Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Давыдова Татьяна Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 368
Кроссенс-технология в работе учителя-логопеда: от головоломки к связной речи.
В настоящее время неотъемлемой частью педагогической деятельности является умение творчески решать профессиональные задачи. Инновационное образование актуализирует запрос на раскрытие творческого потенциала каждого педагога. Особенно остро этот вопрос стоит в логопедии, где ежегодно растет число детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), а традиционные методы не всегда позволяют удержать интерес дошкольников и обеспечить динамичное развитие всех компонентов речевой системы. Как развивать речь ребёнка и его мыслительную деятельность интересно, творчески, нестандартно, но при этом эффективно? Ответ дает технология «Кроссенс» – головоломка нового поколения, соединяющая в себе лучшие качества ребуса, загадки и интеллектуальной задачи.
Read more: Кроссенс-технология в работе учителя-логопеда: от головоломки к связной речи.
- Details
- Written by: Водняк Ольга Николаевна Чернявская Надежда Федоровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 380
«Дифференциация оппозиционных звуков: методы и приемы работы»
- Учитель-логопед отдела ППСВодняк О.Н.
- Учитель-логопед отдела ППС Чернявская Н.Ф.;
ОГБУ «БРЦ ПМСС»
Среди детей с различными речевыми нарушениями большую группу составляют дети с недоразвитием фонетико-фонематической стороны речи.
В картине недоразвития на первый план выступает несформированность фонетической стороны речи (звукопроизношения), а также незаконченность процесса формирования фонематического восприятия (звукоразличения). Низкий уровень фонематического восприятия выражается в нечетком различении фонем на слух в собственной и чужой речи, а также в дальнейшем в овладении звуковым анализом и синтезом, что является показателем возможности обучения грамоте.
Read more: «Дифференциация оппозиционных звуков: методы и приемы работы»
- Details
- Written by: Алехина Наталья Сергеевна Сазонова Елена Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 323
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Сазонова Е.В., Алёхина Н. С., воспитатели МБДОУ «Детский сад «Россияночка»
п.Чернянка Белгородской области
Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни[1].
К сожалению, в последнее время всё больше появляется детей с речевыми нарушениями и это не только врождённые патологии, но и недостаток речевого развития. Родители перестали читать детям книги, говорить с ними на различные темы, играть в речевые игры. Можно сказать, что появился дефицит речевого общения.
Read more: РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
- Details
- Written by: Ольховая Наталья Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 350
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста «В мире добрых поступков: знакомство с рассказом Н. Носова «Огурцы»
Воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 1 Ольховая Наталья Александровна ст. Кущевская
2026 г.
Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе знакомства с творчеством Н. Н. Носова.
Задачи:
Обучающие:
- совершенствовать умение давать краткие и развернутые ответы на вопросы по содержанию текста
- акцентировать внимание детей на моральных качествах героев, мотивах их поступков.
Развивающие:
- развивать слуховое восприятие, произвольное внимание, логическое мышление через анализ поступков героев
- развивать мелкую моторику и координацию речи с движением.
- Details
- Written by: Вагина Маргарита Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 289
мама мыла раму
vfvf vskf hfve
- Details
- Written by: Вагина Маргарита Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 311
Мастер-класс для педагогов «Использование нестандартного оборудования для развития мелкой моторики»
Цель мастер-класса: Повышение уровня знаний педагогов по использованию нетрадиционных техник, способствующих развитию мелкой моторики, пропаганда и распространение разновидностей форм работы.
Задачи:
- Познакомить участников мастер-класса с эффективными методами использования нетрадиционных техник, способствующих развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста.
- Закрепить умения участников мастер-класса применять полученные знания в практике.
- Повысить мотивацию к овладению нетрадиционными техниками, широкому применению в совместной деятельности с ребенком.
- Details
- Written by: Тигиева Лейла Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 308
ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ в подготовительной логопедической группе с использованием игры «ДА и НЕТ» Тема: «СТРАНА ВОПРОСОВ И ЗНАНИЙ»
Разработала: учитель-логопед высшей категории Тигиева Лейла Александровна РСО – Алания, г. Владикавказ МБДОУ детский сад №64
Цель: развитие коммуникативных умений и связной речи.
Задачи:
- развивать умение формулировать вопросы, которые сужают поле поиска и помогают отгадать объект;
- совершенствовать логическое мышление и умение делать умозаключения тренировать навыки диалогической речи;
- развивать внимание, память и умение слушать собеседника
- активизировать знания об окружающем мире.
Оборудование: набор предметных карточек.
- Details
- Written by: Ямаева Светлана Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 293
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну Красивой речи»
Цели:
- Образовательные: обогащать и активизировать словарный запас, упражнять в словообразовании (уменьшительно-ласкательные суффиксы), закреплять умение обобщать и классифицировать, совершенствовать навыки звукового анализа слова.
- Развивающие: развивать связную диалогическую речь, слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, воображение, мелкую моторику.
- Воспитательные: воспитывать интерес к художественной литературе, навыки сотрудничества, взаимопомощи и аккуратности.
Оборудование:
- Иллюстрации к сказкам.
- Конверты с заданиями.
- Солнышко без лучиков (магнитная доска или ватман).
- Пластилин, доски для лепки.
- Мяч.
- Карточки для звукового анализа.
Read more: Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну Красивой речи»
- Конспект занятия для второй младшей группы «В гостях у солнышка»
- Логоритмика как средство развития фонематического слуха и речевого дыхания у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
- Итоговое занятие по развитию речи в младшей группе «Веселое путешествие»
- Медиативная сказкотерапия в работе учителя-логопеда и музыкального руководителя.
- ЯЗЫКОВАЯ ЗАРЯДКА: ПОЧЕМУ «ФЫБКА» — ЭТО НОРМАЛЬНО, И ЧТО С ЭТИМ ДЕЛАТЬ
- Развитие мелкой моторики через игры:
- Опыт работы «Применение логопедических игр и пособий в работе учителя – логопеда дошкольного образовательного учреждения»
- Презентация Использование современных здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе учителя — логопеда
- Интерактивная презентация для формирования понимания пространственно-временных отношений движения «к объекту» и «от объекта»
- Рекомендации для родителей по развитию речи.
