Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Проект «От семян к ростку»
Познание
Автор: Мартынова Родика Павловна   
25.07.2019 13:35

Проект «От семян к ростку»Проект «От семян к ростку»

Р.П. Мартынова воспитатель группы «Почемучки»

Актуальность:

В современном мире все больший интерес детей, в том числе и дошкольников, привлекают компьютерные игры, приставки, телефоны и прочие устройства. А все меньше интересует детей природные явления, процессы, взаимосвязи. Часто дети не имеют элементарных представлений откуда появляются фрукты, овощи и другие продукты в магазине. Взрослые (родители) из-за своей «загруженности», незнания или неумения не могут или не считают важным донести до детей цикл развития растений от «семени к плоду». Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать и я пойму». Так и ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам.. Ребенок-дошкольник — маленький исследователь, который с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Поэтому проектно-исследовательская деятельность заняла свое место в системе работы в детском саду. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне.

 

Скачать презентацию

Цели:

  • Формировать у детей интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, а также обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за ними.

Гипотеза: Действительно ли могут вырасти растения в комнатных условиях в холодный период?

Вид проекта: познавательно — исследовательский, творческий.

Тип проекта: Продолжительность: краткосрочный 1 месяц

Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели, родители.

Задачи:

  • Формировать представление о семенах и плодах, об их разнообразии и назначении; учить классифицировать овощи по разным признакам, находить у них общие и отличительные черты.
  • Формировать представление о стадиях развития растения из семени; закрепить полученные знания об условиях развития растений.
  • Развивать умение узнавать и называть части растения.
  • Формировать чувство ответственности при уходе за растениями: вовремя полить, рыхлить почву. Учить наблюдать за всходами растений.
  • Формировать у детей основы безопасности собственной жизнедеятельности в процессе трудовой деятельности.
  • Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей и речи.
  • Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

Экологическое воспитание.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №17 «Белочка»

Предполагаемые результаты:

Сформируются разносторонние знания о растениях, овощах и фруктах.

У детей появится интерес к растениям.

Дети смогут различать некоторые виды растений, узнают много интересного из жизни растений, исследуют опытным путем условия, необходимые для их роста.

Получат знания по уходу за культурными огородными растениями, сформируются представления о структуре трудового процесса.

Научатся вести наблюдения и делать первые выводы.

У детей сформируется бережное отношение к растительному миру.

Воспитается положительное отношение к труду, уважительное отношение к труду других людей, разовьется желание добиваться результатов своего труда, радоваться полученным результатам, появится желание участвовать в общем деле.

Этапы

Подготовительный: определение цели и постановка задач в соответствии с возрастом детей и их интересами; приобретение необходимого оборудования и инвентаря: контейнеры под рассаду, семена, лейки, опрыскиватели, земля для рассады; подбор художественной литературы по данной теме.

Основной: чтение стихов, пословиц и поговорок художественной литературы о овощах; рассматривание иллюстраций, наборов картинок; беседы; посев семян, опыты, эксперименты; уход и наблюдение за растениями с зарисовкой изменений в их росте; ведение дневника наблюдений за растениями; проведение дидактических игр; оформление огорода в сюжете «Наши жители»

различные виды изобразительной деятельности по тематике. 

Заключительный: итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы); презентация проекта; выставка творческих работ выполненных детьми совместно с родителями высадить рассаду в открытый грунт на территории детского сада.

План

1. Познавательного деятельность:

  • Наблюдение за растениями, растущими в зимнем саду – «Бальзамин», «Китайская роза» и др.;
  • Рассматривание иллюстраций «Первоцветы», «Садовые цветы»; репродукций картин «Первая зелень» — И. Левитана, «Цветы и плоды» — И. Хруцкого;
  • Беседа «Растения — нам добрые братья»;?»:
  • Опытно-экспериментальная деятельность «Живые семена», «Семена проснулись», «Первые проростки», «Зеленый детский сад», «От семян к ростку». «Строение растений», «Условия, необходимые для жизни растений», «Размножение, рост, развитие растений»

2. Чтение, заучивание: «Дремучий лес» С. Погореловского; «Зачем луку луковица»; Загадывание загадок о растительном мире; Чтение детям книг «Деревья» и «Чудо на ладони» из серии «Моя первая книга о природе» С. Ильина; «Удивительная грядка» Ю. Коваль.

3. Продуктивная деятельность:

  • Практическая деятельность в экологических тетрадях «Как растет лук?»;
  • Рисование «Красивые цветы», «Вырос цветок» и т. д.;
  • Продуктивная деятельность: «Овощи, фрукты» — лепка; «Выкладывание цветка из камушков» — конструирование; «Красивый цветок», «Дерево» — аппликация;
  • Пальчиковая гимнастика «Цветок»;
  • Развивающие игры «Что где растет?», «Во саду ли, в огороде» и др. «Узнай на ощупь», «От какого овоща эта часть?», «Вершки и корешки», «Из какого семени плод. Сюжетно — ролевая игра «Овощной магазин»

Выбор семян для посадки огорода на окне

Познавательная деятельность

Опыт «Лук в стакане с водой» В банку мы воды налили, Лук пузатый посадили. Он на банке, как на троне В новой зубчатой короне. Только вот одна беда — Очень мокнет борода. Постановка исследовательской задачи: вырастит ли лук в стакане с водой?

Опыт «Проращивание Пшеницы» Уродись, пшеница, С корня корениста, Сверху колосиста. Чтобы колосок Был крепок, как дубок, Чтобы зернышко Было с ведрышко!

Спасибо за внимание!

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф будет выходить 1 раз в неделю.

Ближайший номер 2 (123) выйдет
16 января 2020

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 1(122) за 2020 год
Скачать Номер 12(121) за 2019 год
Скачать Номер 11(120) за 2019 год
Скачать Номер 10(119) за 2019 год
Скачать Номер 9 (118) за 2019 год
Скачать Номер 8 (117) за 2019 год
Скачать Номер 7 (116) за 2019 год
Скачать Номер 6 (115) за 2019 год
Скачать Номер 5 (114) за 2019 год
Скачать Номер 4 (113) за 2019 год
Скачать Номер 3 (112) за 2019 год
Скачать Номер 2 (111) за 2019 год
Скачать Номер 1 (110) за 2019 год
Скачать Номер 12 (109) за 2018 год
Скачать Номер 11 (108) за 2018 год
Скачать Номер 10 (107) за 2018 год
Скачать Номер 9 (33) за 2012 год
Скачать Номер 8 (32) за 2012 год
Скачать Номер 7 (30) за 2012 год