Конспекты по математике для Дошкольников

Конспект занятия «Математический магазин» для старших групп

Образовательная область познавательное развитие Составитель: Киселева Е.А. Самара, 2026

Цель: закрепление математических представлений у детей старшего возраста.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

I.ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

А) Образовательные задачи (по образовательным областям):

познавательное развитие:

• совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10
• формировать основы финансовой грамотности
• закреплять состав числа 10
• упражнять в сравнении предметов по величине и количеству
• упражнять в делении фигур на равные части
• совершенствовать умение выполнять штриховку

Конспект непосредственно образовательной деятельности (занятия) по ФЭМП в подготовительной группе, с использованием деятельностного метода «В гостях у кота Матроскина»

Образовательная область «Познание» (Тип занятия: тренировочное)

Воспитатель ГБОУ № 962, СВАО –Бозаджи Марьяна Дмитриевна

Цель образовательной деятельности:

Задачи:

1. Объяснить структуру арифметической задачи; учить детей вычленять условие задачи, ставить вопрос, составлять решение задачи, формулировать ответ.
2. Закреплять знание натурального ряда чисел, закреплять навыки счета до 10.
3. Развивать умение выстраивать события в логической последовательности,

навыки ориентировки на листе бумаги, внимание и память, творческое воображение, логическое мышление, приемы умственных действий, речь, быстроту реакции, познавательный интерес.

Математическая квиз-игра для детей 6-7 лет «В гостях у сказочной Математики»

Ведущий: приветствую всех-всех, кто любит думать, считать и побеждать! Я вижу перед собой две (или больше) команды самых сообразительных и быстрых ребят. А знаете, как проверить, чья команда самая дружная и умная? Конечно, с помощью математической квиз-игры! Сейчас вас ждут хитрые задачки на внимание, быстрые вопросы на счет и непростые, но очень интересные головоломки. За каждый правильный ответ команда будет получать победные очки. Готовы показать, на что вы способны? Давайте поприветствуем друг друга аплодисментами и начнем нашу интеллектуальную битву!»

Представление команды (жеребьевка)

Но сначала нам с вами надо познакомится: первый конкурс «Приветствие»

Задание: команда должна представить творческий номер, в котором придумывает название команды, девиз, связанный с математикой. Номер может содержать танец, песню, театральную постановку. У команды должна быть эмблема или отличительный атрибут.

Время: не более 3 минут.

Организованная образовательная деятельность «Зайчиха и зайчата»

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Организованная образовательная деятельность Образовательная область: «Познавательное развитие» Раздел: «Математические представления»

Возрастная группа: средняя

Выполнил: воспитатель Хисматуллина Л.С. категория: первая Туймазы 2026 г.

Цель: формирование элементарных математических представлений.

Конспект открытого занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие в Математику»

Образовательные области: "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Здоровье".

Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия.

Задачи:

Образовательные:

• Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке
• закрепить понятия: «предыдущее», «последующее», «соседи» названного числа
• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года
• Закрепить умение ориентироваться на плоскости.
• Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, шире – уже, длиннее – короче, толще – тоньше, старше – младше.
• Формировать навык полных ответов на вопросы.

Формирование элементарных математических представлений в ДОУ

Формирование элементарных математических представлений – это целенаправленный процесс передачи и усвоения знаний, приемов и способов умственной деятельности. Методика формирования элементарных математических представлений опирается на разработанные дошкольной педагогикой задачи, принципы, условия, содержание, средства, методы, формы умственного воспитания, обучения и развития подрастающего поколения. Формирование у дошкольников элементарных математических представлений является важным направлением работы дошкольных образовательных учреждений. Уже в дошкольном возрасте ребенок знакомится с математикой.

В соответствии с ФГОС ДО, формирование элементарных математических представлений отнесено к образовательной области «Познавательное развитие». Данная область предполагает развитие интересов детей, становление их сознания; развитие воображения и творческой активности, а также формирование первичных представлений о себе, о других людях, об объектах окружающего мира, (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.). Одним из основных принципов дошкольного образования, в соответствии с ФГОС ДО, становится «формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности».

Сенсорный математический стол STEM у дошкольников старшей группы: развитие через игру и исследование.

Воспитатель высшей категории Даньшина А.В. МАДОУ № 82 г. Томска

В современном образовании большое внимание уделяется развитию у детей не только базовых знаний, но и навыков критического мышления, логики и творческого подхода к решению задач. Особенно важным этот процесс становится в дошкольном возрасте, когда формируются основы будущих учебных успехов. Одним из эффективных инструментов для развития таких навыков является сенсорный математический стол STEM, который активно используется в старших группах детских садов.

Что такое сенсорный математический стол STEM?

Сенсорный математический стол — это интерактивное образовательное оборудование, которое объединяет в себе элементы математики, сенсорики и технологий. Он представляет собой поверхность с сенсорными зонами, на которых дети могут выполнять различные математические задания, манипулировать предметами, изучать формы, числа, цвета и закономерности.

Почему сенсорный стол важен для старших дошкольников?

Конспект интегрированного занятия по ФЭМП (с элементами лепки) «Волшебный лес и его обитатели»

Тема: Закрепление счёта в пределах 5, сравнение предметов по размеру (большой-маленький, длинный-короткий), геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Возраст: 4-5 лет (средняя группа).

Продолжительность: 15-20 минут.

Цель: Формирование элементарных математических представлений в игровой ситуации.

Задачи:

• Образовательные: закреплять умение считать в пределах 5; сравнивать предметы по длине и величине; различать и называть круг, квадрат, треугольник.
• Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие.
• Воспитательные: воспитывать доброжелательность, желание помогать, умение работать в группе и слушать инструкции.

Занятие по Математике

К нам приехали в гости из разных сказок

На день рождения Ёжика!

Ёжик очень любит математику. И на день рождения

гости приготовили Ёжику загадки и игры

Ёжик решил

Зайчат посчитать.

Два мальчика,

Да две девочки.

А сколько их вместе?

Трудно узнать.

Они в прятки

Решили играть.

Белочка приготовила Ёжику подарок, грибочки. Только вот не может их сосчитать.

Незнайка привез с собой на день рождения друга, но не знает из каких фигур он состоит?

Догадайся где дом каждого гнома?

Маша для Ёжика приготовила загадку

Развивающее математическое пособие для детей дошкольного возраста «Математический планшет»

Цель: развитие математических, сенсорных, способностей и основных психофизических функций.

Задачи:

1. учить пересчитывать предметы, называя итоговое число;
2. закреплять знания цифр, соотносить их с количеством предметов;
3. закреплять названия геометрических фигур, учить объяснять свой выбор той или иной карточки;
4. развивать зрительное восприятие, воображение, мелкую моторику, связную речь; ай стрелки.
5. совершенствовать психические процессы у детей: восприятия, внимания, памяти, ощущения, мышления.

Таким образом, играя с пособием, ребенок получит не только удовольствие и радость, но с его помощью разовьёт внимание, память, мышление, воображение, зрительное восприятие, связную речь, мелкую моторику.