Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект познавательной беседы «История возникновения станицы Медведовской»

Задачи:

• продолжать знакомить детей с историей возникновения станицы;
• расширять и закреплять знания о её достопримечательностях, людях живущих в ней.
• Развивать интерес к современным архитектурным строениям станицы.
• Воспитывать патриотизм, гордость за свою малую Родину.

Оборудование. Экспозиция мини выставки "Родная станица".

Ход познавательной беседы.

1 Организационная часть.

План-конспект занятия: «Что такое время?»

Образовательная область: «Познавательное развитие» (ознакомление с окружающим миром)

Возрастная группа: старшая (5-6 лет)

Цель: Формирование у дошкольников первичных представлений о средствах измерения времени и о видах часов.

Задачи:

1. Познакомить детей со способами измерения времени и различными видами часов.
2. Сформировать начальные представления о развитии средств измерения времени.
3. Развивать зрительное восприятие, произвольное внимание, фантазию детей.
4. Развивать навыки продуктивной деятельности дошкольников в процессе творческого моделирования предметов интерьера (часов).
5. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
6. Поощрять стремление детей к воплощению в художественной форме своих представлений о предметах ближайшего окружения.

Ход деятельности

Презентация к ООД по окружающему миру (старшая группа) «Все профессии нужны! Все профессии важны!»

Ознакомление с трудом взрослых ставит целью дать детям конкретные знания и представления о труде и воспитать уважение к труду взрослых, научить ценить его, пробудить интерес и любовь к труду. Одновременно решается задача воздействовать и на поведение детей – вызвать желание трудиться, работать добросовестно.

Для того, чтобы старшие дошкольники понимали всю важность трудовой деятельности, а также уважительно относились к труду взрослых, следует работать над формированием представлений старших дошкольников о мире профессий. Труд способствует развитию умственных и физических возможностей детей, их эстетических чувств и нравственных качеств. Участие в общем труде, в решении повседневных дел, желание трудиться, приобретение личного трудового опыта – все это психологически подготавливает ребенка к созидательному труду.

Тема коррекционно-развивающей деятельности: «Путешествие по родному городу»

Цели:

Коррекционно-образовательные:

• развивать лексико-грамматический строй речи;
• совершенствовать навыки фонематического анализа;
• совершенствовать умение составлять рассказ с опорой на картинки.

Коррекционно-развивающие:

• развивать фонематическое восприятие, зрительное внимание и память,
• общеречевые навыки, общую и тонкую моторику, мышление, внимание и память.

Конспект нод по фцкм «Символика города Анжеро-Судженска» (старший дошкольный возраст)

Задачи:

1. Познакомить детей с картой Анжеро-Судженска и символами Анжеро-Судженска, Кузбасса, гербом, флагом, гимном.
2. Развивать интерес к традициям русского народа и коренных народов Кузбасса.
3. Воспитывать любовь и привязанность к родному краю.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Пальчиковая гимнастика.

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок,

Мы живем в одном краю,

Всех я вас приветствую!

Организация НОД детей в первой младшей группе по теме «Лепим фигурки из песка. Игры с кинетическим песком»

Автор конспекта НОД: Грушецкая Людмила Александровна, воспитатель первой категории, МБДОУ № 104 г. Томска

Задачи приоритетной образовательной области:

Познавательное развитие: Развитие интереса детей, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий.

Задачи ОО в интеграции:

• Художественно-эстетическое развитие – реализовывать самостоятельную творческую деятельности детей.
• Речевое развитие: овладение речью, как средством общения, формирование умения координировать речь и движение.
• Физическое развитие: развивать координацию движений, мелкую моторику.
• Социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; усвоение норм и ценностей, принятых в обществе; развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания.

Предпосылки УД:

Мероприятие по познавательному развитию «День рождения Земли»

Цель: Доставить детям радость от участия в празднике, вызвать желание участвовать в праздничных мероприятиях; закрепить у детей знания о правилах поведения в природе; учить бережному отношению к окружающему и друг к другу.

Дети под песню Ю.Антонова «Красота живёт повсюду» заходят в зал.

Ведущая: — Дорогие дети, дорогие гости! Сердечно Вас приветствуем на нашем празднике и сегодня мы хотели бы поговорим с вами о родной природе, без которой люди просто не смогли бы жить. А природа – это зеленые леса и душистые цветы, прозрачные реки и бескрайние моря, крылатые птицы и пушистые звери. Частью природы является и человек, то есть, мы с вами. Планета Земля – наш большой дом, общий наш дом и ежегодно весной 22 апреля во всем мире отмечают День Земли. Мы с вами должны заботиться о своём доме, о своей Родине. И где бы мы ни были, мы должны помнить, что мы – жители очень сильной, могучей страны, имя которой – Россия.

План подготовки и руководства сюжетно-ролевой игрой в старшем дошкольном возрасте «Больница».

Цель: ознакомить детей с деятельностью врача.

Задачи:

• формировать у детей умение принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия
• рассказать и закрепить какие бывают врачи, что каждый из них лечит
• профилактика страха детей перед врачами
• рассказать о значимости соблюдения личной гигиены.

Игровые роли:

• регистратор
• врач
• медсестра
• пациент.

Примерные игровые действия.

Конспект НОД по познавательно — исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста. Тема: «Знакомство с видами мебели»

Цель: Создание условий для обогащения представлений детей о мебели, через познавательно – исследовательскую деятельность.

Задачи:

Образовательные: Продолжать формировать представления детей о видах

мебели, ее частях и ее значении в жизни человека.

Развивающие: Развивать умение классифицировать мебель по ее виду и назначению;

Развивать умение сравнивать, находить признаки сходства и различия, устанавливать причинно-следственные связи между предметами и материалами, обобщать и делать выводы;

Развивать самостоятельность, инициативность детей, творческие конструктивные способности.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ «ГОРОД МАСТЕРОВ И МАСТЕРИЦ»

Автор: Захарова Елена Васильевна

Программные задачи.

1. Развивать представления детей о разнообразии профессий, их значимости, инструментах используемых в работе. Упражнять в умении соотносить художественно-речевую форму описания предметов с графическим изображением; подборе слов обозначающих действия людей разных профессий. Обогащать словарный запас детей; развивать умение грамматически правильно строить свою речь.
2. Развивать умение собирать из частей в целое по образцу, на котором выделены все их элементы. Упражнять в порядковом счѐте, умении занимать место в ряду в соответствии заданной цифрой, называть свой порядковый номер.

Организационный момент.

Ребята, с кем вы сегодня пришли в детский сад? (Ответы детей)

А куда ушли ваши родители? (Ответы детей)

Как думаете, для чего люди трудятся? (Ответы детей)