Скачать форму заявки (сумма, написаная в заявке дана для примера, не является ценой за публикацию. цены все разные, разные условия)

Все материалы (заявку, чек, статью или другую работу), пожалуйста, присылайте по электронной почте doshkolnik@list.ru

Публикации на сайте ПЛАТНАЯ.   Публикация в журнале ПЛАТНАЯ. Все документы ПЛАТНЫЕ. 

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора дополнительно к сумме за пакет документов автора доплачиватеся по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.  макссимальное количество авторов - 10

Исправление документов - 100р

Никаких требований к шрифтам, интервалам и тд. у нас нет. мы полностью сами переверстываем текст для печати.

 1. Пакет Старт - 200 рублей: (не входит публикация в журнале)

Вы получаете  Электронную Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные. (1 документ)

Роль витаминов в питании

Рациональное питание детей и подростков определяет их полноценное развитие и здоровье в будущем. Особая роль в этом принадлежит витаминам.

Витамины являются незаменимыми (эссенциальными) пищевыми веществами. Их название переводится с латинского как "амины, необходимые для жизни", или просто "амины жизни". Витамины — группы разнородных по химической природе веществ, не синтезируемых или синтезируемых в недостаточных количествах в организме, но необходимых для нормального осуществления обмена веществ, роста, развития организма и поддержания здоровья. Витамины поступают главным образом вместе с пищей, поэтому питание школьников должно быть достаточным, полноценным и содержать все пищевые вещества в необходимом количестве и легкоусвояемой форме. Витамины участвуют в разнообразных биохимических реакциях, оказывают регулирующее влияние на обмен веществ и тем самым обеспечивают нормальное течение практически всех биохимических и физиологических процессов в организме. Их делят на: водорастворимые и жирорастворимые. К водорастворимым витаминам относятся: витамины С, Р, РР и витамины группы В: В1, В2, В6, В9, В12. К жирорастворимым относятся витамины: А, Е, О и К.

«Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста»

Консультация для воспитателей

Автор: Муродова Зайнура Абдужаборовна

Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста: фундамент познания мира

Подготовила: Муродова З.А. воспитатель МАДОУ – детский сад №56 комбинированного вида

В работе с детьми младшего дошкольного возраста (3-5 лет) особое место занимает сенсорное развитие. Именно в этом возрасте закладываются основы восприятия, мышления, речи, а также эстетического вкуса. Сенсорное развитие – это процесс совершенствования ощущений, восприятия и формирования представлений о физических свойствах предметов и явлений окружающего мира. Это не просто знакомство с цветами, формами и размерами, а активное формирование способности анализировать, сравнивать, обобщать и классифицировать информацию, полученную через органы чувств. Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребенка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо и для успешного обучения ребенка в детском саду, в школе и для многих видов труда.

Конспект занятия для детей подготовительной группы с ЗПР с использованием элементов ТРИЗ — технологии «Путешествие в мир посуды»

Задачи:

Коррекционно — образовательные:

• формировать обобщающее понятие «посуда» и умение классифицировать предметы посуды по их назначению (кухонная, чайная, столовая)
• расширять представления о посуде, ее назначении и материала, из которого она изготовлена.
• развивать у детей умение устанавливать причинно-следственные связи.

Развивающие:

• развивать внимание, память, мышление, зрительное восприятие, речевую активность детей.
• развивать умение анализировать и обобщать.
• развивать умение выделять в предметах положительное и отрицательное.
• развивать у детей общую моторику.

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «СТРАНА БУКВ»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №354» городского округа Самара

• Руководитель проекта учитель – логопед высшей категории Сироткина Снежана Валерьевна
• Участник разработки проекта учитель-логопед высшей категории Митюкова Юлия Юрьевна

Целевая аудитория: воспитанники с ООП, родители, воспитатели групп.

Содержание проекта "Страна букв".

Тип проекта: Познавательно – творческий.

По содержанию: детский сад – ребенок с ООП – семья.

По числу участников проекта: групповой

Сюжетно-ролевая игра «Получи водительские права», с привлечением родителей

Цель: обобщение знаний по правилам дорожного движения

Задачи:

• Обучающие: Обогащать знания о профессиях взрослых (инспектор ГИБДД, администратор), продолжать формировать представления о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства; вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах; способствовать формированию у родителей воспитанников ответственности за жизнь и здоровье детей на основе совместной деятельности в игре «Получи водительские права»
• Развивающие: способствовать развитию познавательных способностей детей в процессе совместной практической деятельности; развивать психофизиологические качества, мотивационно-поведенческой культуры, которые обеспечивают безопасность ребенка на улице; оптимизировать работу с родителями воспитанников для полноценного развития личности ребёнка и закреплению знаний о ПДД у детей. • побуждать детей по-своему обустраивать собственную игру, самостоятельно подбирать и создавать недостающие для игры предметы; способствовать творческому использованию в играх представлений об окружающей жизни; развивать творческое воображение, способность совместно развёртывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;
• Воспитательные: воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям, находясь в транспорте, во дворе, около проезжей части и на дороге; наладить партнёрские взаимоотношения педагогов и родителей; воспитывать в детях грамотных пешеходов; стимулировать познавательную активность, воспитывать ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей; воспитывать потребность в соблюдении ПДД; создавать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями, педагогами, продолжать формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия всех играющих»

Проект «Читаем вместе»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1210»

Направление: Сохранение и укрепление традиционных семейных ценностей

• Романова Ю.В. -воспитатель
• Егорова Е.Н. -воспитатель

название: «Читаем вместе»

• целевая группа- родители, воспитатели
• формат мероприятия- цикл занятий, долгосрочный 10/2024-04/2025
• особенности реализации – дошкольное учреждение, семья
• материальные ресурсы, оборудование-книги, портативная колонка, экран, проектор.

Общие положения: