Математика детям
- Details
- Written by: Артамонова Любовь Сергеевна
- Category: Математика детям
- Hits: 1491
Конспект по формированию элементарных математических представлений «Путешествие за принцессой» в старшей группе
Составил: воспитатель Артамонова Л.С. МБДОУ детский сад №2 г. Каменка
Программные задачи:
Количественный счёт: числа и цифры от 1-9
Величина: короткий, длинный
Ориентировка во времени, дни недели, ознакомление с месяцем
Март.
Включать в активный словарь термины (слева, справа, меньше, больше).
Цели: Продолжать развивать умение уменьшать и увеличивать число на единицу, повторить состав числа 5, закрепляем знания о геометрических фигурах, о форме и цвете, продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги, закрепить название фигур, закрепить знания о днях недели, временах года, месяцах. Развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление, воспитывать интерес к математике, желание заниматься.
Демонстрационный материал: плакат характеризующий месяц март, наборы цифр на каждого ребёнка от 0 до 9, наборы геометрических фигур разных цветов, цветы, чистые листы, цветные карандаши.
Ход занятия.
Воспитатель:
Дети, вы любите слушать сказки?
- Details
- Written by: Е.М. Куракина, О.Г. Фёдорова
- Category: Математика детям
- Hits: 1322
Непосредственная образовательная деятельность с детьми в подготовительной к школе группе «Микки учит математику»
Область: «Познавательное развитие»
Интегрированное занятие «Микки учит математику»
Подготовили и провели.
- Педагог по формированию элементарных математических представлений Е.М. Куракина
- Педагог по английскому языку О.Г. Фёдорова
Москва 2018 г.
Программное содержание.
Образовательная область: «Познавательное развитие».
- Details
- Written by: Кузнецова Татьяна Дмитриевна
- Category: Математика детям
- Hits: 1505
Конспект ООД по ФЭМП «Стоит в поле теремок» в средней группе по программе «Тропинки»
Выполнила: Кузнецова Т.Д. Воспитатель высшей квалификационной категории
Тема: Стоит в поле теремок
Задачи:
- упражнять детей в счёте до 5;
- продолжать формировать умение соотносить количество предметов с числом;
- закрепить знание геометрических фигур, а также основные цвета; закрепить понятия «длинный», «короткий»;
- развивать мелкую моторику рук, память, внимание, фантазию; воспитывать интерес, любознательность, желание помогать герою попавшему в беду.
Оборудование: игрушки животных: мышка, лягушка, заяц, лиса, медведь; теремок; флажки разного цвета; две дорожки разной длины и цвета; геометрические фигуры, дары Фребеля №7, флажки, 5 красных яблок и 5 желтых яблок.
Read more: Конспект ООД по ФЭМП «Стоит в поле теремок» в средней группе по программе «Тропинки»
- Details
- Written by: Яковлева Марина Александровна
- Category: Математика детям
- Hits: 1486
Конспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений «Весенняя песенка» в старшей группе
Воспитатель: Яковлева Марина Александровна
Цель: формирование элементарных математических представлений и интеллектуальных способностей воспитанников в совместной игровой деятельности в процессе решения практических заданий.
Задачи:
Образовательные:
- Систематизировать знания детей по формированию элементарных математических представлений.
- Закрепить умение различать понятия: длиннее – короче, тяжелее — легче, больше- меньше.
- Тренировать умение считать в пределах десяти.
- Упражнять в умении складывать простейшие узоры по предложенному образцу из кубиков Никитина.
- Развивать классификационные умения, опираясь на свойства блоков Дьенеша, выбирать по символам нужные блоки.
- Details
- Written by: Никулина Антонина Анатольевна
- Category: Математика детям
- Hits: 1418
Необыкновенное путешествие с математикой.
Цель. Развитие математических способностей детей старшего дошкольного возраста.
Задачи.
- Учить детей преодолевать посильные трудности для освоениия новых игровых действий.
- Продолжать учить детей узнавать знакомую эмоцию и изображать её.
- Формировать умение сохранять закономерность в расположении предметов.
- Способствовать освоению элементов логики математики.
- Совершенствовать количественные представления, упражнять в умении соотносить количество предметов с цифрой.
- Упражнять в умении анализировать, творчески мыслить, из геометрических фигур составлять изображения.
- Развивать умение детей предвидеть результаты деятельности, проявляя целеустремлённость, взаимопомощь.
