Итоговое мероприятие «Родному городу посвящается». КВН.

Составитель:

Осинцева Антонина Петровна, учитель-логопед высшая квалификационной категории

Саенко Ольга Сергеевна, воспитатель первой квалификационной категории

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 484 комбинированного вида» (МКДОУ д/с № 484), г. Новосибирск

Цель: Закрепление представления о родном городе и его достопримечательностях.

Задачи:

• Систематизировать и закрепить знания детей о городе Новосибирск через игру КВН; учить узнавать достопримечательные места родного города;
• Активизировать и актуализировать словарь по теме «Наш город». Развивать связную речь, общую и тонкую моторику, координацию речи с движением.
• Совершенствовать грамматический строй речи (согласование числительных и прилагательных с существительными)
• Развивать память, зрительное внимания, логическое мышление, ориентировку в пространстве, интеллектуальную инициативу. Развивать умение ответить на вопросы, быстро и правильно реагировать на сложившуюся ситуацию.
• Формировать чувство ответственности за свои действия и умения работать в команде;
• Воспитывать патриотические чувства: любовь и гордость за свой любимый город; уважение к тем, кто его строил. Воспитывать любовь к творчеству новосибирских поэтов;
• Развивать положительную самооценку детей.

Предварительная работа:

• Экскурсия с родителями по центру города и театрам города Новосибирска;
• Рассматривание иллюстраций о городе Новосибирске, репродукций картин, наборов открыток о городе;
• Показ слайдов, видеофильмов, презентаций;
• Чтение стихов Новосибирских поэтов;
• Слушание аудиозаписей;
• Беседы с детьми о городе, его достопримечательностях, истории, традициях;
• Выставки творческих работ: книжек – малышек и презентации о городе;

Оборудование и материалы: переносной экран, проектор, мольберты (2шт), столы, презентация, раскраски, разрезные картинки, большая картинка «Городовичка», маленькие «Городовички» на магнитах, фото мостов на А4, медали на каждого ребенка.

Ход мероприятия

Вед.: Здравствуйте ребята! Там, где мы живем, наша Родина. Знать все о Родной Земле, о Родном городе – это святая обязанность каждого человека. Мы с вами изучали нашу малую Родину и давайте сейчас проверим ваши знания, ведь не даром говорят: «Повторение – мать учения!

(Звучит заставка «КВН»)

Вед: Сегодня встречаются две команды: «Одуванчики» и «Сказка». На каждом КВН всегда присутствует жюри. В состав жюри входят: Галина Васильевна- старший воспитатель, Елена Викторовна- заместитель заведующего по ВР. Они будут оценивать ваши ответы. За каждый правильный ответ, будет даваться 1жетон ( «Городовичок»), а еще «Городовички» будут даваться команде за хорошее поведение, а за плохое поведение, «Городовичка» будут убирать.

Все торжественные мероприятия начинаются с гимна. Давайте встанем и послушаем гимн Новосибирска, можете подпевать.

(На экране видео «Гимн Новосибирска»)

Вед: Команды приветствуют друг друга стихотворениями Сибирских поэтов о городе Новосибирске (команды по очереди рассказывают стихотворения).

Гр. №9 Илья Фоняков «Легенда о Новосибирске»

Гр. №12 Василий Пухначев «Мой Новосибирск»

Вед: Жюри оцените приветствие команд. Следующее задание команде «Одуванчики»:

Как наш город назывался раньше?

• Новониколаевск
• Колывань
• Новосибирск

(дети отвечают, Новониколаевск)

Вед: А второй вопрос команде «Сказка»:

На берегу какой реки стоит город Новосибирск?

• Омь
• Обь
• Лена

(дети отвечают, Обь)

Вед. Просим жюри, оцените ответы команд.

Как всякий город, Новосибирск, имеет свой герб и флаг. Следующее задание для всех, нужно раскрасить флаг Новосибирска (дети раскрашивают, а затем сверяют с образцом на экране).

(задаем вопросы командам по очереди)

- Почему зеленый цвет? (природные богатства, жизнь, здоровье)

- Почему белый? (снег, который большую часть времени укрывает город)

- Почему синий? (это река Обь, которая делит город на два берега)

-А на каком берегу стоит наш детский сад? (на правом)

Жюри оцените как команды раскрасили герб и ответили на вопросы.

Вед. Река делит наш город пополам, как же нам добраться с одного берега до другого? (дети отвечают — построить мост)

-Команда «Сказка» вопрос для вас: сколько всего мостов в городе Новосибирске? (6 мостов)

- «Одуванчики» вопрос для вас: Сколько железнодорожных мостов в городе Новосибирске? (1 мост)

- А сейчас мы попробуем перечислить названия этих мостов. Смотрите на экран и по очереди отвечайте название моста. (Бугринский, Октябрьский, Димитровский, Железнодорожный, Комсомольский, Метромост.)

Игра «Сосчитай мосты» (один мост, два моста…)

Просим уважаемое Жюри оценить ответы команд.

Вед. У Новосибирска, как и у любого города, есть свой герб. Команда «Одуванчики» вопрос для вас: Какое животное изображено на гербе Новосибирска?

• медведи
• волки
• соболя
• песцы

(дети отвечают — соболя)

(Показываем герб)

Вед. Команда «Сказка», а что означает корона на гербе? (Дети отвечают — Новосибирск центр Новосибирской области и Столица Сибири)

Вед. Следующее задание заключается в том, что нужно собрать герб из кусочков-пазла (4 человека от команды).

Жюри оцените как команды справились.

Вед. У каждого города есть главная площадь…

- «Одуванчики», назовите главную площадь Новосибирска? (дети отвечают – Площадь Ленина)

(физкультминутка)

Люблю по городу шагать, (шагают)

Люблю смотреть, (изобразить «бинокль»)

Люблю считать. (шевелят пальчиками)

Площадь – раз, (загибают пальчики по — одному, начиная с большого)

Театры — два,

Три – фонтан-удалец,

Четыре – Ледовый наш дворец.

Пять – по парку я гуляю,

Всякий уголок в нем я знаю.

Шесть – на стадион хожу,

Там с коньками я дружу.

Семь – конечно, детский сад,

Сюда хожу пять дней подряд.

Восемь – детская площадка,

Здесь качели и лошадка. (цокают)

Девять – это зоопарк,

Много разных там зверят.

Десять – это школа, дети!

Узнаешь там про все на свете!

Очень любим мы наш город (поочередно переставляем кулачки)

Он, красив, хотя и молод! (хлопки)

- «Сказка», А вы назовите главную улицу Новосибирска? (дети отвечают – Красный проспект)

Жюри оцените ответы команд.

Вед. В нашем городе есть много достопримечательностей, давайте назовем чего у нас много? (Дети отвечают по очереди — мостов, театров, парков…)

- А сейчас вам нужно будет угадать достопримечательность (по 3 шт.)

(Показываем фото достопримечательностей)

Театр Оперы и Балета НОВАТ, Кукольный театр, Краеведческий музей, Зоопарк, Цирк, Театр «Глобус», Вокзал Новосибирск Главный.

Вед. «Одуванчики», вопрос вам: На что похож театр «Глобус»? (дети отвечают – на парусник)

«Сказка», А на что похож Вокзал Новосибирск Главный? (дети отвечают – на паровоз)

Жюри оцените, как команды справились.

Вед. Наш город делится на много частей, которые называются районами. Вопрос команде «Одуванчики»: Сколько районов в городе Новосибирске? (дети отвечают-10)

(Показываем карту Районов)

- Вопрос команде «Сказка»: В каком районе стоит наш детский сад? (дети отвечают- в Центральном)

Вед. А сейчас встаньте, те, кто живет в Центральном, Калининском, Дзержинском, Октябрьском, Заельцовском, Железнодорожном… районах? (мини-разминка)

Вед. У вас у всех было домашнее задание сделать книжки-малышки «Родному городу посвящается!» Вы все хорошо потрудились, вместе со своими родителями. Ваши работы мы можем посмотреть на выставке … (обратить внимание на столы где расположены выставки групп)

А в группе «Одуванчик» мальчик Артем со своей мамой сделали электронный вариант книжки-малышки, давайте посмотрим (просмотр фильма)

Вед. Город Новосибирск наша малая Родина. Давайте скажем какой наш город? (дети отвечают — красивый, молодой, любимый, научный и др…)

Игра «Сосчитай Городовичков»

А сейчас давайте посчитаем «Городовичков» каждой команды. (дети считают: один «Городовичок», два «Городовичка», три «Городовичка», четыре «Городовичка», пять «Городовичков» и т.д.).

Предоставляем слово жюри (жюри объявляет, что сегодня победила дружба). А на память о нашей встрече вручаем всем вам памятные медали! Спасибо всем большое! Вы молодцы!