Конструкт образовательной деятельности в старшей группе «Все профессии нужны, все профессии важны»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №12» Камышловского городского округа

Разработчик: Рубцова Е.В., воспитатель Камышлов, 2018 г

Образовательная область: познавательное развитие

Группа: старшая (5-6 лет)

Тема: Все профессии нужны, все профессии важны

Форма организации: подгрупповая

Конспект непосредственной образовательной деятельности Развитие речи «Найди динозаврика»

Авторы:

• Чистякова Валентина Григорьевна
• Козеко Галина Михайловна

Цель: Развивать у детей способность к экспериментальной деятельности.

Задачи:

• Развивать навыки экспериментирования.
• Обогащать словарный запас детей (лед, вода, ледяное яйцо).
• Формировать мыслительную активность, умение делать несложные выводы.
• Воспитывать любознательность, бережное отношение к своему здоровью.
• Вызвать положительные эмоции от полученных результатов.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе «Воздух вокруг нас»

по образовательной области «Познавательное развитие»

Подготовила: Салкина Ольга Сергеевна Воспитатель Канаш-2019 Отдел образования и молодежной политики г. Канаш Чувашской Республики Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №19» города Канаш Чувашской Республики

Программное содержание:

• Дать детям представление о том, что воздух есть везде: вокруг нас, в земле, в предметах.
• Обогащать знания о свойствах воздуха: упругий, не имеет запаха.
• Дать детям представление о том, какое значение имеют воздух для жизни человека и растений.
• Формировать представление о взаимодействии живой и неживой природы.
• Развивать у детей поисково — познавательную деятельность.
• Развивать умение анализировать, высказывать свою точку зрения, делать выводы.
• Воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь и защищать ее.

Презентация в группе раннего возраста по формированию целостной картины мира «Игрушки»

Подготовила воспитатель первой категории Рощектаева М.С.

– Ребята, к нам гость пришел.

- Кто это? (зайка)

- Зайка приготовил сюрприз, посмотрите на доску.

- Что же там?

- Картинка с игрушками.

- Сначала давайте назовем каждую игрушку

На этой картинке игрушка, которую бросила хозяйка. Кто это? (зайка).

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром с детьми подготовительной группы на тему «Как в Москве учились»

Авторы:

Салихова Ляйсан Абдулхаковна, Полянцева Елена Ивановна Воспитатели ГБОУ Школа № 1150 имени дважды Героя Советского Союза К. К. Рокоссовского г. Зеленоград

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

• продолжать знакомить детей с традициями и культурой русского народа
• обогащать словарный запас детей словами: «береста», «кириллица»
• упражнять детей в подборе слов на заданный звук
• упражнять в пересказе уже знакомого произведения
• закреплять приемы изобразительной деятельности (вырезывание, раскрашивание, наклеивание)
• развивать творческие способности в процессе изодеятельности
• воспитывать чувство коллективизма в ходе подвижной игры
• развивать в детях интерес к школе и всему учебному процессу в целом.

Экспериментальная деятельность в ДОУ

Автор:

Безызвестных Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ «ДС «Ромашка» Республика Хакасия, рп. Усть-Абакан

Самое важное и непростое при работе с детьми дошкольного возраста – завладеть вниманием воспитанников, удержать его в течение определённого времени. Всем известно, что только заинтересованный ребёнок — дошкольник может воспринимать любую информацию, усваивать любой материал. Для этого необходимо замотивировать ребенка, создать условия для его деятельности. Ребёнок дошкольник — это маленький исследователь: ему всё интересно потрогать, понюхать, обследовать предмет с разных сторон, сравнить с другими; вопросы «Почему?», «Зачем?» — постоянные его спутники. Именно такие качества как любознательность, любопытство и необходимо использовать для формирования и развития внимания, которое базируется на интересе ребёнка к окружающему миру.

Тематическая неделя «Труд взрослых»

Цикл бесед о профессии

ЗАДАЧИ:

1. вызывать у детей интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о труде людей;
2. расширять знания и представления о профессиях;
3. обогащать словарный запас, развивать связную речь: учить ребят давать полные ответы на вопросы, подготавливая их к пересказу текста;
4. формировать умение связно и последовательно пересказывать текст по плану;
5. активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление.

БИБЛИОТЕКАРЬ

Библиотекарь — очень важная и нужная профессия. Слово это происходит от греческого "библио", что означает "книга". Работа людей, посвятивших себя этой профессии, проходит в библиотеке, среди книг.

Проект в младшей группе «Лук – наш зелёный друг!»

Разработали и провели: воспитатели 4 группы

• Филимонова Л.И
• Чушанкова Е.Н.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №29

Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Участники проекта: дети младшей группы, их родители и воспитатели.

Продолжительность проекта: краткосрочный продолжительности 10 – 14 декабря

Проблема проекта: Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с луком? Исследование полезных свойств лука.

Актуальность: Дети младшего возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности только формируется. Проект направлен на формирование знаний детей об овоще – лук, о растениях, которые можно вырастить в комнатных условиях (на окошке). Дать начальное представление об отличии комнатных цветов от перьев лука.

Проект по познавательно – исследовательской деятельности «Мы исследователи»

Подготовительная к школе логопедическая группа Воспитатель: Салимгалеева Р.А 2018 Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «детский сад №5» г.Пласта

Тип проекта: краткосрочный, информационно – исследовательский.

По времени проведения: 1-2 неделя февраля

Состав участников: групповой

Участники проекта: воспитатель, родители, дети подготовительной группы.

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие.
• Художественно-эстетическое развитие.
• Физическое развитие.
• Речевое развитие.
• Социально-коммуникативное развитие.

Актуальность и значимость:

Почва – богатство нашей Земли

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• Познакомить с процессом образования почвы.
• Дать представление о почве и ее составе.
• Показать значение почвы для растений и живых организмов.

Развивающие задачи:

• Развивать умение проводить простейшие опыты, на их основании делать выводы
• Развивать мыслительные способности: анализ, обобщение
• развивать умение использовать схемы для систематизации знаний;
• активизировать словарь за счет слов: плодородная, перегной, примеси, лелеет.