Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Смоликова Елена Анатольевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 14 April 2026; Hits: 206

Лексико-грамматические упражнения для детей старшего дошкольного возраста по лексической теме «Игрушки»

Цель: совершенствование лексико-грамматических компонентов речи у детей старшего дошкольного возраста.

1. «ЖАДИНА»

(согласование существительных с личным местоимением):

МОЯ – кукла, машинка, собачка, пирамидка, юла, матрешка
МОЙ – мяч, мишка, слон, робот, шарик, кубик, самолетик
МОИ – игрушки, машинки, кубики, мячики, пирамидки, куклы

2. «ОДИН – МНОГО»

(образование форм множественного числа существительных в именительном

и родительном падежах):

мяч – мячи – много мячей
мячик – мячики – много мячиков
кукла – куклы – много кукол
кубик – кубики – много кубиков
мишка – мишки – много мишек
машина – машины – много машин
машинка – машинки – много машинок
собачка – собачки – много собачек
пирамида – пирамиды – много пирамид
пирамидка – пирамидки – много пирамидок
матрешка – матрешки – много матрешек
неваляшка – неваляшки – много неваляшек
робот – роботы – много роботов
самолет – самолеты – много самолетов

Details: Written by: Никулина Людмила Витальевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 14 April 2026; Hits: 188

Развитие мелкой моторики у воспитанников в детском саду: ключ к успешному обучению и грамотному развитию

Автор: Никулина Людмила Витальевна Воспитатель МАДОУ №13 г. Томска.

В современном мире, где темп жизни неуклонно растет, а требования к образованию становятся все выше, особое значение приобретает своевременное и комплексное развитие детей. Одним из краеугольных камней этого процесса, несомненно, является развитие мелкой моторики. Этот аспект детского развития, часто недооцениваемый, оказывает колоссальное влияние на формирование личности, готовность к обучению и, в конечном итоге, на успешность ребенка в жизни. Особую роль в этом процессе играют дошкольные учреждения, где под чутким руководством воспитателей создаются условия для целенаправленного и систематического совершенствования навыков мелкой моторики.

Details: Written by: Ван-Гуй Людмила Александровна Пищулина Светлана Сергеевна Мальцева Ольга Сергеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 14 April 2026; Hits: 185

Конспект логопедического занятия «Город Профессии» для детей с ОНР 3 уровня

Цель: Вызвать у детей интерес к окружающему миру, расширять знания и представления о профессиях.

Задачи занятия:

Коррекционно-образовательная:

учить детей называть профессии по месту работы или роду занятия.

Коррекционно-развивающие:

закреплять у детей употребление имен существительных в творительном падеже;
упражнять в образовании имен существительных множественного числа родительного падежа;
развивать логическое мышление, связную речь, умение строить предложения.

Коррекционно-воспитательная:

Details: Written by: Лютая Анна Анатольевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 14 April 2026; Hits: 254

Речевое развитие дошкольников в соответствии с ФОП ДО. Анализ содержания раздела «Речевое развитие». Опыт работы.

Лютая Анна Анатольевна воспитатель муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения детского сада № 46 муниципального образования городской округ город – курорт Сочи Краснодарского края

Данный материал подготовлен с использованием текста федеральной образовательной программы дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2023. – 208 с.; инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – 6-е изд., доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2021. – 368 с. в работе постоянно – действующего семинара для молодых специалистов по теме: «Речевое развитие дошкольников».

Details: Written by: Наврузова Малика Умматова; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 10 April 2026; Hits: 195

Конспект занятия «Весёлые пальчики»

Тема: Развитие мелкой моторики через пальчиковые игры и продуктивное творчество.

Цель: Развитие координации движений пальцев рук, речи, воображения; формирование навыков самооценки (рефлексии).

Задачи:

Обучающие: учить выполнять движения пальчиковой гимнастики в соответствии с текстом; закреплять умение рисовать пальчиками.
Развивающие: развивать мелкую моторику, память, творческое мышление.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, интерес к совместной деятельности, умение анализировать свои действия.

Details: Written by: Шульгина Лилия Сергеевна, Русина Марина Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 10 April 2026; Hits: 200

Роль артикуляционной гимнастики в повседневной жизни группы: как воспитатель может поддерживать работу логопеда.

В современном дошкольном образовании развитие речи детей занимает одно из центральных мест. Это связано с тем, что речь — не только средство общения, но и основа для успешного обучения, социализации и формирования личности ребёнка.

Одним из наиболее эффективных и доступных инструментов для развития речевых навыков является артикуляционная гимнастика. Однако её эффективность во многом определяется не только профессионализмом логопеда, но и регулярной, системной поддержкой со стороны воспитателя в повседневной жизни группы.

Почему важна артикуляционная гимнастика? Артикуляционная гимнастика представляет собой комплекс специальных упражнений, направленных на развитие подвижности, точности, силы и координации движений органов артикуляции: языка, губ, щёк, нижней челюсти. Эти упражнения способствуют: формированию правильного звукопроизношения, что особенно важно в период активного становления речи; развитию речевого дыхания, необходимого для плавной и внятной речи; профилактике и коррекции речевых нарушений, таких как дизартрия, дислалия, задержка речевого развития; укреплению мышц речевого аппарата, что положительно сказывается на дикции и выразительности речи. Регулярное выполнение таких упражнений помогает детям быстрее освоить сложные звуки, делает их речь более чёткой и понятной для окружающих.

Details: Written by: Кадырова Динара Маратовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 08 April 2026; Hits: 202

Конспект индивидуального логопедического занятия по коррекции звукопроизношения

«Автоматизация звука [р] в слогах и словах со стечением согласных «др»»

Автор: учитель-логопед Кадырова Динара Маратовна.

Цель: автоматизация звука [р] в слогах и словах (стечение согласных «др»).

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

Закреплять умение правильно произносить звук [р] в стечении согласных «др» (в слогах и словах)
Уточнять лексические значения слов
Закреплять умение образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных
Закреплять умение согласовывать количественные числительные с именами существительными

Details: Written by: Кузьмина Анна Анатольевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 08 April 2026; Hits: 245

Технологическая карта коррекционно-развивающего логопедического занятия со старшими дошкольниками по автоматизации звука [Ш]

Тюменская область Ханты – Мансийский автономный округ — Югра Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Снегурочка»

Технологическая карта занятия

По образовательной области «Речевое развитие»

Раздел «Коррекционно-развивающие логопедические занятия»

в подготовительной группе

Тема: «Автоматизация звука [Ш]»

Название: «В поисках звука «Ш»»