Скачать форму заявки

(сумма, написанная в заявке дана для примера, не является ценой за публикацию. цены все разные)

Все материалы (заявку, чек, статью или другую работу), пожалуйста, присылайте по электронной почте doshkolnik@list.ru

Публикации на сайте ПЛАТНАЯ.   Публикация в журнале ПЛАТНАЯ. Все документы ПЛАТНЫЕ. 

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора дополнительно к сумме за пакет документов автора доплачиватеся по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.  максимальное количество авторов - 10

Исправление документов - 100р

Никаких требований к шрифтам, интервалам и тд. у нас нет. мы полностью сами переверстываем текст для печати.

 1. Пакет Старт - 200 рублей: (не входит публикация в журнале)

Вы получаете  Электронную Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные. (1 документ)

Конспект ОД «Приходите в гости к нам» для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 83»

Авторы:

• Капустина Юлия Александровна, воспитатель
• Кашпей Елена Владимировна, воспитатель

г. Череповец

Актуальность:

В наше время очень стремительно развивается наука, а с ней и в жизнь внедряется компьютеризация. Народный язык начинает терять эмоциональность. Его заполнили иностранные слова, а язык компьютера лишен окраски, образности. Несомненно, на сегодняшний день приобщение детей к народному творчеству Вологодской области фольклору — актуально. Через устное народное творчество ребёнок не только овладеет родным языком, но и, осваивает его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. К тому же словесное творчество народа представляет собой особый вид искусства, то есть вид духовного освоения действительности человеком с целью творческого преобразования окружающего мира «по законам красоты».

Сценарий квест-игры «В гостях у дедушки Корнея»

Цель: Пройти по карте собрать потерянные страницы книги Чуковского.

Задачи: Вспомнить с детьми названия и содержание произведений К. И. Чуковского, с которыми они знакомились, пробуждать в детях радость от встречи с любимыми сказочнымигероями, развивать воображение.

Формировать умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстрациям.

Побуждать «помогать» героям этих произведений – вместе с ними проговаривать знакомые стихи, используя интонационные средства выразительной речи.

Оборудование и материалы. Компьютер, магнитофон, предметные картинки с изображением животных и деревьев, разрезные картинки по сказкам, мяч, конверт с письмом, карта.

Влияние чтения на речь ребенка дошкольного возраста.

Автор Журова Оксана Юрьевна

Чтение книг играет ключевую роль в формировании речи ребенка, влияя на нее комплексно — от обогащения словарного запаса до улучшения произношения. В современную эпоху искусственный интеллект также начинает влиять на этот процесс, предлагая новые инструменты, но создавая и определенные риски.

Чтение художественной литературы — ключевой фактор развития речи дошкольника, формирующий богатый словарный запас, грамматически правильную речь, связную речь, образность мышления и умение формулировать мысли. Книги знакомят с литературным языком, эмоционально окрашенной лексикой, помогают развивать слуховое восприятие и навыки общения.

Играем и чувствуем: «Путешествие в мир эмоций!»

В современном мире, переполненном информацией и быстрыми изменениями, эмоциональное благополучие ребёнка становится фундаментом его будущего успеха и счастья. Умение понимать свои чувства и чувства окружающих — это не врождённый талант, а важнейший навык, который необходимо развивать с ранних лет.

Именно в дошкольном возрасте закладывается основа эмоционального интеллекта. Дети 5–6 лет активно познают мир и учатся взаимодействовать в социуме. Часто им не хватает словарного запаса, чтобы выразить обиду, гнев или восторг, что приводит к капризам, замкнутости или конфликтам со сверстниками.

Конспект НОД занятия по кружковой работе – развитие речи. Интервью весеннего леса «Радости и тревоги»

Цель: умение ребенка представить себя лесным животным и рассказать о жизни весной в лесу.

Задачи образовательные:

1. Формировать умение рассказывать об особенностях смены питания весной лесных животных;
2. Устанавливать причинно-следственные связи.

Задачи развивающие: развивать диалогическую речь, логическое мышление, память речь, внимание, сосредоточенность, усидчивость.

Задачи воспитательные: воспитывать бережное и заботливое отношение к жителям леса и интерес к жизни животных.

Активизация словарного запаса: нора, расширять, почистить дом-норку, детеныши, шубка, меняет, маленькие, охотятся, учится, пытаются, растут, ищут, маскируются, прячутся.

Одна команда — одна цель: как логопед, воспитатель и родители развивают ребенка с помощью нейрогимнастики.

В нашем детском саду мы стремимся использовать самые современные и эффективные методики для развития ваших детей. Сегодня мы хотим рассказать вам об одном из таких инструментов — нейрогимнастике, и о том, как слаженная работа нашей команды (логопед, воспитатель, вы – родители) помогает вашим детям становиться умнее, внимательнее и успешнее.

Что такое нейрогимнастика? Представьте, что мозг ребенка — это большой оркестр. Чтобы все инструменты звучали слаженно, им нужно «научиться» играть вместе. Нейрогимнастика — это набор специальных упражнений, которые помогают мозгу работать более эффективно. Через движения рук, ног, глаз и даже дыхания мы активируем новые нейронные связи, улучшаем память, внимание, концентрацию и, конечно же, речь!