Скачать форму заявки (сумма, написаная в заявке дана для примера, не является ценой за публикацию. цены все разные, разные условия)

Все материалы (заявку, чек, статью или другую работу), пожалуйста, присылайте по электронной почте doshkolnik@list.ru

Публикации на сайте ПЛАТНАЯ.   Публикация в журнале ПЛАТНАЯ. Все документы ПЛАТНЫЕ. 

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора дополнительно к сумме за пакет документов автора доплачиватеся по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.  максимальное количество авторов - 10

Исправление документов - 100р

Никаких требований к шрифтам, интервалам и тд. у нас нет. мы полностью сами переверстываем текст для печати.

 1. Пакет Старт - 200 рублей: (не входит публикация в журнале)

Вы получаете  Электронную Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные. (1 документ)

Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с русским народным бытом.

Мы живем в одной стране -России, и являемся патриотами своей РОДИНЫ. Есть у каждого своя Родина, там, где он родился и вырос. Важно приобщать дошкольников к культуре, обычаям и традициям своего народа с малых лет. Задачи: Обогащение словарного запаса пословицами, поговорками, загадками и небылицами. Приобщить к русским традициям: почитанию родителей. Познакомить с жилищем русского народа: (изба). Познакомить с предметами быта: (ухват, чугун, прялка, коромысло, печь и др.). Дать представление о традиционных народных праздниках: Масленица, Рождество, Пасха. Можно проводить тематических мероприятий, посвященные важным историческим датам, деловые игры, беседы, викторины, исследовательская деятельность, коллективно- творческие дела, соревнования и трудовые поручения. Знакомство детей с различными видами народного декоративно-прикладного искусства на занятиях по декоративному рисованию поможет научить их воспринимать прекрасное и доброе, познакомит с народными традициями, заложит основы эстетического воспитания. Дети обычно с большим интересом рассматривают репродукции, открытки, иллюстрации, готовые изделия народных умельцев. На следующем этапе дети под руководством воспитателей зарисовывают контур народной игрушки, используя орнаменты из кругов, точек. Начиная с младшей группы необходимо вводить детей в мир народной музыки, приучая к красоте звучания народных инструментов и песен. Первое знакомство малышей можно начать с таких народных инструментов, как деревянные ложки, балалайки, бубенцы и трещотки. Дети их могут не только рассматривать, но и брать в руки, пробуя звучание. В дальнейшем под музыкальное сопровождение они играют несложные мелодии, например «Во саду ли, в огороде», «Во — кузнице».. В старших группах можно познакомить детей с декоративной росписью и прикладным искусством: хохлома, гжель, жостовская роспись, городецкая роспись и дымковская роспись. У детей расширяются знания о русской народной игрушке, посуде, украшении (деревянной, глиняной, итд). Так же важно научить детей различать виды декоративно-прикладногоискуства (знать характерные признаки и виды узоров). Воспитывать уважение к мастерам, и желание самому создавать прекрасное. Патриотическое воспитание начинается с семьи. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребёнка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Проведение бесед, тестирования или мастер- классов, хорошая возможность напомнить родителям о важности патриотического воспитания. Можно привлечь родителей к организации патриотического уголка «Наши традиции», в котором будет содержаться не только методическая литература, но и предметы быта, из личной коллекции семей воспитанников. Так воспитанники не только могут наглядно ознакомится с предметами быта, но и научится применять их в жизни. Большое внимание уделяем знакомству с русским народным костюмом. Русский народный костюм в нашей многонациональной стране занимает особое место. Яркие чистые цвета узоров, симметрия и ритм чередования форм привлекают детей, вызывают у них желание изучать искусство русского народного костюма. Невозможно представить русский костюм как женщины, так и мужчины без пояса. Он давался каждому при крещении. Женщины на Руси украшали вышивкой свою одежду не только для красоты, но и как оберег. Костюм у мужчин был не так разнообразен, как у женщин, но имел символические цвета. Например: белый- чистоту, красный- жизнь, синий и черный цвета- спокойствие. Так же можно устроить встречи с ветеранами, участниками СВО, представителями общественных организаций. Это помогает расширить знания о истории и современных событиях. Важно, чтобы дети не просто рассматривали картины о военном времени, но и участвовали в митингах, возложении венков, принимали участие в сборе гуманитарной помощи бойцам СВО. Воспитать патриота можно на примере героических поступков людей, на вековых традициях, которыми жили предки.

