Занятия по образовательной области "Познание"

Консультация для родителей «Экспериментирование с детьми дома»

Выполнила: воспитатель Удодова Александра Валерьевна 2020г. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №25 «Малыш»

«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал».

В.А. Сухомлинский

Уважаемые родители!

Сегодня, когда детские сады закрыты на карантин, дети вынуждены целыми днями оставаться дома. В жизни ребенка важную роль играет взаимодействие со сверстниками – детский сад, игры во дворе, дни рождения друзей и т. д. Но во время карантина родители должны держать их в изоляции – ради их же здоровья. Как же развлечь ребенка в ситуации, когда вы не можете помочь ему гулять на улице и общаться с друзьями?

Проект в средней группе «Дымковская игрушка»

Воспитатель: Андронова Л.Н. 2020 бюджетное дошкольное образовательное учреждение Сокольского муниципального района «Детский сад общеразвивающего вида №21»

В наше время мало внимания уделяется знакомству детей с различными видами декоративно-прикладного искусства и с народными традициями. Недостаточно формируются условия приобщения детей к народному творчеству. А ведь именно занятия декоративным рисованием могут научить детей воспринимать прекрасное и доброе, научат любоваться красотой, помогут развить интерес детей к традициям и истории русского народа. Дымковская глиняная игрушка представляет художественную и педагогическую ценность в привитии у детей любви к народному творчеству. Дымковские игрушки привлекают детей яркостью и оригинальностью. Изделия эти радуют глаз, поднимают настроение, раскрывают мир доброты, терпения, общего веселого праздника. Декоративные элементы рисования дымковской игрушки просты и выразительны. Декоративное рисование дымковской игрушки дает возможность детям почувствовать себя в роли художника — декоратора, отразить в своей работе эстетическое видение и чувствование красоты окружающего мира, природы.

Конспект занятия во второй младшей группе совместно с родителями «Мой любимый город».

Воспитатель: Ознобихина Г.З. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11 города Сосновый Бор» (МБДОУ «Детский сад № 11»)

Цель:

• включение родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения
• воспитывать патриотические чувства детей дошкольного возраста, прививать гордость за свою страну и любовь к родному городу.

Образовательные задачи:

• Формировать представления детей о родном городе.
• Продолжать знакомить с достопримечательностями города Сосновый Бор.
• Совершенствовать умение создавать дома разной величины и архитектуры.

Презентация «Архитектура моего города»

Заявка на участие в зональном конкурсе на лучшую разработку конспекта организованной образовательной деятельности для детей дошкольного возраста «В мире архитектуры» по направлению «Приобщение к искусству» в рамках работы муниципального ресурсного центра «В таланты с малых лет»

Структура методической разработки организованной образовательной деятельности (конспект занятия)

ФИО педагога (педагогов) Вафина Гелюся Нурсалимовна

Должность Воспитатель

Место работы МБДОУ «Детский сад №3»

Возрастная группа Подготовительная группа

Образовательная область Познавательное развитие

Экспериментальной деятельности в старшей группе «Волшебная соль»

Цель: Систематизировать представление детей о соли и её свойствах.

Задачи:

• Закреплять умение исследовать предмет с помощью разных органов чувств, называть его свойства и особенности.
• Развивать наблюдательность, познавательный интерес, умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы в процессе экспериментирования.
• Воспитывать аккуратность в работе, соблюдать правила техники безопасности.

Предварительная работа:

• Рассматривание картинок и презентаций. Беседа о добычи соли и об использование соли человеком, чтение художественной литературы.

Рассматривание соли: крупной, мелкой, каменной, чёрной.

Оборудование: тарелочки, соль, увеличительные стекла, сырые куриные яйца, ложечки, одноразовые стаканчики, салфетки, пипетки, мешочки с солью и поролон, кусочки льда, картинки с условными обозначениями, весы.

Статья «Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. «За» или «Против»?

Формирование основ финансовой грамотности официально признано одной из важнейших задач образовательного процесса начиная с дошкольного возраста. Об этом свидетельствует Распоряжение Правительства РФ от 25 сентября 2017 г. № 2039-р «Об утверждении Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 — 2023 гг.» Тем не менее у большинства родителей дошкольников это вызывает определенные сомнения «Зачем детям так рано что-то рассказывать про деньги?». Выдающийся педагог Антон Семенович Макаренко писал, что «Деньги – великий воспитатель, так как они позволяют воспитывать у детей честность, доброту, великодушие к близким людям, желание поделиться, способность к самоограничению и привычку тратить их разумно».

