Познание

Details: Written by: Суханова Наталья Владимировна, Кучеренко Светлана Владимировна; Category: Познание; Published: 27 October 2019; Hits: 1901

Исследовательский проект «Полезные свойства и способы применения круп»

Муниципальный фестиваль проектов дошкольников и младших школьников «ЧУДЕСА ВОКРУГ НАС»

Направление: «Исследуем окружающий мир»

Выполнили:

Шумкина Алиса 5 лет
Игонькин Денис 5 лет
Зыбцева Варвара 5 лет

Руководитель:

Суханова Наталья Владимировна
Кучеренко Светлана Владимировна

г. Новоалтайск 2019 Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад №6 «Колобок»

Введение

В нашем детском саду по утрам на завтрак часто дают разные каши, но мы заметили, что некоторые ребята совсем их не едят. Они говорят, что они не вкусные и дома им их не варят. Хотя медики, мамы и бабушки, говорят, что каша – это польза! Нам стало интересно, как можно сделать кашу вкусной и что же в ней полезного?

Details: Written by: Чаплинская Ирина Дмитриевна; Category: Познание; Published: 26 October 2019; Hits: 1584

Экспериментирование как эффективный метод познания окружающего мира.

Дошкольное детство- это период развития ребёнка, когда происходит личностное всестороннее развитие ребёнка, всех его сфер деятельности: коммуникативной, нравственной, эмоциональной, волевой, познавательной.

Именно в этот период формируется познавательная активность. Непосредственный контакт ребёнка с предметами, материалами или элементарные опыты с ними позволяют познать их свойства и качества, возможности, пробуждают желание узнать больше, обогащают яркими образами окружающего мира.

Современные дети живут в эпоху информатизации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добыватьэти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески.

Details: Written by: Исмагилова Людмила Александровна; Category: Познание; Published: 26 October 2019; Hits: 1499

Конспект НОД Тема: «Домик для черепашки».

Цель занятия: создание социальной ситуации для развития познавательной сфер в процессе совместной деятельности детей «Домик для черепашки».

Задачи:

создать условия для развития активизации и обогащения словаря детей существительными, прилагательными и глаголами по теме
создать условия для развития социальных навыков, умений работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера, а также отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту, прививать бережное отношение к древесине.
создать условия для развития речевой активности, быстроту мышлений.

Предварительная работа:

беседа с детьми о профессии их родителей;
рассматривание иллюстраций;
чтение художественной литературы

Оборудование: доски, гвозди, молоток, фартуки.

Details: Written by: Заблоцкая Нина Геннадьевна; Category: Познание; Published: 26 October 2019; Hits: 1521

Конспект занятия «Ознакомление детей среднего дошкольного возраста со свойствами воздуха»

Цели

Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования, расширять знания детей о воздухе.
Познакомить детей со свойствами воздуха и его значением для всего живого.

Задачи

Упражнять в наблюдательности за окружающей средой, учить строить гипотезы о признаках и свойствах воздуха
Развивать интерес к экспериментированию и делать выводы на основе практического опыта
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее

Details: Written by: Пузикова Елена Владимировна; Category: Познание; Published: 26 October 2019; Hits: 1492

Природа родного края

Цель:

Дать понятие «Лес – наше богатство».
Расширить. закрепить знания о птицах нашего края.
Познакомить со свойствами бересты, научить искусству поделок из нее.
Продолжать учить делать фигуры людей, животных, птиц, составлять узоры, композиции из природного материала и растительных форм (листьев, цветов, семян).
Развивать мышление, фантазию.
Воспитывать у детей любовь к природе, бережное и деятельное отношение к лесу.

Предварительная работа: экскурсии в лес, беседы о природе, чтение самарских сказок, разучивание самарский песен, работа с природным материалом.

Словарная работа: листопад, наше богатство, береста, кузовок.

Материал: слайды «Природа самарского края», береста, сухие листья, трава, цветы, клей, ножницы, тонированная бумага.

Read more: Природа родного края

Details: Written by: Никонова Ульяна Юрьевна; Category: Познание; Published: 23 October 2019; Hits: 1719

«Вот веселый огород, что здесь только не растет!»

Цель:

формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе мини-огороде на подоконнике.

Задачи:

Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

Формировать у детей понятия взаимосвязи природа и люди.

Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

Details: Written by: Мелентович Людмила Георгиевна; Category: Познание; Published: 20 October 2019; Hits: 2203

«Посадили зернышко — вырастили солнышко»

Технологическая карта ННОД

Группа: старшая

Программа: «Детство»

Тема ННОД: «Посадили зернышко — вырастили солнышко»

Приоритетная ОО: познавательное развитие (опыты-эксперименты)

Цель: Углубление представлений о подсолнухе, как об основной и важной масленичной культуре.

Задачи приоритетной образовательной области: Познавательное развитие: Закрепить знания об этапах роста растения; Сформировать представления о продуктах, которые дает нам растение «Подсолнух» и их применение. Показать способ приготовления майонеза; Развивать любознательность и интерес к экспериментированию. Воспитывать интерес к природе.

Details: Written by: Семенюк Ирина; Category: Познание; Published: 19 October 2019; Hits: 2068

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

В последние годы наблюдается увеличение числа детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Дети с аутизмом могут реализовать свой потенциал социального развития при условии вовремя начатого и адекватно организованного обучения и воспитания – образования, обеспечивающего удовлетворение как общих с нормально развивающимися детьми, так и особых образовательных потребностей, заданных спецификой нарушения психического развития. Вовремя начатая и правильно организованная психолого-педагогическая помощь позволяет поддержать попытки ребенка вступить в более активные и сложные отношения с миром и предотвратить формирование наиболее грубых форм детского аутизма.

Аутизм предстает все более распространенной и значимой социальной проблемой, касающейся детей с однотипными проблемами развития, но с самыми разными возможностями их преодоления. В связи с этим в настоящее время все чаще говорят не об аутизме как таковом, а о расстройствах аутистического спектра (РАС).