Скачать форму заявки (сумма, написаная в заявке дана для примера, не является ценой за публикацию. цены все разные, разные условия)

Все материалы (заявку, чек, статью или другую работу), пожалуйста, присылайте по электронной почте doshkolnik@list.ru

Публикации на сайте ПЛАТНАЯ.   Публикация в журнале ПЛАТНАЯ. Все документы ПЛАТНЫЕ. 

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора дополнительно к сумме за пакет документов автора доплачиватеся по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.  максимальное количество авторов - 10

Исправление документов - 100р

Никаких требований к шрифтам, интервалам и тд. у нас нет. мы полностью сами переверстываем текст для печати.

 1. Пакет Старт - 200 рублей: (не входит публикация в журнале)

Вы получаете  Электронную Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные. (1 документ)

Итоговое мероприятие «В интересных домах мы гостили» по проекту «Почему дома такие разные?

Цель: поделиться знаниями о разнообразных жилищах народов России, их архитектурными особенностями.

Задачи:

• Расширять круг знаний детей о традициях, обычаях, укладе жизни народов России;
• формировать способность к познанию разнообразных традиционных жилищ народов России;
• прививать интерес к национальной культуре народов России.
• Приобщать детей к народным традициям; развивать любознательность к жизни народов России, их традиционным жилищам.
• Воспитывать уважение к собственной культуре и культуре другого народа;
• воспитывать уважение к людям разных национальностей, стремление жить в мире и дружбе со всеми народами.

Сценарий фестиваля «Мы пришли к поэтам в гости»

Цель: Приобщение детей к творчеству классиков детской литературы, развитие выразительности речи.

Оборудование: Портреты поэтов, саквояж с предметами из стихов (монетка-копеечка, телефон, градусник… др.), музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: в группах читают и учат стихи С. Михалкова, А.Барто, С.Маршака, К.Чуковского. В группах можно проводить Конкурсы чтецов.

Ход мероприятия.

СЛАЙД 1

Звучит композиция: «В гостях у сказки» (маленький отрывок начала)

1. Вступление.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день. Мы отправляемся в удивительное путешествие в страну, где живут самые добрые, веселые и любимые стихи. А кто их написал? Конечно, наши любимые поэты: Корней Чуковский, Агния Барто, Самуил Маршак и Сергей Михалков.

Конспект интегрированного занятия «Космическое путешествие»

Группа: дети с ЗПР (6–8 лет)

Форма: подгрупповое занятие (4–6 человек)

Длительность: 25–30 минут

Цели:

• Закрепить представления о космосе, планетах, космонавтах.
• Развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию.
• Активизировать речь, расширять словарный запас (космос, ракета, шлем, гравюра, инопланетянин).
• Формировать умение действовать по инструкции, доводить начатое до конца.

Задачи:

• Образовательные: учить различать понятия «космос», «земля», «инопланетянин»; закреплять навыки раскрашивания и процарапывания (гравюра).
• Коррекционно-развивающие: развивать внимание, память, пространственное восприятие, зрительный анализ.
• Воспитательные: воспитывать интерес к коллективной работе, умение слушать друг друга.

Конспект ОД по ФЭМП в средней группе «В гости к Маше и медведю»

Составила: воспитатель Сараева Е.С.

Цель: через занимательную деятельность закрепить знания о свойствах предметов.

Задачи:

Образовательная: развивать умение выделять свойства предметов (форма, цвет, размер, толщина);

• закреплять умение самостоятельно составлять алгоритм простейших действий (линейный алгоритм)
• закреплять знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.

Развивающая:

• развивать навыки самостоятельной работы, умение применять практические навыки; развивать навыки самоконтроля
• развивать внимание.

Конспект открытого занятия по рисованию нетрадиционным способом (проступающий рисунок + рисование тычком) в средней группе «Животные нашего зоопарка»

Составила воспитатель: Сараева Елена Сергеевна

Цель: дети умеют рисовать животных жарких стран, описывают их внешний вид, характерные особенности (части тела, цвет, место обитания)

Задачи:

• расширять представления о животных жарких стран, внешний вид, место обитания
• закрепить способ рисования «тычком»; закрепить правильное положение кисточки при рисовании
• воспитывать бережное отношение к живой природе; закрепить правила поведения в зоопарке.

Предварительная работа: чтение художественной литературы о животных жарких стран: «Детки в клетке» С.Я. Маршака, «Айболит» К.И. Чуковского, рассматривание иллюстраций и энциклопедий о животных, настольные игры «Кто, где живёт», «Зверопутаница».

Конспект культурной практики – творческой мастерской в средней группе «Волшебная снежинка!»

Составила: воспитатель Сараева Е.С.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: продуктивная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, игровая, коммуникативная.

Форма организации: подгрупповая.

Цель: учить придумывать и воплощать на горизонтальной основе узор «снежинки», учить умению конструировать из тканевого конструктора.

Задачи:

• развивать умения и навыки работы в конструировании из разных материалов, в том числе из тканевого конструктора
• расширять знания о природных явлениях, активизировать речь, развивать память, внимание, мышление, фантазию, общую и мелкую моторику
• воспитывать уверенность, самостоятельность в художественном поиске.