Конспект по познавательной деятельности «Ледяная история»

В детском саду процесс обучения и воспитания направлен на раскрытие в личности ребёнка тех качеств, которые будут ему необходимы в будущем для достижения любых целей. Развивать любознательность, знакомить со свойствами предметов при непосредственном наблюдении явлений и процессов, формировать умение планировать и анализировать практическую работу — это задачи современной системы образования и каждого педагога. Педагог готовит соответствующие условия, для самостоятельного поиска знаний ребенком.

Цель опытно-экспериментальной деятельности в ДОУ — формирование и расширение представлений у детей об объектах живой и неживой природы через практическое самостоятельное познание.

Для экспериментирования организуется предметно-пространственная среда: создаётся уголок исследований, центр экспериментирования или мини-лаборатория. Детское экспериментирование во многом является аналогом научного, ребята испытывают положительные эмоции от ощущения важности проделанной работы, получения видимых, новых и интересных результатов.

При подготовке к опытно – исследовательской деятельности, как и к любому виду деятельности в детском саду, воспитатель ставит перед собой выполнение следующих задач: образовательные, развивающие и воспитательные.

Проект «Чтобы не болеть»

Авторы: воспитанники подготовительной группы

Руководитель проекта: воспитатель Жеребцова Ольга Александровна Волгоград 2020 муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №350 Дзержинского района Волгограда»

На улице слякоть, на улице холод.
Инфекция снова нагрянула в город.
И дарит Инфекция не шоколадки,
А кашель и насморк, озноб, лихорадку.

Я снова таблетки противные пью,
И в горький сироп слезы горькие лью.
И думаю: как хорошо было предкам,
Пока Парацельс не придумал таблетки!

Знакомы им не были спреи, микстуры,
Пилюли, сиропы от температуры,
И все, что в аптеках стоит в наши дни!
А правда: ну как же лечились они???

Актуальность.

Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему «Наш хлебушек» (младший возраст)

Копылова Светлана Алексеевна воспитатель г. Череповец, 2020 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Центр образования №12»

Цель: Формировать у детей представление о хлебе, как одном из величайших богатств на земле. Привить уважение к хлебу и людям, вырастившим его.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить детей с особенностями выращивания хлеба, с профессиями хлеборобов, их трудом.
• познакомить с разнообразием хлебобулочных изделий;
• пополнить словарный запас детей (жатва, комбайнер, элеватор)

Развивающие:

• совершенствовать навыки связного высказывания
• развивать мелкую моторику пальцев рук
• развивать мыслительную деятельность, умение анализировать.

Дидактическое пособие по познавательному развитию детей среднего дошкольного возраста «Уголок уединения»»

Разработала Воспитатель ГБДОУ № 52 Приморского района Дворянчикова Т. А. Санкт – Петербург 2020

Введение:

Жизнь ребенка дошкольного возраста во многом зависит от его эмоционального состояния. Управлять переживаниями он еще не научился, так как нервная система дошкольника развивается и его психическое состояние весьма неустойчиво. Поэтому дошкольники, в значительной степени, подвержены переменам настроения. Их достаточно легко развеселить, но еще легче обидеть или огорчить, поскольку они практически не знают себя и не умеют владеть собой.

Именно поэтому, одним из важнейших умений для педагогов — дошкольников является умение регулировать эмоциональную сферу ребенка.

Одна из важных задач воспитательного процесса в ДОУ — формирование и развитие эмоционально-волевой сферы личности ребёнка.

Для этих целей я и создала «уголок уединения», где ребенок может расслабиться, успокоиться, восстановить силы, просто побыть в одиночестве.

Цель:

Создание комфортных условий для психологической разгрузки детей.

Задачи:

1. Организовать систематическую работу по нормализации и развитию эмоциональной сферы детей.
2. Способствовать сплочению детского коллектива, формируя позитивные дружеские отношения в группе.
3. Повысить самооценку тревожных и застенчивых детей.

Аннотация: