Скачать форму заявки (сумма, написаная в заявке дана для примера, не является ценой за публикацию. цены все разные, разные условия)

Все материалы (заявку, чек, статью или другую работу), пожалуйста, присылайте по электронной почте doshkolnik@list.ru

Публикации на сайте ПЛАТНАЯ.   Публикация в журнале ПЛАТНАЯ. Все документы ПЛАТНЫЕ. 

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора дополнительно к сумме за пакет документов автора доплачиватеся по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.  максимальное количество авторов - 10

Исправление документов - 100р

Никаких требований к шрифтам, интервалам и тд. у нас нет. мы полностью сами переверстываем текст для печати.

 1. Пакет Старт - 200 рублей: (не входит публикация в журнале)

Вы получаете  Электронную Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные. (1 документ)

Дидактическая игра «Сортируем мусор»

Дидактическая игра «Сортируем мусор» — это игра, которая помогает детям в игровой форме познакомиться с темой экологии и правильной переработки отходов. Она может использоваться для занятий в дошкольных учреждениях, в начальной школе, а также на дополнительных занятиях по экологии.

Материал для игры может включать:

• карточки с изображением контейнеров для мусора с надписями (металл, стекло, бумага, пластик, опасные отходы, органические остатки);
• карточки с изображением мусора из разного материала (стекло, пластик, бумага, металл, органические отходы, опасные отходы);
• карточку с правилами игры.

Игра-викторина, посвященная Дню Победы, для детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Разработали:

• Петрова А.В.
• Расторгуева Л.В.
• Кораблева М.С.

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад№59» г. Череповец 2026г.

Цель: расширение и закрепление знаний детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы.

Задачи:

• поддерживать познавательный интерес к истории своей Родины
• расширять и активизировать словарь по теме «День Победы», «Война», «Военные профессии»
• продолжать формировать чувство ритма
• закреплять умение петь всем вместе
• развивать слуховое восприятие и музыкальный слух.
• воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине, уважения к подвигу наших солдат, вооруженным силам страны

Проект по художественно-эстетическому развитию «Волшебное творчество» (Первая младшая группа)

Бучек В. М., воспитатель высшей кв. к. МБОУ Часцовская СОШ дошкольное отделение детский сад №43 П. Покровский Городок, 2026 г.

Актуальность проекта.

Приобщение детей к искусству – это тот «ключик», который раскрывает в детях творческий потенциал, дает реальную возможность адаптироваться в социальной среде.

Дети первой младшей группы очень любят рисовать, лепить, мастерить, однако у них не хватает творческих навыков и способностей для выражения своего замысла.

Предлагаемый проект позволит развить и улучшить не только развитие мелкой моторики рук, но и речевое развитие у детей; улучшить качество их речи, четкость звуков и расширить словарный запас; вызовет у детей интерес к познанию нового и интересного.

Преемственность ДОУ и школы в решении проблем детей с ОВЗ.

«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком» Л.С. Выготский

Вопрос преемственности ДОУ и школы в решении проблем детей с ОВЗ актуален всегда. Он затрагивает многие вопросы воспитания и развития детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Общеизвестно, что: успехи в школьном обучении зависят от многих факторов: от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребенка, качества знаний и умений, сформированных в дошкольном возрасте, от взаимосвязи специалистов, от своевременного выявления нарушений и проведения коррекционной работы педагогом-психологом, учителем-дефектологом, учителем-логопедом и многих других. Главная задача специалистов в работе с детьми старшего дошкольного возраста- минимизировать нарушения развития ребенка для успешного обучения в начальной школе. То есть, осуществлять преемственность между детским садом и школой.

Сценарий мероприятия в подготовительной группе ДОУ «Россия — единая семья» (посвящено Году единства народов России)

Возрастная группа: подготовительная (6–7 лет). Продолжительность: 45–50 минут.

Цель: формирование у дошкольников целостного представления о России как многонациональном государстве, воспитание чувства единства и уважения к культурам разных народов.

Задачи:

• познавательные: расширить знания детей о народах, населяющих Россию, их традициях, костюмах, играх; сформировать понимание ценности единства многонациональной страны;
• речевые: обогатить словарный запас (названия народов, элементов национальных костюмов, традиций); развить связную речь, выразительность при чтении стихов;
• социально коммуникативные: воспитать дружелюбие, толерантность, умение работать в команде; сформировать чувство сопричастности к судьбе Родины;
• художественно эстетические: развить музыкально ритмические навыки, координацию движений, творческие способности через песни, танцы, поделки;
• физические: совершенствовать ловкость, быстроту реакции в национальных играх.

Конспект ООД: «Путешествие в страну Знаний» по речевому развитию (обучение грамоте) /старший дошкольный возраст/

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Саранск «Детский сад №89 комбинированного вида»

Подготовила: Андрюшина Н.Г., воспитатель высшей квалификационной категории Саранск 2024

Образовательная область: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Программное содержание:

1. Выявить и закрепить понятие детей о звуке, букве, слоге, слове и предложении.
2. Упражнять в умении делить слова на слоги, различать гласные и согласные звуки, ставить в словах ударения.
3. Закрепить умение делать звуковой анализ слова.
4. Упражнять в умении подбирать к слову родственные слова.
5. Развивать фонетический слух и внимание.
6. Развивать умение ориентироваться в пространстве, составлять предложения из слов, пользуясь схемой.
7. Развивать словесно- логическое мышление у детей, умение рассуждать и делать выводы.
8. Упражнять детей в умении разгадывать ребусы.
9. Формировать навыки совместной работы в паре, работы у доски.
10. Воспитывать желание учиться, ответственно относиться к выполнению заданий, дорожить дружбой.