Конспекты по математике для Дошкольников

Конспект итогового интегрированного занятия по математике с детьми 4-5 лет с расстройством аутистического спектра «Путешествие в сказку»

Цель: установление эмоционального контакта с ребёнком, становление мыслительных процессов, коммуникативных навыков, речевых элементов.

Способы реализации:

• Коррекционно – образовательные: Закрепление умения пользоваться указательным жестом. Закрепить умения различать предметы по цвету и величине. Формировать умение объединять предметы в группы в соответствии с величиной и цветом.
• Коррекционно – развивающие: Развитие зрительного восприятия; мелкой моторики; внимания. Побуждение к визуальному контакту с педагогом. Формирование умения слышать педагога, реагировать на обращение. Развивать мелкую моторику в ходе выполнения упражнения. Побуждать к жестам и речевым вокализациям. Побуждать ребенка к коммуникации с педагогом.
• Коррекционно – воспитательные: Воспитание интереса к занятиям, усидчивости, желания доводить начатое до конца.
• Социализирующие: Установление эмоционального контакта, создание ситуации успеха (с помощью тактильного и словесного поощрения).

Конспект занятия по математике на соотнесение числа с количеством для детей ЗПР 6 лет

Буфалова Елена Михайловна учитель-дефектолог первой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад № 59 «Золушка» Красноярский край г. Норильск

Группа: компенсирующая направленность для детей с задержкой психического развития (ЗПР). Возраст: старший дошкольный возраст.

Аннотация к конспекту:

Представленный конспект представляет собой краткое описание фрагмента коррекционно-развивающего занятия по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) для детей с задержкой психического развития (ЗПР). Основное внимание уделяется закреплению связи между числом, цифрой и реальным количеством предметов.

Конспект занятия «Математический магазин» для старших групп

Образовательная область познавательное развитие Составитель: Киселева Е.А. Самара, 2026

Цель: закрепление математических представлений у детей старшего возраста.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

I.ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

А) Образовательные задачи (по образовательным областям):

познавательное развитие:

• совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10
• формировать основы финансовой грамотности
• закреплять состав числа 10
• упражнять в сравнении предметов по величине и количеству
• упражнять в делении фигур на равные части
• совершенствовать умение выполнять штриховку

Конспект непосредственно образовательной деятельности (занятия) по ФЭМП в подготовительной группе, с использованием деятельностного метода «В гостях у кота Матроскина»

Образовательная область «Познание» (Тип занятия: тренировочное)

Воспитатель ГБОУ № 962, СВАО –Бозаджи Марьяна Дмитриевна

Цель образовательной деятельности:

Задачи:

1. Объяснить структуру арифметической задачи; учить детей вычленять условие задачи, ставить вопрос, составлять решение задачи, формулировать ответ.
2. Закреплять знание натурального ряда чисел, закреплять навыки счета до 10.
3. Развивать умение выстраивать события в логической последовательности,

навыки ориентировки на листе бумаги, внимание и память, творческое воображение, логическое мышление, приемы умственных действий, речь, быстроту реакции, познавательный интерес.

Математическая квиз-игра для детей 6-7 лет «В гостях у сказочной Математики»

Ведущий: приветствую всех-всех, кто любит думать, считать и побеждать! Я вижу перед собой две (или больше) команды самых сообразительных и быстрых ребят. А знаете, как проверить, чья команда самая дружная и умная? Конечно, с помощью математической квиз-игры! Сейчас вас ждут хитрые задачки на внимание, быстрые вопросы на счет и непростые, но очень интересные головоломки. За каждый правильный ответ команда будет получать победные очки. Готовы показать, на что вы способны? Давайте поприветствуем друг друга аплодисментами и начнем нашу интеллектуальную битву!»

Представление команды (жеребьевка)

Но сначала нам с вами надо познакомится: первый конкурс «Приветствие»

Задание: команда должна представить творческий номер, в котором придумывает название команды, девиз, связанный с математикой. Номер может содержать танец, песню, театральную постановку. У команды должна быть эмблема или отличительный атрибут.

Время: не более 3 минут.

Организованная образовательная деятельность «Зайчиха и зайчата»

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Организованная образовательная деятельность Образовательная область: «Познавательное развитие» Раздел: «Математические представления»

Возрастная группа: средняя

Выполнил: воспитатель Хисматуллина Л.С. категория: первая Туймазы 2026 г.

Цель: формирование элементарных математических представлений.

Конспект открытого занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие в Математику»

Образовательные области: "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Здоровье".

Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия.

Задачи:

Образовательные:

• Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке
• закрепить понятия: «предыдущее», «последующее», «соседи» названного числа
• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года
• Закрепить умение ориентироваться на плоскости.
• Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, шире – уже, длиннее – короче, толще – тоньше, старше – младше.
• Формировать навык полных ответов на вопросы.

Формирование элементарных математических представлений в ДОУ

Формирование элементарных математических представлений – это целенаправленный процесс передачи и усвоения знаний, приемов и способов умственной деятельности. Методика формирования элементарных математических представлений опирается на разработанные дошкольной педагогикой задачи, принципы, условия, содержание, средства, методы, формы умственного воспитания, обучения и развития подрастающего поколения. Формирование у дошкольников элементарных математических представлений является важным направлением работы дошкольных образовательных учреждений. Уже в дошкольном возрасте ребенок знакомится с математикой.

В соответствии с ФГОС ДО, формирование элементарных математических представлений отнесено к образовательной области «Познавательное развитие». Данная область предполагает развитие интересов детей, становление их сознания; развитие воображения и творческой активности, а также формирование первичных представлений о себе, о других людях, об объектах окружающего мира, (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.). Одним из основных принципов дошкольного образования, в соответствии с ФГОС ДО, становится «формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности».

Сенсорный математический стол STEM у дошкольников старшей группы: развитие через игру и исследование.

Воспитатель высшей категории Даньшина А.В. МАДОУ № 82 г. Томска

В современном образовании большое внимание уделяется развитию у детей не только базовых знаний, но и навыков критического мышления, логики и творческого подхода к решению задач. Особенно важным этот процесс становится в дошкольном возрасте, когда формируются основы будущих учебных успехов. Одним из эффективных инструментов для развития таких навыков является сенсорный математический стол STEM, который активно используется в старших группах детских садов.

Что такое сенсорный математический стол STEM?

Сенсорный математический стол — это интерактивное образовательное оборудование, которое объединяет в себе элементы математики, сенсорики и технологий. Он представляет собой поверхность с сенсорными зонами, на которых дети могут выполнять различные математические задания, манипулировать предметами, изучать формы, числа, цвета и закономерности.

Почему сенсорный стол важен для старших дошкольников?

Конспект интегрированного занятия по ФЭМП (с элементами лепки) «Волшебный лес и его обитатели»

Тема: Закрепление счёта в пределах 5, сравнение предметов по размеру (большой-маленький, длинный-короткий), геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Возраст: 4-5 лет (средняя группа).

Продолжительность: 15-20 минут.

Цель: Формирование элементарных математических представлений в игровой ситуации.

Задачи:

• Образовательные: закреплять умение считать в пределах 5; сравнивать предметы по длине и величине; различать и называть круг, квадрат, треугольник.
• Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие.
• Воспитательные: воспитывать доброжелательность, желание помогать, умение работать в группе и слушать инструкции.