«Использование современных технологий на музыкальных занятиях в ДОУ»

Тюленева Ирина Евгеньевна музыкальный руководитель

Работа в современном дошкольном образовательном учреждении требует от музыкального руководителя применения новых технологий, направленных на эффективное усвоение детьми содержания образовательных программ в условиях ФГОС, способствующих формированию человека современного общества. Музыкальная деятельность занимает особое место в жизни ребёнка, так как музыка – это источник детской радости, положительных эмоций, познания и возможности самовыражения. Чтобы обучение для ребёнка стало интересней, насыщенней, давало детям возможность активного участия в процессе познания и творчества, необходимо использовать методы и приёмы, отвечающие запросам современных детей. Изменение окружающей жизни диктует необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе современных методов и новых технологий.

Поэтому одна из целей в моей работе музыкального руководителя — найти инновационные подходы в обучении и построении музыкально-игрового пространства, создать комфортные условия для усвоения программного материала.

Современные инновационные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования, на сохранение и поддержку индивидуальности, развитие индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребёнка; формирование общей культуры воспитанников.

Современное дошкольное образование требует от музыкального руководителя использовать такие методы, которые направлены на активизацию познавательного развития ребенка, а именно развитие творческих и интеллектуальных способностей, коррекции эмоционально-волевой и двигательной сфер.

Презентация оформления логопедического кабинета

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Детский сад №7 г.Ленинск-Кузнецкий, 2026 год

Паспорт логопедического кабинета

Учитель-логопед

Ожогина Ирина Владимировна

Предметно – развивающая среда кабинета!

Шкаф для хранения документации и коробки с картотеками

Материалы для обследования устной речи

Мои пособия

Папки-передвижки

Игры, которые использую на занятиях

Сказка про медведя Косолапа МедОвича

Жил – был большой добрый медведь. И звали его КосолапМедОвич.

Он очень любил добрые поучительные сказки, которые читал перед долгой зимней спячкой, чтобы потом каждую звёздную ночь рассматривать их в своих добрых сладких снах.

И любил читать книги про разные цветущие растения, из нектара которых получался очень вкусный душистый мёд. Ведь ещё у КосолапаМедОвича было полезное любимое дело для широкой медвежьей души – заниматься пасекой, труженицами – пчёлами и мёдом. Слава про ароматный целебный мёд от медведя быстро разнеслась по всему ближайшему и далёкому лесу. И все животные с нетерпением ждали наступления тёплой весны и пробуждения медведя. А просыпался наш Косолап МедОвич либо в солнечном месяце апреле, либо в начале зелёного мая. Когда уже снег заметно осел, появились большие проталины прохладной мокрой земли и разноцветные яркие бабочки весело гонялись друг за другом.

Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром) «Птицы»

Цель: обобщать представления детей о птицах.

Пр. задачи: уметь выделять общие признаки птиц (клюв, тело, покрытое перьями, 2 крыла, 2 ноги, птенцы появляются из яйца); учить детей соотносить изменения в природе с жизнью птиц в лесу весной; воспитывать доброе и бережное отношение к пернатым друзьям; развивать речь, обогащать словарь.

- Ребята, в выходные я была в лесу. Всюду был слышен весенний щебет птиц. Как – будто праздник какой. На деревьях висят домики из прутиков. Кто их развесил на деревьях? (птицы)

- Но зимой не было столько много птиц. Почему сейчас их стало много? (вывести на ответ, что птицы прилетели из теплых краев)

Картотека бесед по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Киселёвского городского округа детский сад 24

Выполнили:

• Илларионова Е.Е.
• Царапкина О.С.

Киселёвск, 2026 

Беседа «Для чего нужно знать и выполнять Правила Дорожного Движения».

Цель: учить воспитанников знать и выполнять ПДД;

Давным-давно было время, когда по улицам и дорогам ездили лишь всадники на лошадях и колесницах. Их можно считать первым транспортом. Ездили они, не соблюдая правил, и поэтому нередко сталкивались друг с другом. Улицы городов были очень узкие, дороги извилистые и ухабистые. Чуть позже появились первые «самодвижущиеся повозки» — автомобили. Стало ясно, что нужны правила дорожного движения, которые сделали бы движение безопасным и удобным.