Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект НОД по ТРИЗ Тема: «Путешествие в страну Знаний»

(формирование представления детей 7-ого года жизни об объектах материального мира через игру «ДА – НЕТ»).

Цель: учить детей задавать вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет», сужать поле поиска, отсекая часть пространства, находить объекты после наименьшего количества вопросов.

Задачи: 1. Отработка навыка сужения поля поиска от серединного объекта с использованием понятий «выше – ниже» (играющие должны задавать вопросы, которые отсекали бы сразу половину ряда, выполняя правило «найти середину — откинь половину»).

2. Учить детей сужать поле поиска на горизонтальной плоскости. Активизировать словарь ориентирами: «дальше – ближе», «правая часть стола – левая часть стола», «правый (левый) дальний (ближний) угол». Угадать геометрическую форму на столе.

КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Тема: «Приключение на лесной полянке»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 26»

Автор конспекта: Андреева Лидия Константиновна, воспитатель г. Усолье — Сибирское

Форма организации организованной образовательной деятельности: развлечение-игра

Участники: дети второй младшей группы МБДОУ «Детский сад № 26», 3года.

Примечание: проводится в рамках тематической недели

Цель: Закрепить сенсорные эталоны

Задачи:

1. Обучающие

Формировать представления о форме, величине и цвете; закрепить основные цвета спектра, название геометрических фигур; учить детей работать в единой команде.

Проект «Город, в котором я живу»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №5 «Пчелка» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

Составитель: Окунева Елена Геннадьевна, музыкальный руководитель высшей квалификационной категории

Край родной, ты с малых лет всегда со мной,
Милый край, лесной, сиреневый, грибной,
Для меня поют здесь песни соловьи,
И для меня журчат весенние ручьи!

Мой край родной, горжусь тобой,
Живу тобой, дышу тобой,
И знает лишь сама любовь,
Как я тебя люблю, Мой край родной, мой край родной!

Мотив:

Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе, культуре и быту своего народа.

Занятия по познавательному развитию в средней группе «Домик для лисички»

МБДОУ детский сад №164 Воспитатель Татаринова А.Д.

Цель: закреплять представления о геометрических фигурах: квадрат, прямоугольник, круг, квадрат, овал.

Задачи:

1. Обобщать знания детей о геометрических фигурах, учить находить в формах окружающих предметов
2. Развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения
3. Воспитывать любознательность, умение взаимодействовать друг с другом.

Методы и приемы:

1. Наглядный: показ геометрических фигур, плоскостные деревья, солнце
2. Словесный: беседа, вопросы к детям, отгадывание загадок
3. Игровые: физкультминутка, дидактические игры «Найди такой же», «Составь картинку из геометрических фигур» из фетра, «Домик» из фетра, подвижная игра «Беги в домики»,

Материалы и оборудование: геометрические фигуры, дидактические игры, обручи, игровые пособия «Лес» и «Домик» из фетра, угощение.

Методическая разработка для воспитателей Занятие-исследование «Путешествие по реке времени» в средней группе «От динозавров до нашего времени»

(подготовила воспитатель ГБДОУ детского сада № 36 Московского района Санкт-Петербурга Булатова Наталья Леонидовна)

ЗАДАЧИ:

1. Формировать представление детей о животных в историческом времени (прошлое и настоящее).
2. Развивать у детей представление о причинах исчезновения некоторых видов животных.
3. Развивать способности выстраивать умозаключения и выводы.
4. Познакомить детей с профессией – палеонтолог, пополнить словарь: ископаемые, раскопки, вымершие, окаменевшие.
5. Развивать любознательно-познавательную активность.
6. Воспитывать бережное отношение к животным, чувство ответственности, желание сохранить богатство животного мира.

Средства:

Наглядные – панно «Река времени», набор картинок животных разных времен для сравнения и выстраивания временных рядов, одноразовые картинки – «символ времени» для наклеивания на панно;

Детский кружок интеллектуально-спортивной направленности по шашкам «Волшебные шашки»

Старшая «А» группа «Никелька»

Руководитель: воспитатель – Исмаилова Н.А.

Период реализации: Октябрь 2020 – май 2021г.

Участники кружа: дети группы «Никелька».

Цель: Обучение дошкольника принципам шашечной игры, воспитание у них интереса и любви к этой игре, подготовка воспитанников к дальнейшим ступеням развития.

Задачи: Образовательные задачи:

1. обучить основам шашечной игры;
2. обучить простым комбинациям, теории и практике шашечной игры.

Развивающие задачи:

Познавательное развитие: «Водица-царица»

Средняя группа.

Воспитатели:

• Абуганипаева Айзанат Алиевна
• Бердникова Наталья Григорьевна

Цель. Познакомить детей со свойствами воды, дать детям понятия о важности воды в жизни людей и животных. Формировать естественные научные представления у дошкольников, путем проведения опытов.

Задачи:

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности «СВОЙСТВА ВОЗДУХА»

Альджанова Жанна Климентьевна, воспитатель первой категории

Материалы и оборудование:

• Визитка «Младший научный сотрудник» – по числу детей

Символы, обозначающие:

• температуру (градусник)
• не имеет запаха;
• воздух легче воды;
• теплый воздух поднимается вверх
• Воздушный шар, надетый на горлышко пластиковой бутылки; ведро с горячей водой,
• по листу белой бумаги на каждого ребенка;;
• по кусочку апельсиновой корки;
• чеснок и чеснокодавилка;
• влажные салфетки на каждого ребенка;
• одноразовый стаканчик и коктейльная трубочка на каждого ребенка;
• плакат «Органы дыхания»
• весы, воздушные шары

Программное содержание:

Проект «Юные исследователи»

Воспитатель высшей квалифицированной категории МБДОУ детский сад № 116 Байкова Екатерина Алексеевна Тверь Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №116 г.Тверь, 170028, ул. Орджоникидзе, д. 45-а, т.58-73-21

Содержание:

1. Актуальность
2. Проблема
3. Цели
4. Задачи
5. Этапы реализации проекта
6. Заключение
7. Список использованной литературы

Дошкольный возраст – период активного роста и развития ребёнка, стремящегося всё потрогать руками, рассмотреть, даже попробовать на вкус. Это доказывает, что дети познают мир чувственно. Давно доказана взаимосвязь речевой, сенсорной и двигательной областей. Чем большее количество информации получит мозг ребёнка через различные анализаторы, тем лучше ребёнок будет функционировать, тем богаче будет его опыт. Академик Н.Н. Подьяков выделяет деятельность экспериментирования, в которой ребёнок выступает как своеобразный исследователь, самостоятельно воздействующий различными способами на окружающие его предметы и явления с целью более полного их познания и освоения».

НОД по ознакомлению с окружающим миром. Тема: «Вредные микробы»

Кадиева Фарида Устархановна, воспитатель высшей квал. кат.

Использование проблемных ситуаций в средней группе. Образовательная область: «Познавательное развитие»

Цель:

дать первоначальные представления о микробах и способах распространения микробов, объяснить детям о вреде грязных рук;

Задачи:

• учить рассуждать и делать выводы, развивать познавательный интерес, воображение
• воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье, стремление вести здоровый образ жизни
• закрепить представления детей о микробах
• формирование знаний о вреде грязных рук, посредством экспериментирования.

Воспит.: Сегодня к нам в гости к ребятам пришла кукла Даша. Давайте пригласим её за стол и угостим чаем.