Занятия по образовательной области "Познание"

Эти необыкновенные мыльные пузыри.

Обращаясь за советом к логопеду по поводу нарушения произношения у ребёнка, один из советов который слышат родители: «Вам надо развивать речевой выдох».

Правильное дыхание очень важно для речи, так как дыхательная система – это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса.

Много разнообразных упражнений, которые помогают развитию дыхания. Среди них – дутьё через соломинку в стакан с водой, надувание шариков, игра на дудочке или свисток, дутьё на вертушки и другие. Наиболее эмоционально дети воспринимают пускание мыльных пузырей.

Вашему вниманию представлю несколько вариантов этой полезной забавы.

1. «Кто больше?»

Можно купить в магазине бутылочку с мыльными пузырями и палочку для их выдувания. Надо выдуть так много пузырьков, как сможет играющий.

2. «Пузырчатое облако»

В стакан налить немного раствора для мыльных пузырей, через соломинку выдувать в стакан воздух. Постепенно будет образовываться облако из мыльных пузырей. Следите, чтобы ребёнок делал выдох, а не вдох!

Организация предметно — пространственной развивающей образовательной среды группы через метод проектов, направленный на формирование познавательной активности воспитанников (из опыта работы)

Современная ситуация развития системы образования Российской Федерации характеризуется актуализацией проблем и задач дошкольного образования. Организация современного педагогического процесса в образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования, требует от педагогических коллективов создания своеобразной материальной среды. Одним из главных показателей качества дошкольного образования является предметно-пространственная развивающая среда, созданная в соответствии с требованиями федеральных государственными образовательных стандартов дошкольного образования.

Понятие предметно-развивающая среда определяется как «система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития» (С. Л. Новоселова).

Квест-путешествие в мир комнатных растений для детей средней группы

Ключевые слова: квест, игра, растения.

Аннотация: данный конспект представляет собой описание игры-квеста на тему «Комнатные растения» с участием детей средней группы. В увлекательном процессе поиска клада дети со своим «сталкером» тетушкой Фиалкой выполняют различные задания, проявляя в них свои знания о комнатных растениях, оттачивая коммуникативные навыки и учась доводить начатое дело до конца. Воспитатели в данном мероприятии не являются пассивными наблюдателями, а наравне с детьми переживают процесс игры и поиска, создавая у детей ощущение равенства всех находящихся в процессе участников. Также достоинством данной публикации является авторский стихотворный материал (сочиненный Гориновой М.Ф.)

Цель: закрепление и обобщение знаний детей о комнатных растениях.

Задачи:

1. Закрепить умение детей узнавать знакомые растения, правильно называть части их строения.
2. Подвести детей к пониманию того, что комнатные растения — это живые организмы, требующие определенного ухода.
3. Закрепить знания воспитанников об основных потребностях комнатных растений.
4. Воспитывать любовь к растениям, желание ухаживать за ними, проявлять заботу о них.
5. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
6. Продолжать развивать коммуникативные навыки детей.

Участники: воспитатель группы, воспитатель группы в образе персонажа (тетушка Фиалка), воспитанники группы (10-12 человек).

Конспект НОД для детей второй младшей группы на тему: «Бережем тепло»

Подготовили:

• Ковалева Валентина Александровна
• Макасеева Светлана Александровна,

воспитатели ЗАТО Северск- 2020 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11»

Цель:

• формировать представление об источниках тепла (солнце, батарея, газ, руки, пламя свечи и др.)
• закрепить понятий о важности тепла, его значении в жизни человека, рассказать детям что тепло нужно беречь..

Задачи:

• дать представления об необходимости тепла в жизни
• продолжать развивать познавательную деятельность, мышление, речь.

Прогнозируемые результаты работы: пересказ детей какую роль играет тепло.

Открытое занятие по окружающему миру (средняя группа) «Путешествие в мир профессий»

Цель: Расширять и обогащать представления детей о профессиях, об орудиях труда, трудовых действий.

Задачи:

1. Учить определять профессии, выделять инструменты, орудия труда для определенной профессии.
2. Развить внимание, память, мышление.
3. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Интеграция областей: познание, музыка, физкультура, развитие речи.

Развивающая среда:

Инструменты для каждой профессии: продавцу – весы, доктору — градусник, парикмахеру — фен, полицейскому – наручники, водителю — руль. Спецодежда для этих профессий. Картинки профессий.

Сценарий проведения прогулки — события с детьми средней группы «Проводы перелётных птиц»

воспитатель МБДОУ "Детский сад № 104" Харкевич О.В.

Цели и задачи:

• Формировать обобщённое представление о зимующих и перелётных птицах. Учить различать их по существенному признаку.
• Воспитывать у детей доброе отношение к птицам. Воспитывать познавательный интерес к птицам. Желание помогать им в зимнее время.
• Упражнять детей в образовании сложных прилагательных, в составлении сложно подчинённых предложений.
• Обогащать словарь путём введения слов: корм, перелётные, зимующие.

Предварительная работа:

• Рассматривание с детьми иллюстраций с изображением птиц, вспомнить их названия, характерные признаки.
• Чтение энциклопедической и художественной литературы.
• Наблюдение за птицами во время прогулок.
• Загадывание загадок.
• Рисование птиц.
• Разучивание считалки.
• Проведение инструктажа перед прогулкой.

Короткий рассказ для детей «ВСТРЕЧА С ПИРАТАМИ»

--

ВСТРЕЧА С ПИРАТАМИ

Петр уже привык к жизни на корабле. Царь Петр 1 сам хорошо учился в Англии и никакой работой не брезговал. Отлично плотничал, в кузнечном деле был мастер, и хотел, чтобы жители Российской империи тоже никакой работой не брезговали. Морское дело – навигация, кораблестроение и прочее были необходимы для создания современного военного флота.

Когда Петр впервые появился на корабле, многие удивились тому, что у него были с собой лук и стрелы. Он сказал, что это на память о Робин Гуде. Купил в Лондоне на распродаже. Моряки посмеялись. Хорошая шутка. Он был молод и сначала служил юнгой, потом стал матросом. Сейчас он сделал всю работу и стоял на корме, любуясь просторами моря. К нему подошел боцман и спросил:

Разработка детского проекта «Мы — огородники».

«Организация проектной деятельности старших дошкольников»

Выполнила: Нефедова О. В., воспитатель МБОУ Школа № 176 г.о. Самара (ДГ)

Информационная карта проекта

1. Полное название проекта: «Мы — огородники»
2. Автор проекта: Старшая группа
3. Руководитель проекта: Нефедова Ольга Вячеславовна
4. Кадры: воспитатель, родители
5. Вид, тип проекта: долгосрочный, исследовательско-творческий.

Цель, направление деятельности проекта: вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию овощных культур сначала в комнатных условиях, а затем на участке.

Конспект открытого занятия в средней группе «Поезд»

О.О «Познавательное развитие»

Цель: Закрепить умение классифицировать множества по трем, четырем признакам.

Задачи исследования:

1. Закрепить навыки порядкового счет.
2. Развивать память, внимание, мышление: умение анализировать, сравнивать, делать выводы. Развивать комбинаторные способности.
3. Воспитывать дружелюбие.

Материал: палочками Кюизенера и листы формата А 4, блоки Дьёнеша и карточки – «паравоз», картинки транспорта, мешочек.

Интеграция: речевое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное.

Консультация для родителей «Экспериментирование с детьми дома»

Выполнила: воспитатель Удодова Александра Валерьевна 2020г. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №25 «Малыш»

«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал».

В.А. Сухомлинский

Уважаемые родители!

Сегодня, когда детские сады закрыты на карантин, дети вынуждены целыми днями оставаться дома. В жизни ребенка важную роль играет взаимодействие со сверстниками – детский сад, игры во дворе, дни рождения друзей и т. д. Но во время карантина родители должны держать их в изоляции – ради их же здоровья. Как же развлечь ребенка в ситуации, когда вы не можете помочь ему гулять на улице и общаться с друзьями?