Конспекты занятий по Изобразительной деятельности для Дошкольников

Художественный практикум. «Без границ»

Воспитатель Павленко Вера Валерьевна МБДОУ «ДС № 59 «Золушка», г. Норильск

Наблюдения и анализ педагогической работы показал, что, несмотря на регулярное проведение занятий изобразительной деятельностью, результаты не соответствовали полностью программным требованиям. Особенно слабо развивались творческие способности детей, в работах присуща грязь в цвете, сухость мазка, неуверенность. От своих работ дети не испытывали истинной радости и наслаждения. Очередной раз убедилась, если детей в какой-то момент отпустить, они сами начинают делать много интересного. Задача педагога – научить техническим навыкам и отпустить в свободное плавание, показать простые средства и как из них комбинировать какую-то целостность.

Рисование в технике «по мокрому» (с отражением) «Весеннее отражение в воду»

Задачи. Знакомить детей с новой техникой рисования двойных (зеркально симметричных) изображений (монотипии, отпечатки). Совершенствовать технику рисования акварельными красками. Расширять возможности способа рисования «по мокрому» как выразительно-изобразительного средства в детской живописи.

Учить детей составлять гармоничную цветовую композицию, передавая впечатления о весне адекватными изобразительными средствами.

Воспитывать интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности.

Использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми средней группы.

Зверева Светлана Владимировна. Город Тула, МБОУ ЦО №18 учебный корпус «Росток»

Дети и творчество – неразделимые понятия. Творческие поры вы у детей часто связаны с художественной деятельностью, а изобразительное творчество ребенка – идеальная возможность для проявления его фантазии.

Нетрадиционные техники рисования для детей в детском саду – это не означает что-то сложное. Совсем наоборот – такое рисование превращает урок рисования в веселую забаву. Ребенку совсем не придется вырисовывать монотонные однотипные линии карандашом или аккуратно закрашивать красками только что нарисованный контур, этого ему еще хватит в дальнейшем. В простых приемах нетрадиционного рисования ребенок способен создавать красивые рисунки и картины новым и интересным для него способом, и это даст ему потрясающий творческий опыт с превосходным итоговым результатом.

Образовательная деятельность в старшей группе по художественно-эстетическому развитию. Тема: «В гостях в Дымково»

• Лазарева Наталья Анатольевна
• Гурина Алла Ивановна

Воспитатель ГАПОУ МОК им. Талалихина

Цель: Обобщить и закрепить знания детей о дымковской игрушке.

Программное содержание:

• Закрепить знания детей об особенностях и характерных признаках дымковской игрушки (история возникновения, цвета, элементы).
• Закрепить умение самостоятельно реализовывать замысел в росписи дымковских игрушек, используя нетрадиционные техники рисования (тычком, ватными палочками).
• Развивать композиционные умения, чувства цвета при составлении узоров из элементов дымковской росписи.
• Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

Предварительная работа: Беседа на тему «Дымковская игрушка»; рассматривание картин и иллюстраций с изображением дымковских игрушек; чтение пословиц, поговорок, загадок, стихов;

Изучение нетрадиционной техники «Кляксография».

Цель: Знакомство с новой нетрадиционной техникой рисования.

Задачи:

• Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования воздухом — кляксографией.
• Развивать дыхательную систему.
• Развивать воображение и мышление.
• Учить дорисовывать детали, воспитывать эстетический вкус.

Материалы: трубочки для коктейлей, тарелка с изображением лица, акварель.

Ход занятия:

Вводная часть:

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, сегодня на наше занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

«Собрались все дети в круг. Я — твой друг и ты — мой друг. Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся».

И в таком хорошем настроении предлагаю нам отправиться в путешествие в волшебный лес. (песня с птичками и слайд с весенним лесом).

Влияние изобразительной деятельности на развитие ребёнка

Изобразительная деятельность является одним из важнейших средств познания мира и развитие знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной, практической и творческой деятельностью ребёнка. В процессе изобразительной деятельности у ребёнка совершенствуется наблюдательность, эстетическое восприятие и эмоции, художественный вкус, творческие способности. В дошкольном возрасте изобразительная деятельность является средством познания окружающего мира.

Занимаясь изобразительной деятельностью, ребёнок развивает определённые способности: зрительную оценку формы, умение ориентироваться в пространстве, чувствовать цвета. Развиваются также специальные умения и навыки: зрительно-моторная координация, свободное владение кистью руки, что очень поможет будущему школьнику. Кроме того, занятия по изобразительной деятельности доставляют детям радость, создают положительный настрой.

Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Подарок для мам и бабушек от гжельских мастеров»

Цель: Продолжать воспитывать интерес к гжели, видеть ее красоту на предмете.

Задачи:

1. Учить составлять узор на прямоугольной форме (доске), украшая середину и края (кайму), передавая характерные элементы росписи, цвета, от бледно-голубого до тёмно-синего.
2. Учить рисовать концом кисти цветок, ветки, бордюры.
3. Учить детей разводить краску, пользуясь палитрой.
4. Учить красиво, располагать узор на форме.
5. Воспитывать у детей чувство любви к своей маме и бабушке.

Предварительная работа: Рассказ детям о том, где и как появилась роспись «Гжель». Знакомство с красками и элементами гжельской росписи. Рассматривание предметов украшенных гжельской росписью. Рассматривание открыток с гжельской росписью. Дидактическая игра «Собери узор». Выполнение элементов росписи на листке бумаги.

Материал. Иллюстрации, рисунки с гжельской росписью. Бумага в форме доски формата А4, гуашь, кисти, подставки, лист для упражнений.

Интегрированное занятие по рисованию с элементами аппликации «Путешествие на таинственный остров»

Цель: развитие у детей творческих способностей

Задачи:

Образовательные:

• Совершенствовать изобразительные навыки.
• Обогащать словарный запас детей.

Развивающие:

• Развивать творческие способности детей, аккуратность.
• Развивать умения поддерживать беседу.

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Ежик»

Задачи:

• Закреплять умение рисовать предметы овальной формы.
• Обучать умению изображать характерные особенности ежа в рисунке, закреплять восприятие серого цвета, формировать умение получать серый цвет путем смешивания белого и черного в палитре.

Демонстрационный материал:

Иллюстрация с изображением ежика. Образец готовой работы.

Материал:

Конспект занятия художественно-эстетической направленности на тему «Солнышко» в первой группе раннего возраста (1-2 года)

Савушкина Степанида Владимировна, воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №9 «Незабудка» города Дубны Московской области

Аннотация:

Конспект художественно-эстетической направленности может быть полезен воспитателям групп раннего возраста, педагогам дополнительного образования.

Ключевые слова: прямая линия, мелкая моторика руки, метод нанесения печати, контур, желтый цвет

Цель: обучение детей умению рисовать пальчиками прямые линии, упражнять закрашивать предметную область методом нанесения печати.

Задачи:

• учиться рисовать прямые линии;
• закреплять знание желтого цвета;
• продолжать учиться раскрашивать, не выходя за контур;
• развивать мелкую моторику рук;
• прививать интерес к рисованию, аккуратность, усидчивость.

Материал: игрушка «Зайчик», плоскостное изображение круга, «печать» из стрейч плёнки (пузырчатая упаковочная плёнка), гуашь жёлтого цвета, листы бумаги белого цвета, баночки с водой, кисточка.