Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект занятия. Квест – игра «Путешествие на Байкал»

Разработала: воспитатель МКДОУ Разгонского детского сада, Кобелева А.А.,

ЦЕЛЬ: Закрепитьзнания детей о флоре и фауне озера Байкал, правилах поведения в природе.

Задачи:

• Активизировать словарь по теме игры;
• Совершенствовать грамматический строй речи.
• Закрепить знания детей о растениях, деревьях, о животных озера Байкал;
• Закрепить правила поведения в природе; сформировать интерес у детей к путешествиям; расширить кругозор;
• Продолжать развивать диалогическую речь; навыки сотрудничества, активности, инициативности, самостоятельности; умение отгадывать загадки;
• Повышать двигательную активность.

Предварительная работа:

Статья «Шахматная страна».

ЯНАО, город Новый Уренгой МАДОУ «ДС Цветок Уренгоя» Воспитатель: Мороз Ольга Андреевна

Шахматы – это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития. Ведь еще В.А. Сухомлинский говорил: «Без шахмат нельзя представить полноценное воспитание умственных способностей и памяти».

Формирование целостной картины мира/экспериментирование НОД «Наши помощники-глаза»

Группа № 2 «Улыбашки» ДО 4 ГБОУ Школа № 2051 Воспитатель Мусатова И.Б.

Цели и задачи:

Образовательные:

Показать детям, какую роль зрение играет в жизни человека. Рассказать об особенностях глаза и зрительного восприятия предметов и явлений, подчеркнуть разницу органов зрения человека и животных. Вызвать у детей интерес и желание познавать свой организм. Развивать логическое мышление в отгадывании загадок о человеке. Закрепить навык правильного выполнения гимнастики для глаз. Формировать у детей представление о том, что глаза являются одним из основных органов чувств человека. Познакомить детей со строением глаза, показать какую роль играет зрение в жизни человека. Закрепить знания детей о правилах бережного отношения к зрению.

«Организация работы с детьми 6-го года жизни с интерактивной стеной «Я познаю мир»

Опыт работы воспитателя муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 47 города Сарова.

Развитие познавательного интереса к различным областям знаний и видам деятельности является одной из составных успешности обучения детей в школе. Интерес дошкольника к окружающему миру, желание познать и освоить все новое – основа формирования этого качества.

«Петропавловская крепость, Петропавловский собор» опыт работы

Петропавловская крепость, Петропавловский собор. Смысл выражения- символ города. Из опыта работы по Петербурговедению.

1. С чего начинается город.

В нашем городе первой была заложена Петропавловская крепость. Таковы были требования военного времени. Царь Пётр возводил не простой город -первую столиц России. И не где нибудь, а на землях ещё принадлежавших Швеции, мир с которой России предстояло заключить лишь через 18 лет после основания города. В истории Петербурга это было вызовом врагу, создавалась столица огромной страны.

Городская прогулка «Дома бывают разные»

ГБДОУ ЦРР Детский сад №60 Приморского района город Санкт- Петербург

Подготовила воспитатель: Корсакова Е. Н.

Тема: Методическая разработка городской прогулки на тему «Дома бывают разные»

Адресат: дети старшей группы

Конспект НОД «Путешествие в лес со Старичком — лесовичоком»

Матохина Любовь Викторовна воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ «Детский сад №6»

Старший дошкольный возраст 5-6 лет.

Цель: закрепление знаний детей о сезонных изменениях природы

Задачи приоритетной образовательной области:

познавательное развитие

• закрепить знания детей о лесе, лесных обитателях, растениях.
• обобщить знания детей о значении леса в жизни человека.
• формировать познавательную активность.
• развивать мыслительные операции путем загадывания загадок
• воспитывать любовь к природе.
• Образовательные задачи в интеграции

Совместная образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в лес» с детьми старшего дошкольного возраста

Педагог: М.Н. Савельева

Цель: создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка.

Программные задачи:

Образовательные:

• Дать детям представление о заповеднике, понимание цели его создания;
• Познакомить детей с природоохранными правилами и их обозначениями (запрещающими знаками);
• Закреплять знания детей о видах леса (лиственном, хвойном), о диких животных, обитателях леса нашего края;
• Способствовать возникновению бережного отношения к лесу, к природе в целом;
• Способствовать осмыслению разных аспектов взаимодействия человека с природой, формировать представления о неразрывной связи между ними;

Виртуальная экскурсия в музей живописи.

МБДОУ «Детский сад №20 «Соловушка» Населенный пункт: г. Красногорск Автор: Корсикова Лилия Сергееевна

Современное дошкольное образование невозможно представить без информационно-коммуникативных технологий, однако их ресурсы разнообразны, их выбор зависит от задач, которые стоят перед педагогом.

Давайте посмотрим, как использовать информационно-коммуникативные технологии для реализации содержания образовательной программы в области художественно-эстетического развития дошкольников.

Проектная деятельность: «История пряника. Откуда он к нам пришёл!»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Школа №236 им. Героя Советского Союза Г.И. Щедрина

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Секция: естественно –научная.

Выполнили воспитанницы подготовительной группы: Рычагова Вера, Никитина Ульяна, Сёмина Арина.

Воспитатели: Тучина Ольга Алексеевна Чиридник Марина Александровна Москва, 2019 г.

Технологическая карта проекта