Занятия по образовательной области "Познание"

Творческо-исследовательский проект «Волшебный мир бумаги»

Подготовила: Карамуллина Альмира Мавлетзяновна, воспитатель.

Тип проекта: долгосрочный, групповой.

Возрастная группа: дети старшего дошкольного возраста.

Участники проекта:

Воспитанники старшей, подготовительной группы: участие в поисково-исследовательской, экспериментальной деятельности, изготовление из бумаги экспонатов для мини-музея.

Воспитатель: анализ литературы по теме проекта, разработка конспектов по ознакомлению воспитанников с видами бумаги, ее свойствами, назначением и т.д.; проектирование и организация образовательной деятельности с детьми.

Родители (законные представители) воспитанников: участие в создании экспонатов мини-музея, создание единой образовательной среды в рамках реализации проекта.

Проблема: Дети по своей природе исследователи. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание окружающего мира, он хочет его познать. С раннего детства детей бумага привлекает своим многообразием, необычностью, многофункциональностью. И этот интерес детей к бумаге подвел меня проекту «Волшебный мир бумаги». Почему «волшебный»? Потому что ребенок для выявления свойств бумаги проделывает поистине чудесные превращения, открывает завесу истории, мастерит интересные вещи.

Конспект НОД во второй младшей группе по исследовательской — экспериментальной деятельности «Чудеса со снегом»

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание»,

«Чтение художественной литературы».

Виды детской деятельности: Коммуникативная, познавательно – исследовательская, игровая.

Цели: повысить познавательный интерес детей при формировании элементарных представлений о явлениях неживой природы в экспериментальной деятельности.

Задачи:

Обучающая: Обобщить и систематизировать знания детей о зиме, зимних явлениях. Познакомить детей с физическими свойствами снега.

Формировать умение заниматься экспериментальной деятельностью. Научить детей решать познавательные задачи и делать выводы.

Презентация «Мультфильм — это увлекательно и забавно» (проектная деятельность детей подготовительной группы)

Место проведения: дошкольные группы МКОУ Дьяконовская СШ.

Вид проекта: познавательно-исследовательско-творческий.

Продолжительность проекта: среднесрочный, с 09 января 2018 года по 5 марта 2018 года.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели группы.

Образовательная область: познавательное и художественно — эстетическое развитие.

Актуальность: Смотреть мультики любит каждый ребенок. Ведь большинство мультиков было придумано специально для детей. Но смотрят их и взрослые. Почему же мы так любим мультики? Еще не так давно, всего лишь каких-то лет двадцать – двадцать пять назад, мультфильмы были для нас чем-то сказочным, нереальным. Создание мультфильма таило в себе немало секретов и еще больше волшебства. Секрет их притягательности для нас в том, что нарисованные герои оживают, разговаривают, живут своей мультяшной жизнью, в которую нам так иногда хочется попасть. Но многие из нас не задумываются о сложности создания мультиков. С развитием компьютерной техники и цифровой фотографии, стало реальностью самому сделать мультфильм. Но как его сделать? С чего начинать? В чем заключаются секреты создания мультфильмов?

Непосредственно-образовательная деятельность в группе общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет «Путешествие по пищеварительной фабрике»

Воспиталель: Щербань Е.А. Алексин — 2020г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №4»

Технологическая карта НОД «"Путешествие по пищеварительной фабрике"

Интеграция образовательных областей Познавательное развитие, речевое, социально – коммуникативное.

Виды детской деятельности Коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая, двигательная.

Цель Формирование у детей желания вести здоровый образ жизни, повышение интереса к своему здоровью

Задачи

— Образовательные: познакомить детей со с пищеварительной системой; учить наблюдать за процессами пищеварения в ходе предлагаемых опытов; обогатить и активизировать словарный запас детей.

Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи с воспитанниками старшего дошкольного возраста на тему «В гости к Старичку – Лесовичку»

Цель: вовлечение детей в игровую деятельность, способствование закреплению знаний о лесных жителях.

Задачи:

1. Способствовать формированию детей к составлению сюжетного рассказа с помощью мнемотаблицы, последовательно излагая свои мысли;
2. Содействовать развитию умений образовывать имена прилагательные и подбирать определения для характеристики предметов;
3. Способствовать возникновению интереса у детей к отгадыванию загадок;
4. Способствовать развитию речевой активности, воображения;

Предварительная работа:

üСоставление сюжетных и описательных рассказов по моделям – схемам;

Конспект НОД «Лекарственные растения»

ОО (регион, город, поселок и др.): Краснодарский край, город Краснодар

Наименование ОО МАДОУ детский сад № 136

Должность, Ф.И. О. руководителя ДОО: заведующий Бойко Марина Юрьевна

Ф.И. О. ответственного за инновационную деятельность в ОО: Вовк Анна Сергеевна

Ф.И. О. педагога: Тараненко Наталья Александровна, Скрягина Татьяна Даниловна

Номинация: образовательная ситуация с дошкольниками

Конспект ООД по познавательному развитию в младшей группе «Волшебный кубик».

(ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 22 «СКАЗКА»

Выполнила воспитатель Коваль Анна Николаевна

АННОТАЦИЯ. Данное занятие направлено на закрепление основных цветов, формы, величины предметов, так же на умение соотносить геометрическую форму и цвет изображения с цветным эталоном раздаточной карточки.

ЦЕЛЬ: формировать восприятие цвета, формы, величины предметов

ЗАДАЧИ:

Рабочая программа дополнительного образования по познавательному развитию «Юный исследователь» для детей 5-6 лет

Срок реализации — 1 год

Автор-составитель: Зрячих Ирина Александровна Городской округ Балашиха Московской области, 2019г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Городского округа Балашиха «Детский сад компенсирующего вида № 35 «Берёзка»

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими задачи, содержание и формы организации педагогического процесса в дошкольной организации:

• Закон Российской Федерации от 26. 12. 2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций, СанПиН 2.4. 1. 3049-13, утверждённые Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 г. Москва. Дата публикации: 19. 07. 2013;
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «О введении ФГОС ДО»;
• Письмо Минобрнауки России от 11. 12. 2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»;
• Лицензия на право ведения образовательной деятельности (регистрационный номер 73193, дата выдачи – от 15. 05. 2015г.).

Конспект непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие по Москве»

Цель: Познакомить детей с достопримечательностями Москвы

Задачи:

• Познакомить с такими достопримечательностями как: Красная Площадь, Кремль, Московский Зоопарк, Кукольный театр имени С.В. Образцова, Государственный Консерваторий П.И. Чайковского
• Расширить представления детей о городе Москве
• Воспитывать любовь к Родине

Ход занятия:

Показать глобус

Организация простейших опытов в процессе исследовательской деятельности с детьми 3-4 лет

Н.С. Вохмянина, студент 5 курса напр. «Дошкольное образование»,

науч. рук.: Н.С. Александрова, доктор пед. н., профессор., ВЯТГУ г. Кирова

Аннотация: данная статья посвящена организации простейших опытов у детей младшего дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности.

Ключевые слова: организация простейших опытов, младший дошкольный возраст, исследовательская деятельность.

Исследовательская деятельность детей в детском саду имеет неоценимое значение для становления личности дошкольника. Этот вид деятельности является важным и одним из ведущих. Именно в ходе исследования дети познают окружающий мир и осваивают новые знания. Исследовательская деятельность необходима в младшем дошкольном возрасте — это может быть наблюдение, простейшие опыты, экспериментирование, и целевые прогулки, и экскурсии, различные проблемные ситуации.