КОНСПЕКТ итогового интегрированного занятия по теме: «Зима» игра: «Что, где, когда»

(подготовительная группа)

ГБОУ ШКОЛА имени В.В. Маяковского г. Москвы Дошкольное подразделение «Солнышко»

Подготовили и провели:

Воспитатель: Половинцева Е.Ю.

Учитель- логопед: Муртазалиева А.Ф.

Цель: Закрепить и обобщить знания детей о зиме, в процессе интеграции образовательных областей (коммуникация, здоровье, социализация, физическая культура, познание, художественное творчество, музыка).

Задачи:

Конспект открытого итогового мероприятия на тему «Зима» в подготовительной группе «Путешествие в телестудию Останкино»

МКДОУ «Елань-Коленовский детский сад общеразвивающего вида №1»

воспитатель: Воротнева Е. В.

Цель: Учить выявлять закономерность в последовательном расположении объектов на основе выделения и учета существенных признаков. Развивать воображение, наблюдательность, мелкую моторику, глазомер. Развивать умение мысленно упорядочивать словестно представляемые объекты. Воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи.

Занимательная викторина по шахматам и шашкам «Поле чудес» шахматы и шашки

• Шишова О.А., педагог-психолог
• Гвоздь Е.Ю., инструктор по физической культуре

В современном обществе целью развития ребенка является всестороннее развитие личности. Игра — ведущий вид деятельности, в которой ребенок учится, развивается, растет. Тем не менее, настольные игры уже давно уступили место компьютерным, за которыми дети готовы просиживать часами. Компьютер не заменит непосредственного живого общения. Дух партнерства, товарищества, а позже и соперничества, который возникает при обучении, а затем во время игры, сложно переоценить. Настольные игры, одними из которых являются шахматы и шашки, развивают мышление, память, внимание, творческое воображение, наблюдательность, строгую последовательность рассуждений. На протяжении обучения дети овладевают важными логическими операциями: анализом и синтезом, сравнением, обобщением, обоснованием выводов.

Игра в шахматы и шашки – очень мощный инструмент полноценного развития интеллекта в игровой форме. Для ребенка это не только игра, доставляющая много радости, но и эффективное средство самовоспитания. Обучение игре в шахматы и шашки способствует умению ориентироваться на плоскости, развитию мышления, внимательности, усидчивости, собранности, самостоятельности, запоминанию, а также учит сравнивать, обобщать.

Интеллектуальная викторина «Осенние приключения»

Ведущий: — Ребята, а вы знаете, что осень — это самая красивая пора, когда на улице очень много разноцветных красок; желтых, оранжевых, красных. А кто из вас знает сколько месяцев длится осень? (Три)! Перечислите их, пожалуйста: (сентябрь, октябрь, ноябрь).

Месяц сентябрь — начало осени, октябрь — называется золотой осенью. Как вы думаете, почему? (На улице листопад). А ноябрь — поздней осенью. Вдруг слышаться стук в дверь. Ведущий открывает дверь, а там осень.

Ведущий: Ребята к нам в гости пожаловала осень.

Осень: — здравствуйте ребята, я осень, в это время я всегда прихожу к ребятам для того чтобы узнать все ли вы о об мне знаете. Сегодня я пришла к вам с интересными заданиями и вкусными подарками! Вы можете проявить свои осенние знания. За каждый правильный ответ будите получать листик-жетон, кто наберет больше всех листиков тот и будет знаток осени!

Конспект занятия. Викторина «Кто больше знает о зимующих птицах?»

Цель:

• Создать условия для игрового взаимодействия детей старшего дошкольного возраста как заключительное развлечение по курсу «Зимующие птицы на нашей кормушке»

Задачи

• Систематизировать знания детей о зимующих птицах, о приспособленности к жизни зимой,
• Развивать умение самостоятельно объединяться для совместной деятельности, слышать ответы друг друга, способность детей сравнивать, обобщать, логически мыслить.
• Воспитывать у детей стремление к познаниям, дух соревнования, умение наблюдать за окружающим миром, любовь к природе;

Оборудование и материалы для занятия: картинки зимующих птиц и птичьего корма, д/и «Четвертый лишний», «Разрезные картинки», круги Луллия, медали для победителей, проектор, ноутбуки, столы.

Викторина по обучению грамоте для старших дошкольников.

Автор: Журавлёва Людмила Михайловна, учитель – логопед

МБДОУ «Детский сад «Мозаика» г. Салехард.

1. Выбери и обведи в круг только те картинки, в названии которых есть звук «Н».
2. Раскрась картинки, в названии которых 3 слога.
3. Подбери схему к названию данной картинки и соеди картинку со схемой.
4. Из первых букв в название картинок собери слово и подчеркни это слово.

Викторина для детей подготовительной группы «В мире С.А. Есенина»

1. Как называется село, в котором родился русский поэт Сергей Александрович Есенин?

А) Царское Село;

Б) Село Константиново;

В) Ясная Поляна;

Г) Село Захарово.

Ответ: Село Константиново – Родина поэта. Здесь он провёл своё детство и школьные годы.

2. На берегу какой реки расположено село Константиново?

А) Волга;

Б) Москва-река;

В) Ока;

Г) Днепр.

Ответ: Константиново находится на правом высоком и холмистом берегу реки Оки.

Интерактивная дидактическая игра «Необычные памятники Екатеринбурга»

Игра рассчитана на команду детей от 5 лет

В 2023 году Екатеринбург празднует 300-летие — это повод рассказать миру об истории и героях, о наследии города и его развитии. Создание данной дидактической игры было приурочено к его юбилею.

Разработчики игры: Котегова Т.В., Глушцова Е.С., Плеханова Т.О.

Цель и задачи игры

Целью дидактической игры является повышение уровня информированности детей о необычных памятниках и достопримечательностях города Екатеринбурга.

КВН ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ «ШКОЛА ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»

МБДОУ «Детский сад № 9 комбинированного вида» Авиастроительного района г. Казани

Воспитатель: Шихалиева Шахла Шихалиевна воспитатель первой квалификационной категории emin. saruxanov@mail. ru г.Казань 2023 г.

Цель: Повышение квалификации в вопросах формирования и развития финансовой грамотности у дошкольников.

Задачи:

1. Расширить знания педагогов в области «экономического воспитания дошкольников: формирования предпосылок финансовой грамотности»;

познакомить с методами и технологиями экономического воспитания;

совершенствовать способность педагогов мобилизовать в профессиональной деятельности свои знания и умения.

2. Повышение уровня взаимодействия педагогов и родителей в решении задач экономического воспитания дошкольников.

Викторина для родителей будущих первоклассников.

Все родители мечтают, чтобы их ребенок хорошо учился в школе. Процесс превращения детсадовца в ученика очень сложный. Для того чтобы помочь своему ребенку, очень важно понимать, чему его нужно научить перед школой.

К будущим первоклассникам предъявляются определенные требования к их школьной готовности, в частности к речевой готовности, от уровня развития которой напрямую зависит успешность обучения в школе.