Конспекты занятий по Изобразительной деятельности для Дошкольников

«Развитие творчества дошкольников, в процессе работы в технике Отпечаток»

Канаева Татьяна Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 395» г.о. Самара

"Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя." Э. Хаббард

Детская природа – природа исследования и познания окружающего мира. Любознательность, тяга к экспериментированию, наблюдательность, стремление к самостоятельному решению проблем – главные черты детского дошкольного поведения. Исследовательская деятельность – источник получения ребёнком представлений об окружающем мире. Цель исследовательской деятельности в детском саду — сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления. В изобразительной деятельности дети тоже могут исследовать, сравнивать, пробовать, экспериментировать и т.д. Для развития творчества, мы включаем в занятия по рисованию формы работы с использованием нетрадиционных способов рисования, где дети пробуют различные изобразительные материалы, а также сочетают их между собой, смешивают, накладывают и т.д. Очень часто мы боимся использования нетрадиционных техник, а между тем это очень интересно, увлекательно и весело. Техники особенно помогают детям на ранних стадиях обучения добиться выразительности создаваемых образов, на более поздних стадиях — придают работам индивидуальный стиль. Воспитанники, получая всегда положительный результат, перестают бояться самостоятельно использовать в своей работе различные изобразительные материалы, экспериментировать с ними, использовать их по-новому.

Конспект НОД с использованием нетрадиционных техник рисования «Моя рукавичка»

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 44 общеразвивающего вида» г.Сыктывкара (МБДОУ «Детский сад № 44»)

Выполнила: воспитатель Лодыгина Елизавета Владимировна 2021 г

Цель: Упражнять в технике печатания палочкой, в технике «набрызг».

Задачи:

Образовательные: уточнить знания детей о зиме, одежде зимой, учить детей составлять узор на рукавичках, упражнять в рисовании нетрадиционным способом, вызывать радость от полученного изображения.

Как развивать графомоторные навыки у детей с помощью нетрадиционной техники рисования на воде Эбру

Светлана Анатольевна Миронова, воспитатель ГБОУ «Школа № 218», Москва

Развитие мелкой моторики у дошкольников – тема чрезвычайно важная, особенно, когда речь идет о детях с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), испытывающими определенные проблемы при дальнейшем поступлении в школу. Графо-моторный компонент во многом определяет возможности ребенка при обучении письму и косвенно – чтению, от него зависит формирование у человека хорошего почерка. Все это в дальнейшем служит базой и средством для эффективного школьного образования.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Сказки подводного мира»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ Северо-Восточный административный округ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1506"

Авторы:

• Семенищева Людмила Владимировна
• Абашидзе Нино Тариеловна

Цель: Развитие познавательной активности, воображения, творческой фантазии.

Задачи:

• закрепить умение воспитанников делать подмалёвок, смешивая краски, передающие цвета подводного мира
• учить продумывать сюжет рисунка, его композицию (выполнение изображений соразмерно листу бумаги)
• учить работать от пятна, грамотно использовать цвета для передачи образа, настроения, движения
• развивать творческое воображение в процессе создания образов, используя различные изобразительные материалы
• развивать интерес к подводному миру и его обитателям
• активизировать речь в процессе обсуждения и представления работ
• воспитывать любовь и бережное отношение к природе
• вызвать эмоциональный отклик.

Конспект нетрадиционного родительского собрания «Все дети любят рисовать и родители тоже»

«Дизайн – студия «Акварель»

Тема: «Все дети любят рисовать и родители тоже»

Форма проведения: совместная деятельность детей и взрослых.

Участники: учащиеся дизайн-студии «Акварель», родители, руководитель дизайн-студии «Акварель».

Цель: повысить педагогическую компетентность родителей в художественно- творческом развитие детей и вызвать интерес к активному участию в образовательном процессе детей.

Задачи:

• Познакомить родителей с нетрадиционными методами рисования.
• Показать, что рисование нетрадиционными методами формирует интерес к творчеству, совершенствует наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус.
• Создать благоприятный микроклимат для развития фантазии и воображения у детей и родителей.
• Способствовать установлению партнёрских отношений между родителями и детьми.

Материалы и оборудование: альбомные листы, акварельные краски, гуашевые (акриловые) краски, тонкиекисточки, жидкое мыло или шампунь, баночки дляводы, одноразовые стаканчики или мисочка – 2 шт., чернильная ручка (фломастер), трубочки для напитков.

План самообразования на 2020–2021 учебный год по теме: «Нетрадиционные техники рисования»

Средняя группа Воспитатель 1 категории: Атнагулова Наиля Галиевна

План по самообразованию на тему: «Рисование нетрадиционными техниками» (средняя группа) на 2020 – 2021 учебный год.

Цель: развивать у детей творческие способности, средствами нетрадиционного рисования.

Задачи работы по самообразованию:

1. Изучить литературу по данной теме.
2. Ознакомление с инновационными технологиями по нетрадиционной технике рисования.
3. Составить план работы по данной теме.
4. Подготовить консультации для родителей по данной теме.
5. Формировать у детей среднего дошкольного возраста знания о нетрадиционных способах рисования;
6. Учить воспитанников самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования;
7. Развить у детей творческие способности, мелкую моторику рук, мышление, воображение, внимание, усидчивость.
8. Вызвать эмоциональный отклик на новый способ рисования, желание экспериментировать.

Сценарий непрерывной образовательной деятельности для детей младшей группы Тема: «Жил на поляне розовый слон»

по образовательной области «Художественно — эстетическое развитие»

Воспитатель Цырульник И.В. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 82 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Красногвардейского района г. Санкт- Петербурга

Используемые технологии:

• Технология личностно-ориентированного взаимодействия с детьми;
• Технология деятельностного подхода;
• Игровые технологии.
• Здоровье сберегающая технология

Сценарий НОД по образовательной области

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «В гостях у белочки» с использованием интерактивной доски

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию воспитанников № 121 МБДОУ – детский сад № 121

Составила воспитатель МБДОУ № 121 Романова Наталья Александровна

Цель: сформировать умение у детей рисовать животное по схеме, закрепить их знания о внешнем виде и повадках белок в лесу (заповедниках).

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Взаимодействие с родителями по приобщению детей к изобразительной деятельности

Родители должны понимать огромную необходимость всестороннего развития ребёнка, и это касается не только духовного, эстетического, умственного, а так же и занятие рисованием, которое развивает мыслительные способности человека, так как приучает ребёнка думать, анализировать, заставляет пребывать в состоянии активного творческого мышления, развивая его память, восприятие, обогащая эмоциональный мир.

Изобразительное искусство – это лишь одна грань. Мы даём малышу карандаш и, он рисует. Это заложено природой, человек всегда рисовал.

Детское творчество – целая большая область самостоятельного своеобразного искусства, со своими закономерностями, этапами, поступательными движениями вперёд.

Конспект по рисованию в средней группе по теме: «Золотая осень»

Подготовила: Д.Х. Рахматуллина

Цель: закрепить с детьми признаки осени.

Задачи: Продолжать учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные формы листьев, большие, маленькие; передавать образ объекта окружающего мира: характерные признаки явлений осени (листья желтые и красные, потому что осень).

Закрепить приемы работы кистью (концом кисти всем ворсом). Правильно располагать сюжет на бумаге.

Развивать умения доброжелательно и конструктивно анализировать и оценивать продукты деятельности других.

Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе.