Скачать форму заявки (сумма, написаная в заявке дана для примера, не является ценой за публикацию. цены все разные, разные условия)

Все материалы (заявку, чек, статью или другую работу), пожалуйста, присылайте по электронной почте doshkolnik@list.ru

Публикации на сайте ПЛАТНАЯ.   Публикация в журнале ПЛАТНАЯ. Все документы ПЛАТНЫЕ. 

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора дополнительно к сумме за пакет документов автора доплачиватеся по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.  макссимальное количество авторов - 10

Исправление документов - 100р

Никаких требований к шрифтам, интервалам и тд. у нас нет. мы полностью сами переверстываем текст для печати.

 1. Пакет Старт - 200 рублей: (не входит публикация в журнале)

Вы получаете  Электронную Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные. (1 документ)

«В гости к ёжику» конспект индивидуального занятия для ребенка старшего дошкольного возраста (5–6 лет) с диагнозом задержка психического развития (ЗПР)

Христофорова Анна Александровна, тьютор МБДОУ ЦРР-Д/с №7 «Остров сокровищ», г.Якутск

Цель: Стимуляция познавательной активности и сенсорное развитие ребенка с ЗПР через игровые упражнения.

Задачи:

• Коррекционно-образовательные: закреплять понятия «один — много», «большой — маленький». Учить соотносить предметы по цвету.
• Коррекционно-развивающие: развивать зрительное восприятие, внимание, память. Развивать тактильную чувствительность и мелкую моторику рук (через шнуровку, прищепки, массаж).

«Путешествие в мир воды: удивительные открытия» конспект занимательной деятельности для детей 5-6 лет

Находкина Саида Гаврильевна, воспитатель МБДОУ ЦРР-Д/с №7 «Остров сокровищ» г. Якутск

Цель деятельности: ознакомление детей со свойствами воды: отсутствие собственной формы; прозрачность; вода – это жидкость, безвкусная, не имеет запаха, цвета и она отражает предметы.

Задачи:

• Образовательные: знают о назначении воды в нашей жизни.
• Развивающие: умеют рассуждать и делать выводы.
• Воспитательные: умеют работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера.
• Материалы: на каждого ребенка – лабораторные халаты, вода, стаканы, баночки, бутылочки разного размера, соль, сахар, краски, кисти и монетки. Тазики с водой, коробочка, вырезанные цветочки из бумаги, сложенный лепестками к середине.

«Использование игры в куклы для развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста»

Максимова Эльвира Иннокентьевна, воспитатель МБДОУ ЦРР-Д/с №7 «Остров сокровищ» г. Якутск

Одним из важнейших навыков социально-коммуникативного развития личности дошкольника является способность сопереживать окружающим. Поэтому важно в детях развивать такие высшие человеческие эмоции, как сопереживание и сочувствие, т. е. эмпатию. Именно в дошкольном детстве закладываются основы эмпатии, эмоционально-нравственной культуры личности.

Вопросами изучения эмпатии в разное время занимались такие отечественные и зарубежные ученые как: Т.П. Гаврилова, Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Н. Лозоцева, А. Маслоу, Г.И. Метельский, Т.А. Немчин,И. Г. Осухова, К. Роджерс, Е.В. Субботский, В. Франкл, Т.Х. Шингаров, А.Э. Штейнемц и др. Несмотря на имеющиеся исследования в современной психологии, феномен эмпатии и ее формирование у дошкольников является недостаточно изученным.

Организация виртуальной экскурсии в «Царство вечной мерзлоты» для детей 5-7 лет

Лиханова Куннэй Петровна, воспитатель МБДОУ ЦРР-Д/с №7 «Остров сокровищ» г. Якутск

Цель: знакомство с климатическими особенностями Якутии посредством виртуальной экскурсии в царство вечной мерзлоты.

Задачи:

• познание особенностей родного края
• активизация, обогащение словаря
• формирование бережного отношения к природе своей республики.

Словарная работа: вечная мерзлота, ледяные скульптуры, резиденция деда Мороза, сувенир, путешествие, Хаарчаана, Чысхаан, чороон, коновязь, мамонт, столяр, ледовый скульптор, билетер, ювелир, экскурсовод, вырезать, ювелирные, серебряные, хрупкие, ледяные.

Логические блоки Дьенеша как средство развития интеллектуальных способностей дошкольников»

Колесова Февронья Александровна, воспитатель МБДОУ ЦРР — д/с№7 «Остров сокровищ» г. Якутск

В современном мире умение мыслить логически, анализировать и классифицировать информацию становится базовым навыком. Фундамент этого навыка закладывается в дошкольном возрасте. Одним из самых эффективных инструментов в этом процессе являются логические блоки, разработанные венгерским психологом и математиком Золтаном Дьенешем.

Что такое блоки Дьенеша?

Это игровой набор, состоящий из 48 геометрических фигур. Уникальность набора в том, что в нем нет двух одинаковых фигур. Каждая деталь характеризуется четырьмя свойствами:

Формирование пространственного конструирования у дошкольников

Формирование пространственного конструирования у дошкольников — важная часть их когнитивного развития, и учитель-логопед играет здесь ключевую роль, так как пространственные представления тесно связаны с речью и мышлением.

Почему это важно для логопеда?

1. Пространство и речь неразделимы: Усвоение предлогов (в, на, под, над, из-за, между), наречий (спереди, сзади, высоко, низко), прилагательных (широкий/узкий, длинный/короткий) напрямую зависит от сформированности пространственных представлений.
2. Основа для грамматики: Понимание логико-грамматических конструкций ( «положи карандаш ПОД книгу», «нарисуй круг СПРАВА ОТ квадрата») требует четкого внутреннего плана пространства.
3. Связь с письмом: Пространственная ориентация на листе бумаги, умение видеть строку, клетку — профилактика дисграфии (зеркальное написание букв, несоблюдение границ).
4. Развитие мышления: Конструирование — это анализ, синтез, сравнение, планирование, что является основой для развития логического мышления и связной речи (умения рассказывать о своем построении).