкальный зал, оформленный рисунками и поделками, выполненными детьми на тему: «Ах, какая осень, осень золотая!»

Материал: конверты с заданиями, магнитофон, грамоты, памятные призы, экран, проектор, грибочки для игры, мнемотаблицы

Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе «Что? Где? Когда?».

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Развитие речи», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель: закрепление полученных знаний, представлений, умений, которые дети получили в течение учебного года.

Программное содержание:

• закрепить знания детей о живой и неживой природе, стране и о родном крае; правилах безопасности; профессиях; праздниках; о ЗОЖ
• развивать речь, память, мышление, умение высказывать и обосновывать свои суждения
• воспитывать познавательный интерес, усидчивость чувство товарищества, уважение к партнерам по игре.

Словарная работа: дупло, берлога, родник, тайга, Антарктида, пустыня, «Красная книга», Родина.

Викторина для детей подготовительной к школе группы «Перелетные птицы»

Подготовили учителя – логопеды:

• Гринева Ольга Владимировна МБДОУ «Детский сад № 102»
• Серий Ирина Сергеевна МБДОУ «Детский сад № 102»
• Левина Наталья Борисовна МБДОУ «Детский сад № 85»

Цель: развивать экологическое мышление и творческое воображение, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности, на совместный опыт детей и взрослых по участию в природных акциях и природоохранительных мероприятиях.

Задачи:

Образовательные:

• уточнять и расширять знания детей о перелетных птицах;
• формировать умения и навыки наблюдения за птицами;
• учить устанавливать связь между средой обитания и образом жизни птиц.

Коррекционные:

• Обогащать и активизировать словарь детей.
• вырабатывать навыки осознанного и уместного употребления слов в соответствии с контекстом высказывания;
• совершенствовать монологическую речь с опорой на предметно-схематические модели;
• совершенствовать диалогическую речь, как средство общения;

Цели:

Образовательные:
Активизация и расширение словаря по темам: «Овощи», «Фрукты», «Деревья»;
Совершенствование навыка согласования относительных прилагательных с именами существительными в роде, числе;

Коррекционные:
Формирование практических навыков словообразования и словоизменения при образовании притяжательных прилагательных; составления простых предложений;
Развитие внимания, наблюдательности, слухового восприятия, воображения, мелкой моторики;
Развитие длительного выдоха;
Стимуляция мышления и памяти

Интеллектуальная игра-квест для старших дошкольников «Волшебное путешествие»

Задачи: развивать у дошкольников логическое мышление, творческие и конструктивные способности, память, мышление; развивать эффективные формы работы с детьми и родителями.

Предварительная работа: детям заранее было предложено придумать название своей команде и девиз, выбрать капитана команды; перечитать сказку Г Х Андерсена «Дюймовочка» в группах. Пригласить в состав жюри представителей родительской общественности и педагогов.

Материалы и оборудование: вырезанные элементы с нарисованными цветами и его частями, вырезанную картинку вазы, ватман, клей; запись танцевальной музыки, мягкие модули, повязки на глаза, альбомные листы, наборы красок, емкости с водой, кисточки, спортивное оборудование (мячи, лавочка, дуги, конусы, корзина)

Ход игры.

Ведущий приветствует детей на интеллектуальной игре – квесте «Волшебное путешествие» и рассказывает о правилах ее проведения. Квест – это игра-путешествие, где вы будете в разных местах детского сада выполнять интересные задания и решать задачки.

Ведущий предлагает детям представить свои команды.

Знакомит с членами жюри, которые будут оценивать ответы команд. За правильные ответы команда получает 1 балл.