Оборудование. Море, дом в 10 этажей, корабли с парусом, груз, 2 копилки, билеты 2 цвета, лабиринты, фломастеры, картинки – части суток, картинки с сюрпризом, картинка с бабушкой и её питомцами, таблицы Шульте, следы животных, таблица – закономерность, таблицы – схемы и геометрические фигуры, схемы эмоции.
- Details
- Written by: Язькова Екатерина Викторовна
- Category: Математика детям
- Hits: 1834
«Занимательные задачи для дошкольников»
Язькова Екатерина Викторовна ГБОУ Школа 2121 дошкольный корпус 2
Задачи на смекалку, головоломки, занимательные игры вызывают у ребят большой интерес. Дети могут, не отвлекаясь, подолгу упражняться в преобразовании фигур, перекладывая палочки или другие предметы по заданному образцу, по собственному замыслу. В таких занятиях формируются важные качества личности ребенка: самостоятельность, вырабатывается усидчивость, развиваются конструктивные умения.
Занимательный математический материал рассматривается и как одно из средств, обеспечивающих рациональную взаимосвязь работы воспитателя на занятиях и вне их. Такой материал можно включать в основную часть занятия по ФЭМП или использовать в конце его, когда наблюдается снижение умственной активности детей. Так, головоломки целесообразны при закреплении представлений о геометрических фигурах, их преобразовании. Загадки, задачи-шутки уместны в ходе обучения решению арифметических задач, действий над числами, при формировании представлений о времени. В самом начале занятия в старшей и подготовительной группах оправдывает себя использование несложных занимательных задач в качестве «умственной гимнастики»
Занимательные математические игры воспитатель может использовать и для организации самостоятельной деятельности детей.
В ходе решения задач на смекалку, головоломок дети учатся планировать свои действия, обдумывать их, искать ответ, догадываться о результате, проявляя при этом творчество. Такая работа активизирует мыслительную деятельность ребенка.
- Details
- Written by: Евдокимова Елена Юрьевна, Хисямова Юлдуз Хайрулловна
- Category: Математика детям
- Hits: 2365
Конспект занятия в подготовительной к школе группе по формированию элементарных математических представлений по теме «Математическое путешествие».
Непосредственная образовательная деятельность, направлена на систематизацию и закрепление математических представления детей подготовительной к школе группе.
Цель: систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной к школе группе.
Задачи:
Воспитательные:
Воспитывать личностные качества у каждого ребёнка: устойчивость интереса к математическим знаниям и умениям, целеустремлённость, сосредоточенность, любознательность.
Развивающие:
- Развивать психологические процессы: зрительное и слуховое внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук.
- Развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера.
- Details
- Written by: Ложкина Екатерина Сергеевна
- Category: Математика детям
- Hits: 1587
Итоговый НОД по ФЭМП В старшей группе «Необычайное путешествие»
Цель: Обобщение представлений и умений по формированию элементарных математических представлений у дошкольников старшей группы, полученных в течение учебного года.
Образовательные: Совершенствовать навыки прямого и обратного счета, с любого заданного числа. Учить выкладывать числовой ряд до 10. Учить соотносить цифры с количеством предметов. Закреплять знания о геометрических фигурах и умение составлять задачи. Сравнивать предметы по величине. Сравнивать целое и части. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве. Закреплять умение ориентироваться во времени. Закрепить знания детей о видах транспорта. Закреплять правильное произношение звуков. Учить составлять по образцу простые слова. Продолжать формировать интерес к художественной литературе. Продолжать знакомить с деньгами и их функциями.
Развивающие: Развивать речь, мышление, внимание.
Воспитательные: Воспитывать навыки сотрудничества в игре и в непосредственно образовательной деятельности, самостоятельность, инициативность, активность, ответственность.
Ход НОД:
В: В круг широкий, вижу я,
Read more: Итоговый НОД по ФЭМП В старшей группе «Необычайное путешествие»
- Конспект ООД «Как принцессе помогли найти дорогу»
- Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе по теме «Высокий – низкий, поровну, столько-сколько»
- Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Будем в Армии служить!»
- Конспект ООД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Цветик-Семицветик»
- ФЭМП. «Сравниваю группы предметов. Знаки больше, меньше или равно» (подготовительная группа)
- «Нейропсихологический подход в коррекции трудностей овладения математикой в старшем дошкольном возрасте»
- Конспект итогового занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Путешествие по сказкам».
- Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности по развитию математических представлений и познавательному развитию для детей старшей группы с ТНР «Космическое путешествие»
- Итоговое занятие в средней группе по ФЭМП. Тема «Космостарс»
- Формирование элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста средствами дидактической игры
